普通高中德育路徑選擇

摘要：隨著新課程標準的逐漸推行和社會對于素質(zhì)教育重視程度的加強，各普通高中逐漸開始實行自主德育，并將其滲透于每一門學科之中。德育即思想、道德、法律和心理健康教育，是學校所有教育工作中的主要任務，也是學校全面開展高素質(zhì)教育不可缺少的一個環(huán)節(jié)。有效的自主德育可以對學生成長起輔助與推進的作用，所以，不管是高級教育機關(guān)或是多種多樣的學校都以自主德育為首要目標，但就目前來看，我國高中自主德育還存在諸多問題，德育工作中的自主德育有待發(fā)展，存在一定的缺陷，影響了德育工作的開展，所以在普通高中中實行自主德育教育是十分關(guān)鍵的。

關(guān)鍵詞：高中；德育路徑；自主德育

如今社會各界都開始重視起自主德育在教育工作中的重要地位，在全面實行素質(zhì)教育的情況下，將來人才的培養(yǎng)模式主要就是促進同學們的整體性發(fā)展，其中自主教育可以使同學們獲得更好的行為修養(yǎng)，其在教育工作中的地位也越來越高。高中階段的同學們馬上就要進入大學學習，部分學生也會選擇直接進入社會工作，因此在高中時期對同學們?nèi)鎸嵭凶灾鞯掠欠浅ｊP(guān)鍵的，培養(yǎng)同學們的自主管理、自主學習的能力，以更好地適應社會發(fā)展的需要。

一、 高中德育教育的方向

高中德育教育的宗旨包括：增強學生的文學水平和提高學生的行為修養(yǎng)與自身素養(yǎng)，德育的有效實行可為我國增添全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。在良好行為修養(yǎng)的前提下結(jié)合專業(yè)系統(tǒng)的知識對社會的進步作用頗大。自主德育為德育教育的一部分，德育源之教育，是為了為社會培養(yǎng)全能型人才的重要方式。當前，國際形勢漸發(fā)緊張，正是國家用人之際，作為人才培養(yǎng)發(fā)源地的學校，任務自然而然的有所加重，所以，高中的自主德育教育情況萬分重要，增強自主德育教育水準，是大勢所趨，也是國之所需。

二、 高中自主德育存在的不足之處

新教改背景下，在各層次原因的阻礙下，當今高中自主德育仍有很多不足之處，大體體現(xiàn)在自主德育體制不完善、缺少實踐支持等。在實際教學中主攻于思維智力和理論知識等教育，道德教育滲透不足，同時管理體系有待加強。在高中階段的教育教學中，對德育意義理解不夠，在漏洞百出的德育教程安排下，既達不到自主德育有效實行的目的，同時對高中德育滲透工作也極為不利。當今高中自主德育中，在不完善的德育體系下無法結(jié)合學生心靈進行有效的引導，就是缺少自主德育最基本的思想滲透。自主德育不同于傳統(tǒng)的道德教育，是需要讓學生從內(nèi)心深處接受自主德育教育方式，從而獲得更好的自主管理、自主學習的能力，在如今模式下缺少走進學生心靈的自主德育體系。所以在實際教育工作中，一定要逐步規(guī)范高中自主德育系統(tǒng)，使其條條有序高效正規(guī)的實行，應發(fā)現(xiàn)問題解決問題，達到新常態(tài)下的要求。

三、 高中實行自主德育的策略

（一） 老師以身作則，起到引領(lǐng)作用

若是希望有效地增強同學們的道德素質(zhì)和自我管理的能力，老師們一定要充分起到帶頭作用，做到以身作則，不斷地提升自身的道德素質(zhì)以及行為修養(yǎng)，在學生面前建立一個良好的形象，使學生能夠在自己的影響下逐漸提升自身道德素質(zhì)和自我管理的能力。老師不但和同學們的接觸時間多，亦為同學們比較相信的人，因此不管在學習還是生活方面，同學們都會不經(jīng)意地模仿老師的行為。所以這要求老師要嚴格待己，對待事物要有一個積極、嚴厲的態(tài)度，在工作方面要不停地進行創(chuàng)新，從而慢慢地感染同學們，讓他們亦形成積極對待事物、努力學習、并可以進行自主學習的好習慣。另外老師不但應該教授給同學們理論方面的知識，亦應該多多關(guān)心同學們的個人生活，倘若同學們在學習或者生活方面出現(xiàn)了什么難以解決的困難就應該積極地幫同學們解決問題，讓同學們感受到自己對他們的關(guān)心和照顧，從而讓同學們懂得也應該多多幫助別人，多給予別人關(guān)注，逐漸使同學們形成良好的思想品德，更好地進行自我教育。

（二） 改進學校自主德育環(huán)境，結(jié)合學生的心靈

增強高中自主德育還有一點非常主要，即改善自主德育環(huán)境，為高中生營建得當?shù)淖灾鞯掠龤夥眨@樣會使自主德育工作開展的較為順利。改進自主德育環(huán)境有一系列章程，它和高中生的基本教育、高素質(zhì)人才養(yǎng)成等密不可分。例如思想道德建設、學風建設、道德風尚建設、治學態(tài)度建設等。為優(yōu)化高中自主德育環(huán)境，應著手于這些方面，避免學生受到不良思想的侵蝕，構(gòu)造一個得當?shù)淖灾鲗W習環(huán)境，提升學生自主學習、自主管理的能力，著重于優(yōu)秀校園文化的建設，營造一個融洽的交際關(guān)系，提升教師與學生的思想覺悟、責任感，使他們積極參加到高中自主德育完善計劃中，為學生營造一個結(jié)合心靈的實效自主德育體系。

（三） 明確高中自主德育工作要點，確立工作目標

自主德育的工作要點對自主德育正確有序的實行有非常重要的作用，它簡述了自主德育工作的方向，是高中德育的基礎(chǔ)方針，可使自主德育思想滲透到具體地區(qū)，進而規(guī)范高中自主德育工作。通過一定的外在因素，形成一種有序的系統(tǒng)性和規(guī)范性的行為。比如說一些班級制度的執(zhí)行，班級干部的重要責任、每一名同學的責任、班級干部每周的值日計劃和班級內(nèi)學生每天的學習、生活的規(guī)劃等，引導學生自主制定一日的計劃，對于那些自主能力較好的同學予以鼓勵，通過這種管理方式使同學們擁有了主動參與意識和行為意識。

四、 結(jié)束語

總而言之，自主德育為學校教育工作的一個關(guān)鍵部分，因為高中階段學生學習的內(nèi)容較多，時間也比較緊迫，因此沒有辦法去創(chuàng)建一節(jié)專門的德育課程去培育同學們的思想道德素養(yǎng)。所以應該把自主德育思想融于每一門學科的教學工作里，只有這樣才可能潛移默化地影響同學們，使他們擁有良好的道德品質(zhì)。而若想達到這一目標，老師就應該以身作則，充分起到帶頭作用，不斷地增強自身的道德素養(yǎng)，那么學校就應該改善當前的自主德育環(huán)境，為高中生營建得當?shù)牡掠龤夥眨⑶颐鞔_高中自主德育工作要點，確立合理的工作目標，促進高中自主德育工作的有效開展。

參考文獻：

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作者簡介：

劉章飛，重慶市，重慶市榮昌永榮中學校。