合理利用鄉土資源 豐富幼兒游戲活動

余嬌嬌

【摘 要】游戲是幼兒最喜愛的活動，也是符合幼兒年齡特點的活動形式。農村地區有許多得天獨厚的自然資源和社會資源，正如陳鶴琴先生說的：“大自然、大社會就是活教材”，因此我們要因地制宜、就地取材，挖掘一切可以利用的自然資源，為幼兒的游戲活動所用，讓幼兒從中獲得有益的知識和社會經驗。

【關鍵詞】鄉土資源；幼兒；游戲

一、鄉土材料的收集和制作

（一）鄉土材料的分類

鄉土材料可分為幾大類；植物類，如：稻草，狗尾巴草、種子、竹筒、樹葉、玉米棒、花生、大豆等；沙石類，如：石子、沙子、泥巴等；昆蟲動物類，如：河蚌殼、雞蛋殼、小魚、小蝌蚪、蝴蝶等；民間勞動工具類，如：竹墊、草帽、竹籃、漁網等；其它類，如：易拉罐、紙盒、飲料瓶、麻繩、絲瓜瓢、等。

（二）鄉土材料的收集和制作

收集的工作可由幼兒、家長、老師共同完成，幼兒的收集主要通過參觀、采集方式來完成的，如：春天帶幼兒去戶外采野花，抓蝴蝶，讓幼兒制作標本，把小蝌蚪帶回自然角。夏天和幼兒一起去撿石子、玩沙、玩泥巴。秋天帶幼兒參觀農民伯伯的秋收過程，收集稻草、玉米棒、花生、大豆、種子等，帶幼兒去樹林撿樹葉，制作樹葉粘貼畫。

充分利用家長資源，布置一些任務給家長，教給家長制作方法，如；讓家長縫制沙包、制作舞龍燈的龍頭和龍身、制作毽子。動員家長收集材料，如：雞蛋殼、河蚌殼、種子、草帽、竹筒等。

教師可利用課外時間將材料制作成成品，如；用紙盒和竹竿制作轎子、用竹筒制作高蹺等。……