干部教育培訓教學質量評估存在的問題與對策研究

李亮 王穎 牛繼豪

摘 要：干部教育培訓教學質量評估是影響干部成長與進步的重要組成部分，是保證干部教育培訓質量的重要抓手，是促進干部教師教學質量提升的重要途徑。當前干部教育培訓存在教學質量評估主體單一，評估指標體系科學性較低，評估方法單一，評估結果功能未發揮最大效用等問題。主要原因是干部教育培訓機構教育質量評估部門和人員在主觀認識上存在誤區，同時受客觀能力水平的制約。干部教育培訓機構需要從樹立現代教育評估理念、大力使用現代信息技術、組建干部教育培訓教學質量評估機構等三大方面進行努力，進而提升干部教育培訓教學質量評估水平。

關鍵詞：干部教育培訓；教學質量評估；問題；原因；對策

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A

《2010-2020年干部教育培訓改革綱要》中指出：“建立干部教育培訓質量評估機制。干部教育培訓主管部門要會同同級黨校、行政學院和干部學院等，研究制定教學質量評估辦法和指標體系，定期開展評估工作，將評估結果作為培訓機構承擔培訓任務、深化教學改革的重要依據。到2012年，在全國普遍推行教學質量評估制度。”當前，黨校、行政學院、干部學院以及其他承擔干部培訓教育的辦學機構普遍開展了教學質量評估，初步建立了比較完善的教學質量評估制度。教學質量評估的有效開展，有力地促進了培訓機構的辦學質量、教師授課能力的提升。但在教學質量評估的實踐中，當前仍舊存在著不少問題，制約著教學質量評估效能的發揮，有必要對其認真分析，找到原因并且提出相應的對策。……