高職《計算機基礎》貼近專業授課

蕭巍

摘 要：現如今計算機高度普及，計算機應用技術成為考核當代大學生的一項基本技能，高職《計算機基礎》課程貼近專業授課是近幾年本課程發展的趨勢。貼近專業授課可以使得學生在以后的工作中少走彎路，所學案例可以馬上拿來使用。本文以貼近會計專業為例，通過貼近專業授課的意義、貼近專業授課的依據、貼近專業授課的關鍵和貼近專業授課經典案例進行闡述。

關鍵詞：計算機基礎 貼近專業授課 會計

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）04（b）-0162-02

高職《計算機基礎》課程貼近專業授課是近幾年本課程發展的趨勢。貼近專業授課可以使得這門課程與學生專業無縫對接，學生在以后的工作中少走彎路，所學案例可以馬上拿來使用。本文以貼近會計專業為例，通過貼近專業授課的意義、貼近專業授課的依據、貼近專業授課的關鍵和貼近專業授課經典案例進行闡述。

1 貼近專業授課的意義

《計算機基礎》貼近專業授課的意義在于使這門課程的操作與以后相關專業的操作進行無縫對接，使學生在以后工作中少走彎路。《計算機基礎》貼近專業授課的意義還在于精煉和提取出與專業對接的案例，使學生在以后工作中可以馬上拿來使用，提高工作效率。通過貼近專業授課還可以提升學生的職業素質，培養學生的創新意識和合作精神。《計算機基礎》這門課程的核心是Word、Excel和Powerpoint這3個辦公軟件。而會計專業的學生以后工作要經常使用Word、Excel作為工具進行數據處理。特別是Excel軟件，使用地更加頻繁。這就使得《計算機基礎》貼近會計專業授課的意義顯得尤為重要。

2 貼近專業授課的依據

《計算機基礎》貼近專業授課的依據是《高職會計人才培養方案》。《會計基礎》和《財經法規與會計職業道德》的相關內容也是《計算機基礎》貼近專業授課要參考的。通過《高職會計人才培養方案》可以了解崗位職業能力分析相關內容，可以了解會計人才培養規格：知識結構、能力結構和素質結構，可以了解職業能力、工作任務與主要課程設置等內容。《會計基礎》可以使我們了解會計的相關原理是知識體系，是貼近會計專業授課的理論基礎。《財經法規與會計職業道德》可以使我們了解會計工作的相關流程和操作，是貼近會計專業授課的思路來源。

3 貼近專業授課的關鍵

《計算機基礎》貼近專業授課的關鍵是教學案例的設計和抽取。案例是教學的“骨架”，撐起了整個教學過程。教學案例是貼近會計專業授課的最終教學成果和最終教學體現。單純依據《高職會計人才培養方案》、《會計基礎》、《財經法規與會計職業道德》等“閉門造車，紙上談兵”是設計不出好的案例來的。設計和抽取教學案例要真正掌握會計工作者在實際工作中要做什么，要了解會計工作者是怎樣利用這三個辦公軟件來為會計工作服務的。高質量的教學案例往往不是從書本中提取出來的。這要求我們要多向會計工作者學習請教，最好是進行企業鍛煉和培訓。教學案例是要從會計工作實踐中得來的。

4 貼近專業授課的教學案例選取

部分貼近會計授課的教學案例展示如下。Word方面有：員工考勤管理制度文檔制作、購銷合同排版制作、企業所得稅鑒定表、記賬憑證表格制作、公司簡介圖文混排制作、員工收入證明郵件合并制作等。Excel方面有：差旅費報銷單的制作、公司銷售額完成情況統計表、財務相關函數的學習、年度財務狀況應收賬款統計、工資表的制作等。Powerpoint方面有：會計電算化信息系統幻燈片制作、銷售分析報告幻燈片制作、投資方案評估幻燈片制作、根據財務分析報表制作財務圖表分析幻燈片等。

“年度財務狀況應收賬款統計”案例是貼近會計專業授課的一個經典案例。表1是此案例的部分素材，是要處理的原始數據清單局部。

這是一個數據量很大的數據清單，是一個貿易公司應收賬款的流水。要求統計出每個客戶或者某一個客戶的相對公司的應收賬款。此案例考察了學生分類匯總、自動篩選、定位等操作的使用。

5 結語

貼近專業授課是高職《計算機基礎》課程近幾年的發展趨勢。由于各行各業的工作幾乎都要使用計算機輔助，這就給《計算機基礎》貼近專業授課提供了空間和可行的思路。《計算機基礎》貼近專業授課也使得這門課程與學生專業無縫對接，讓學生在以后的工作中少走彎路。《計算機基礎》貼近專業授課的關鍵和最終成果是相關案例的抽取。案例的設計要結合會計工作實踐，需要多向會計工作者學習，甚至企業鍛煉。

參考文獻

[1] 計算機基礎項目教程[M].電子工業出版社，2017.

[2] Windows7+Office2010計算機應用基礎教程[M].人民郵電出版社，2013.

[3] 左小翠.翻轉課堂在高職《計算機基礎應用》課程中的應用研究[D].河北師范大學，2017.