好老師要坦誠、及時補救過失

查君書

古人云：人非圣賢，孰能無過？班主任在教育工作中難免會出現一些過失。那么，出現過失后，應該怎樣解決呢？我曾經處理過這樣一件不大不小的事。

我從事農村小學教學工作三十多年了，一直擔任班主任。按照班級工作的慣例，每學期結束前夕，都要召開一次總結班會。有次，我在這樣的會上對認真工作了一年的所有干部，從班長、學習委員到各科課代表、組長都一一作了表揚與獎勵，對他們一年來的辛勤工作給予高度肯定，并提出下學期的工作方向與目標。對班上貢獻大的，愛勞動的，紀律、學習等方面有進步的也有表揚獎勵。班會是在一片掌聲和歡聲笑語中結束的，我為能成功地開這樣一次總結會，為即將圓滿結束一學期的工作而興奮。

午休過后，走進辦公室，看見辦公桌的鼠標下面壓著一張紙條：

“敬愛的老師：……一年前，您讓我擔當圖書管理員。書是我的最愛，我也看重這份工作。每當需要換圖書的同學把書交給我時，我總是細細地記錄，反復地數，生怕弄錯。每天都把班級‘圖書角的衛生清理兩遍。看到破損的圖書，我總是找來膠水、小刀，用心修復。為此學校圖書室的老師還表揚了我，我心里特別高興，不是因為別的，只因為我做了件好事，為班集體添了光彩。可是當您總結各項工作的時候，表揚了班上大大小小所有的班干部，卻忽略了我。我覺得一個人最大的遺憾就是辛辛苦苦地工作卻沒有人承認她、理睬她，為此我哭過，還決定下學期不干了。可是，為了不給您添麻煩，我頂著委屈又干了一學期。我心里還幻想著這學期您會想到我的，可是…… 好了，一年過去了，我圓滿地完成了任務。今天，我該向您說聲：老師，請原諒，女孩該休息了。”

看著看著，我越來越難過。因為我工作的疏忽，給一個心地如此善良、待人如此真誠、工作如此負責的小女孩帶來了這么大的打擊，真是慚愧。多么好的一個女孩呀！我為班上有這樣好的學生而感到高興，更為自己的過失感到遺憾。整個下午，我是懷著忐忑不安的心情度過的。下午最后一節是閱讀課，鈴聲一響，我就拿著這張便條，心情激動地步入教室，走上講臺，滿懷歉意地說：“同學們，今天，我做錯了一件事。上午在表彰獎勵先進同學時，忽略了為我們班做出很大貢獻的、特別是對班級‘圖書角來說不可缺少的一位同學——思雨。一年來，她默默地為我們集體作貢獻，而我卻忽視了她，竟忘了獎勵她，即使是一聲表揚也沒有給她，這是我工作的失誤。在這里，當著全班同學的面，我向思雨同學，這位為集體無私奉獻、熱愛老師、關心同學的好學生道一聲‘對不起。我為我們班有這樣一位好學生感到驕傲和自豪。希望所有同學以她為榜樣，向她學習。而且我向大家保證，這樣的事情以后決不會再發生。希望大家吸取我的教訓，做事不可有半點疏忽啊！”說完，我向思雨同學深深地鞠了一躬。霎時間，一陣雷鳴般的掌聲響了起來。我知道，這掌聲是對思雨同學的贊美，也是對我過失的原諒，更是對我在學生面前勇于承認錯誤的肯定。我望著這些可愛的孩子，不禁涌出熱淚。

這時，思雨兩眼噙著淚水跑上講臺，哽咽著說：“謝謝老師！下學期我還繼續干，您放心吧，我會干得更好！”

又是一陣熱烈的掌聲……

這件事讓我體會到，好老師有許多的“好”，但在日常工作中，也難免會有錯誤。好老師要敢于正視錯誤，勇于向學生承認錯誤，用這種鮮明的示范間接影響學生，成為學生學習的楷模，坦誠、及時、公開地對學生承認錯誤，補救過失，彰顯教師的人格魅力。（作者單位：安徽省繁昌縣橫山甑山小學）