加強高校學生實習期間思想政治教育工作的思考

李媛婷

摘 要：

實習是高校人才培養中理論聯系實際的重要環節，尤其對于醫學院校而言，醫學生尤其需要通過實習增加實踐經驗，提高學生專業實踐技能以及與患者溝通交流的能力。但高校學生在實習期間，由于實習周期長、單位較為分散，對其展開思想政治教育工作存在一定難度，加強高校學生實習期間思想政治教育工作顯得尤為必要。

關鍵詞：學生；實習；思想政治教育

前言

實習作為提高高校學生專業實踐技能的重要途徑，是高校教育教學中不可或缺的一部分。醫學院校學生學業壓力大，普遍重視專業技能的提高，在一定程度上忽視了人文素質培養，出現對現代醫學目的認識不足，服務意識欠缺，缺乏溝通技巧等現象。在實習期間對學生及時、系統地開展思想政治教育，培養學生正確的人生觀和價值觀，提高人文素養，可推進高校人才培養工作和諧發展?；诖?，本文以醫學院校為例，分析高校學生實習期間落實思想政治教育的幾點思考。

1.高校學生實習期間思想政治教育現狀

1.1實習單位重技能培養

高校學生實習期間，實習單位主要培養學生的專業技能，通過定期輪轉科室，由帶教老師教會學生將書本上的理論知識與實踐相結合，而思想政治教育相對缺乏或不成系統。另外，因學生黨團組織關系均未轉入實習單位，不參與實習單位集體理論學習、黨組織生活和團日活動等，針對黨團的理論知識學習不充分。

1.2 實習周期長、單位分散，高校思政教育不充分

醫學院校學生實習周期長達兩年，實習單位較為分散，雖然高校輔導員、教學科可定期通過實習組長、帶教老師反饋，針對實習期間存在的問題做出思想政治教育，但不及在校期間及時充分，雖然高校定期前往實習單位進行實習檢查，對高校實習生的思想政治教育同樣無法做到及時充分。

1.3 高校學生未充分認識實習意義

大部分高校實習學生能夠充分認識到實習是踏入社會的第一步，應該珍惜機會，爭取技能、素養雙提高，但仍有一部分學生對實習缺乏正確的認識，對于實習單位安排的實習內容有意見，不接受實習單位管理，不遵守職業道德，醫患關系緊張，不愿意全新投入到實習工作中，進而影響自身的實習效果，最終影響自身發展。

2.加強高校學生實習期間思想政治教育工作的思考

結合上述分析，高校學生實習期間，思想政治教育存在不足與滯后，對高校人才培養提出嚴峻考驗，加強高校學生實習期思想政治教育尤為必要。下文將對如何加強高校學生實習期間思想政治教育工作的幾點策略進行具體分析。

2.1建立便捷高效的校企、師生交流平臺

因大部分實習單位與高校所處不同的地域，醫學院校學生實習期與在校期的作息規律不同，在這種情況下，落實思想政治教育的關鍵在于構建便捷且高效的校企、師生交流平臺。高校和實習單位的負責人可定期通過平臺針對學生的實習情況進行全面的交流，使高校了解學生實習情況的同時，掌握思想動態，進而針對性的開展思想政治教育。同時，高校教師通過交流平臺加強與學生信息互通，針對性的解決學生關心的重點和熱點問題，幫助學生解決實際困難，促進學生成長成才。

2.2明確實習管理制度，做好家校溝通

高校要加強對學生實習期間的思想政治教育，則需要完善相關管理制度，進而指導實習學生的思想政治教育工作。一、針對醫學院校教學特點，合理安排學生的實習周期；二、制定全面且科學的考核制度，表揚并鼓勵在實習期間表現優異的學生，在評優、入黨等方面優先考慮，對于實習期間表現不佳的學生要及時進行批評教育，情節較為嚴重的學生給予適當的處分，避免學生實習期間作出有違自身發展、影響高校聲譽的行為；三、明晰高校學生實習期思想政治教育重點：減輕學生心理壓力、樹立正確的價值觀和人生觀、提高法律意識、培養優良的道德情操、處理好醫患關系等；四、建立家校溝通制度，通過家校溝通，使得思想政治教育貫穿于教學、實踐、生活多個方面，提升高校學生實習期間的思想政治教育效果。

2.3實習單位協助開展思想政治教育

實習單位作為學生實習期間主要培養方，不僅要完成學生專業技能培養，更需要協助高校做好學生的思想政治教育工作。首先，選擇專業技能過硬、思想政治覺悟高的優秀的工作人員作為學生實習期間的帶教老師，提高學生的綜合素質。其次，在思想上和業務上對學生提出要求，實習單位負責人和帶教老師需要根據學生在實習期表現對其提出不同的要求，幫助學生制定專業技能培養計劃和人文素質培養方案，促進學生成長成才。此外，可將學生黨團組織關系轉入實習單位，實習單位按照單位本身的管理制度對學生進行管理，做好科室考核、年終考核、黨員評優、黨員發展、就業推薦等工作，增強學生歸屬感，更好的適應工作崗位。

總結

醫學生作為醫療衛生事業的后備力量，良好的人文素質是醫學生應當具備的基本素質和從事醫療執業的必備條件，隨著社會的進步和醫療事業改革的深入，加強高校學生實習期的思想政治教育是一項重要任務。將思想政治教育工作落到實處，不僅可以強化教育效果，加強高校人才培養，還可提高醫學院校的社會聲譽，促進高校的發展和社會穩定。

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（作者單位：廣東醫科大學公共衛生學院，廣東 東莞 523808）