加強家校合作 構建班級文化

羅小堅

摘要：教育好孩子是家庭和學校共同的責任。學校是孩子學習文化知識與思想品德教育的主陣地，班級是孩子成長的舞臺，本文在家庭與學校合作方面進行探究，探究如何構建有利于孩子成長的校園與班級文化環境。

關鍵詞：家校合作；班級文化；健康成長；教育

孩子的成長在家庭、學校和社會中，相對于家庭和學校，社會環境較為復雜，有很多不可控的因素，因此家庭和學校成為了教育孩子的主要陣地。加強家校的合作，積極處理教師、學生和家長三者之間的關系，能為孩子的教育營造和諧的人際關系環境。通過學校中活動促進三者之間的聯系，構建嚴謹治學、溫馨和諧的班級文化氛圍，在班級文化建設中使孩子接受德善文化的熏陶。通過家校合作共建班級文化活動，促進老師、學生、家長三者的關系，從而引領孩子們健康成長。

一、建立起和諧的人際關系

良好的親子關系，能讓孩子與父母的交流中更自信，和父母相處得更融洽。在家庭生活中，孩子已習慣父母為其所做的一切，當父母與孩子的交流遷移到班級中，會有意想不到的效果。

1、增進學生與家長感情，共筑赤子親情

一年級第一學期，孩子們從幼兒園畢業進入小學，為讓他們適應新的學習與生活環境，家委會為班上的孩子舉辦了“十月生日會”親子活動。生日會親子活動讓同學們與老師、家長一起互動，通過做游戲、表演節目、唱感恩歌、在心形板上寫上本月生日同學的祝福等活動，讓同學們回味自己成長的故事，體會到父母養育的辛勞，學會了感恩。同學們在才藝展示中，體驗到成功的喜悅。

第二學期的元宵節和孩子們一起做湯圓親子活動和創意花燈家庭親子活動。活動圍繞學校“德善文化”的特色定位，班級組織開展“鬧元宵、品元宵”家長進課堂家庭親子活動。元宵節當天以邀請家長進課堂教孩子做元宵活動為載體，一方面讓孩子通過鬧元宵活動，體驗集體過節的快樂培養了集體榮譽感；另一方面讓孩子知道元宵節是中國人的傳統節日之一和在元宵節是吃湯圓的意義，感受節日的歡快氣氛。

第二學期三八婦女節在班上開展“孩子的祝福”慶祝三八婦女節活動，在三八婦女節主題班會中，讓孩子們回憶媽媽、奶奶、女老師等對自己的關愛，在節日之際，讓孩子們用自己的方式向關愛自己的媽媽、奶奶、女老師表示自己的謝意并送上節日祝福。把孩子們的祝福和孩子們送節日祝福留下的珍貴照片，制作成美篇在班會上分享，讓孩子們通過活動學會感恩，培養一顆關愛他人的美好心靈。

2、促進家長與老師溝通，共建信任尊重

為讓家長了解孩子在學校的表現，讓老師了解學生在家庭的情況，建立起家校聯系的機制，如成立家長委會員、建立班級家長老師微信群，能有效促進家長與老師的溝通，共建彼此的信任與尊重。

家委會是家長和學校溝通的橋梁，是家長和老師交流的紐帶，是推動家長正確理解和認識教育工作，使學校教育、家庭教育與社會教育相結合的平臺。為家庭與學校建立聯系機制，成立家長委會員，家長委會員負責組織家長，接收家長的意見，向老師反映家長們的心聲。家委會還協助學校完成學校中的各項活動，如協助召開家長會、舉行校運會和各項文化活動等。

建立班級微信群是為了方便老師與家長溝通、交流，班級微信群的成員包括家長與本班的任課老師。班級微信群可發布各學科的作業、孩子接送的時間、學校各項事務、孩子在校情況等。利用班級微信群不定期和家長分享在課堂上和孩子們上課的心得，指導家長在家如何指導孩子完成家庭作業，對孩子們在學習上存在的問題進行共同探討等。班級微信群打造了一個家長與教師的交流平臺，使家長對老師更加信任和尊重。

3、增進老師與學生情誼，共建良師益友

老師是學生在知識海洋和人生道路上的引路人，在《鳴沙石室佚書·太公家教》有：“一日為師，終身為父”的說法，以父喻師說明老師的重要性。班級文化是班級全體師生共同創造的財富，是全班師生共同勞動的結晶，老師與學生之間在日積月累的教學活動中，班級文化建設中通過創設和諧的育人氛圍，促使師生之間的情誼與日俱增，共同建立良師益友的積極上進形象。

4、加強學生與學生互動，建立平等互助

班級文化的建設有著無形的教育力量，就像“潤物細無聲”的春雨滋潤學生的心田，陶冶學生的情操，塑造學生的靈魂，也使學生更關愛班集體，學生之間更團結。學生之間在人格上是平等的，他們共同學習、共同成長。學校和家庭共同創設優越的學習環境，讓學生在學校的學習活動、校園文化交往活動、校外各種交流活動，建立出平等、互助的友好關系，有助于學生之間相互幫助，共同進步。促進學生的健康成長。

二、創設家庭與班級合作項目

作為溝通家庭與學校的家委會，應創設增進家庭與學校合作項目，為創建文明校園、和諧班級文化作出努力。筆者所擔任的班級的家委會，在協助學校和班級的日常活動外，還積極組織班級各項主題活動，如協助班級完成主題黑板報和策劃班級美化活動等。

1、家委會組織家長定期協助班級完成主題黑板報

本校各班級有一個黑板是文化宣傳作用，定期來做節日、文化等主題黑板報，如元宵節主題、五一勞動節主題、六一兒童節主題、國慶節主題、禁毒專題等。家委會與老師協商內容黑板報主題內容，組織家長策劃和完成黑板報，為學生提供文化環境。

2、家委會組織策劃班級美化項目

班級教室是學生學習的重要場地，教室的布置是班級文明和文化的重要表現，對教室進行凈化和美化有利于學生的學習。家委會組織策劃了班級課室的美化項目，包括購置了室內綠化植物、繪制文化標語等，為學生營造一個舒適、有文化氛圍的學習環境。

三、開展校園和班級活動

班級文化是校園文化的一個重要組成部分，是學生成長的環境。為豐富校園生活，增進學生的技能，學校充分利用家長和學生資源，在校園中、班級內組織各項活動，包括：開展“班級故事會”讀書活動、舉行硬筆書法比賽、舉辦藝術節手工制作比賽、開展弘揚學校“德善特色”校園文化手抄報活動、設立圖書角等活動。通過開展以上的各類活動，有利于充實學生的文化生活，增進孩子們之間的友誼、開闊他們的視野、促進他們的課堂學習，帶給學生全新的學習生活體驗。

結束語

孩子的成長好比一面多棱鏡，可以折射出家庭的養育、學校的教育以及全社會的方方面面。當家庭、學校和社會三方達成共識，形成教育合力時，孩子自然會展現閃耀璀璨的光芒。

參考文獻：

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