新課標(biāo)下的高中英語課外閱讀活動

摘 要：隨著教育的發(fā)展和新課改的推進，高中的英語教育問題也越來越深入。在這個的大背景下，很多閱讀活動也在開展，這一項工作也越來越重要。在這個過程中，想要有更多的選擇，就要控制一定范圍。這樣就可以更好地開展閱讀的活動，也可以更好地進行管理的工作。本文就從這個角度出發(fā)，具體分析一下新課標(biāo)下高中英語的課外閱讀的活動。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；高中英語；課外閱讀

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，很多的人都開始注重英語課外閱讀問題。只有堅持一定的原則，才能夠更好地開展高中英語課外閱讀的活動，才能夠促進高中英語課外活動的有效開展，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展，為他們以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本文就從這個角度出發(fā)，具體分析一下新課標(biāo)下的高中英語課外閱讀活動的開展，并提出一些簡單的辦法，為學(xué)生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，促進他們的成長。

一、 新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展高中英語課外閱讀的必要性

新課改的制定更加注重學(xué)生語言的培養(yǎng)和運用，他們要求學(xué)生可以有更加高水平的閱讀能力，也希望學(xué)生能通過學(xué)習(xí)提高自己的領(lǐng)悟能力，從而更好地使用語言，這樣就可以提高學(xué)生的綜合能力。在這個過程中，老師要加強學(xué)生各個學(xué)科知識的融合，培養(yǎng)他們的語句理解的能力、邏輯思維的能力和一些判斷的能力，從而更好地提高英語的成績。在具體地過程中，老師在學(xué)生進行閱讀理解的時候?qū)λ麄兲岢鱿嚓P(guān)的要求，如要求他們有一定的詞匯量，還要他們提高自己的閱讀速度，這樣不僅可以促進他們的成績的提高，還可以促進他們以后的發(fā)展，提高英語的閱讀能力。

同時，新課標(biāo)也提出相應(yīng)的要求，在高中的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生的六級詞匯要有23萬個，到了八級的程度就要能夠達到30萬個詞語。雖然現(xiàn)在很多的英語實際的學(xué)習(xí)，都發(fā)生了很大程度上的改革，如單詞、語句等方面，他們有很多的問題，像閱讀量少、題材老舊等問題。為了能夠促進學(xué)生閱讀能力的提高，更加符合新課改的要求，老師要制定學(xué)習(xí)課文的主題。盡可能地選擇有最近新出來的，有時代特征的主題。還要選擇一些有內(nèi)涵的課外讀物，從而豐富學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容。在這樣的英語教育的環(huán)境下面，很多的人都在進行相關(guān)的實驗，做了相關(guān)的問卷調(diào)查。很多的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候，他們都更要求實用性，希望能夠通過閱讀來提高成績，而很多的學(xué)生找不到合適的材料來進行閱讀。學(xué)生的主要閱讀來源就是學(xué)校發(fā)放的報紙，更多的只能通過一些閱讀活動來進行溝通，在這個過程中更好地和其他同學(xué)分享經(jīng)驗。

二、 新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展高中英語課外閱讀的方法和模式

（一） 開展自主形式的高中英語閱讀

自主式的課外閱讀的形式要求需要確定學(xué)生的中心的位置，在這樣的課外閱讀環(huán)境中可以使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到很大的提升，他們可以通過更多的閱讀，來增強自己的閱讀能力。老師也可以簡化很多的環(huán)節(jié)，如不用準(zhǔn)備太多的導(dǎo)讀活動，學(xué)生只要通過自己就可以進入閱讀的環(huán)境，這樣學(xué)生在閱讀的時候就可以更加直接地了解到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也可以讓閱讀的任務(wù)更加自由。

學(xué)習(xí)在閱讀的時候可以使用一目十行的辦法，這樣的閱讀方法更適合老師，也更適合學(xué)生。在這個層面上還要加上一些老師的圈點批注，從而使學(xué)生的閱讀更便利。老師還要定時定期地給學(xué)生制定一些計劃，如每天的自由閱讀時間，規(guī)定的閱讀時間等等，還可以讓學(xué)生寫一些書評的作業(yè)。從而實現(xiàn)自主的閱讀，資源的共享。

如現(xiàn)在的課程Going to的時候，因為這節(jié)課可以更大程度地接近生活，所以學(xué)生會很感興趣，但是這個單元的Reading部分就可能滿足不了學(xué)生想要學(xué)習(xí)的需要。老師就可以通過買一些書籍的方式，或者讓學(xué)生通過自己查閱的方式來閱讀更多的英語書籍。同時，老師還可以給學(xué)生推薦相關(guān)的網(wǎng)站，如，http：//www.kidsreads.com等等。具體的活動開展的過程中，老師可以把這些學(xué)生分成固定的學(xué)習(xí)小組，從要學(xué)習(xí)的具體活動中找出一種類型的活動交給學(xué)生，讓他們進行自己的探索活動。一個小組里面的學(xué)生可以自己去圖書館和去一些地方收集資料，并規(guī)定每個小組收集的資料要不少于1500個單詞。然后通過小組的交流和討論，從而更好地進行篩選，最后再進行分類，從而選出最好的部分。在這個過程中，每個學(xué)生都要進行分享，在班里進行交流，最后可以以小組的形式展示學(xué)習(xí)的成果。

（二） 開展創(chuàng)造性的高中英語閱讀

創(chuàng)造性的課程要求老師要能夠更好地突出學(xué)生的主體性，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而在閱讀的過程中更好地發(fā)展學(xué)生的性格，促進學(xué)生的創(chuàng)造性的發(fā)展，這樣才能夠長久地促進學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展。老師在教學(xué)的過程中，要特別注重學(xué)生對材料的理解，以及對課文內(nèi)涵的理解。這樣才能夠及時地表達自己的疑問，從而更好地發(fā)散創(chuàng)造性的思維，有獨特的感悟。還能夠通過這種形式展示自己的想法。

在進行Charlies chores這一個單元的學(xué)習(xí)的時候，很多老師都可以觀察到，學(xué)生很喜歡把這個單元的一些情節(jié)表演成一個戲劇的形式，也希望能夠通過這種方式展示自己在課外收集出來的一些閱讀成果。那么老師就可以讓學(xué)生根據(jù)課本來進行編一個劇本，并用比賽的形式，積極擴展學(xué)生的課外閱讀生活，并用這種形式來具體的展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。最后選出比較優(yōu)秀的幾組，這樣也可以很大程度上促進學(xué)生的發(fā)展，最終增強他們的記憶。

三、 結(jié)束語

總而言之，課外閱讀的活動對高中學(xué)生的學(xué)習(xí)來說很重要。積極的閱讀活動可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)有事半功倍的作用，從而促進英語學(xué)習(xí)的更好發(fā)展，而要想開展積極的閱讀活動，就要重視英語課外閱讀活動的開展方式，注重課外閱讀開展的效果，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

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作者簡介：

劉清忠，福建省泉州市，福建省惠安縣荷山中學(xué)。