解救觸網(wǎng)小鳥，你我共同參與

■圖、文/陳開展 廈門市同安區(qū)豐翼美術(shù)學(xué)社

我曾經(jīng)在山上寫生時(shí)，看見林間有些鳥兒觸網(wǎng)而死，慘不忍睹。細(xì)網(wǎng)被拉直了固定在樹木上，網(wǎng)上捕獲的野鳥已經(jīng)死亡并開始腐爛。湊近了可以發(fā)現(xiàn)，這些細(xì)網(wǎng)呈透明狀，細(xì)如發(fā)絲，若不是上面有鳥，從旁邊經(jīng)過也極難發(fā)現(xiàn)。如此的新聞報(bào)道也有很多。

教學(xué)思路：美術(shù)教育是通過美術(shù)活動進(jìn)行人格教育，從小培養(yǎng)孩子有憐憫心，有慈悲心，有愛心。只有人人都這樣，社會才能更和諧，生態(tài)才能平衡。于是豐翼美術(shù)學(xué)社設(shè)計(jì)這樣一堂美術(shù)課，讓孩子用手中的畫筆，宣傳禁止捕鳥、愛護(hù)鳥類，還鳥兒一個(gè)自由飛翔的天空！

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過寫生觸網(wǎng)的小鳥這個(gè)美術(shù)活動，培養(yǎng)孩子擁有慈悲心和愛心。希望通過孩子的作品，喚醒更多的人愛護(hù)鳥類，還鳥兒一個(gè)自由飛翔的天空！

教學(xué)對象：9～12歲學(xué)生

教學(xué)準(zhǔn)備：各種觸網(wǎng)小鳥的照片、自由自在飛翔的鳥兒照片、電教化新聞圖片、畫紙、勾線筆、水彩顏料和工具等。

教學(xué)過程：

黃銘瀠 9歲

陳柯羽揚(yáng) 9歲

一、導(dǎo)入：快放假了，很多人喜歡游山玩水是吧，要是你在山上看到鳥兒觸網(wǎng)而死，你們會怎樣？但是，事實(shí)是存在的，我們看到鳥兒可憐，我們就不當(dāng)拉網(wǎng)人!

二、通過一些觸網(wǎng)小鳥新聞圖片展播，激發(fā)孩子們的情感。告訴孩子：今天，老師希望用我們的美術(shù)創(chuàng)作，告誡人們，不要拉網(wǎng)捕鳥，要愛護(hù)鳥類，還鳥兒一個(gè)自由飛翔的天空。

三、拿出預(yù)備好的照片，任孩子自由選擇，進(jìn)行圖片寫生。

四、要求：藝術(shù)創(chuàng)作可以畫出鳥兒觸網(wǎng)的悲慘畫面，也可以畫鳥兒很美很自在的畫面，通過兩者強(qiáng)烈對比，達(dá)到喚醒觀眾的目標(biāo)。

教學(xué)總結(jié)：通過本次教學(xué)活動，學(xué)生大部分畫了觸網(wǎng)的小鳥，由于畫面比較慘淡，所以上這堂課要考慮孩子的年齡，一半以小學(xué)中高年為宜。課后要進(jìn)行教學(xué)展示，才能達(dá)到以美育人的目的，讓更多孩子擁有慈悲心和愛心。通常我是運(yùn)用公眾微信，讓本畫室的家長們親自閱讀，作為很方便的教學(xué)延伸和教育。

黃晴朗 9歲

陳潤東 9歲

陳依容 8歲

洪譽(yù)萌 8歲

汪鑫杰 10歲

徐伊然 9歲

蘇暢 11歲

洪毅楊 8歲

李依依 9歲

楊晨 9歲