試論視頻教學(xué)方法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

■秦 方／日照海曲高級中學(xué)

一、視頻教學(xué)方法的優(yōu)勢

高中英語主要是提高學(xué)生的英語知識水平和英語的應(yīng)用能力，而高中英語閱讀視頻教學(xué)法則充分體現(xiàn)了新型教育的優(yōu)越性與便捷性，對于提高學(xué)生的閱讀理解能力、英語知識水平和英語的應(yīng)用能力有非常大的益處。

（一）視頻教學(xué)方式讓學(xué)生有更靈活的學(xué)習(xí)方式

視頻教學(xué)首先脫離了地點的限制，使得教育環(huán)節(jié)不僅限于課堂，這一點與傳統(tǒng)教學(xué)方式有很大的不同。視頻教學(xué)不需要學(xué)生在固定的時間與地點獲取知識，這種靈活的教學(xué)方式極不僅方便了學(xué)生，也方便了教師在時間上的安排。學(xué)生不必?fù)?dān)心由于缺課造成知識沒有聽取，視頻教學(xué)只要在有網(wǎng)絡(luò)就可以打開視頻上課。此外，如果學(xué)生在上課時有沒聽清或沒聽懂的地方還可以在閑暇重播學(xué)習(xí)。

（二）視頻教學(xué)方式能提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

視頻教學(xué)方式改變了傳統(tǒng)課堂“老師講，學(xué)生聽”的單調(diào)課堂環(huán)節(jié)，能夠豐富課堂環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生進入到知識的探索過程中，幫助學(xué)生提高自學(xué)能力，促進學(xué)生思維邏輯能力的發(fā)展。這種新型的教學(xué)方法彌補了傳統(tǒng)教學(xué)方式的弱點，通過讓學(xué)生主動進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的優(yōu)勢，使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，讓教育的主體回歸到學(xué)生當(dāng)中，激發(fā)了學(xué)生主動對知識進行探索的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力，同時也能高效高質(zhì)地完成教學(xué)任務(wù)。

（三）有效提高了教師的教學(xué)水平

傳統(tǒng)的課堂情境往往是教師在單方面?zhèn)鬟_(dá)知識，學(xué)生被動地接收，這使得教師難以在知識講述中停下來思考自己是否有說錯的情況，但是如果教師通過錄制視頻講述知識，那么教師很容易從客觀的角度發(fā)現(xiàn)自己演講的不足。教師如果采取視頻教學(xué)方法進行教學(xué)，那么教師需要提前錄制上傳自己的教學(xué)視頻，教師通過回放自己的教學(xué)視頻發(fā)現(xiàn)中間出現(xiàn)的問題并及時更改，教師也可以根據(jù)新的創(chuàng)意重新錄制視頻，使自己的演講更加完善。此外，視頻教學(xué)法可以對知識進行整理收集在一個視頻中，方使學(xué)生對知識體系進行吸納，使學(xué)生在短時間內(nèi)不斷完善自身的知識架構(gòu)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。

二、如何在高中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用視頻教學(xué)方式

視頻教學(xué)方式作為一種新型教育模式，能夠極大地促進教師教學(xué)能力的提升，是當(dāng)今教育領(lǐng)域廣為流傳的一種新型教學(xué)方式。作為教育領(lǐng)域的研究者，該如何合理運用視頻教學(xué)法提高學(xué)生的英語閱讀能力，是每一個高中英語教師重點關(guān)注的問題。

（一）加強對視頻教學(xué)資源的建設(shè)

視頻資源是視頻教學(xué)的基礎(chǔ)素材，英語教師如果采用視頻教學(xué)的教育方式就應(yīng)該重視對視頻資源的挑選與整理。教師應(yīng)該怎樣甄選適合的教學(xué)視頻素材呢?首先要注意選擇合理的視頻資源。因為選擇的視頻資源不僅需要滿足教學(xué)需求，更要對語言交流有實際的幫助，貼合實際情境中的應(yīng)運。例如：人教版高中英語必修二《Unit3 Computers》這一章節(jié)中，教師在錄制視頻時可以問學(xué)生：“what do you usually do with your computers?”，讓學(xué)生進行思考，在課堂上進行回答。其次，在加強視頻資源的建設(shè)需要注重視頻資源的不斷更新和優(yōu)化，高中英語教師需要善于發(fā)現(xiàn)最新的教育動態(tài)和最具創(chuàng)意的教學(xué)素材，通過這些視頻講述知識，把這些適合的視頻整理成一個優(yōu)質(zhì)的視頻資源庫。

（二）在英語閱讀教學(xué)過程中全面應(yīng)用視頻教學(xué)

要想在英語閱讀教學(xué)過程中發(fā)揮出視頻教學(xué)最大的能量，需要在英語教育過程全方位地使用視頻教學(xué)法，特別是在英語閱讀理解方面的教育環(huán)節(jié)。英語閱讀教學(xué)的教育涵蓋了語法、單詞、短語等知識，是一個綜合性極強的項目，因此，不僅要在整個英語閱讀教學(xué)過程中應(yīng)用視頻教學(xué)的方法，在英語單詞、英語語法、英語短語等環(huán)節(jié)的教育中也要多多運用視頻教學(xué)的方式，這樣才能系統(tǒng)地提高學(xué)生的英語水平。

（三）加強對學(xué)生自主能力的培養(yǎng)

要想通過視頻教學(xué)法充分提高學(xué)生的英語閱讀水平，就要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意愿與能力，讓學(xué)生在課下的時候能夠自主地進行新知識的預(yù)習(xí)與舊知識的復(fù)習(xí)過程，對于自己不懂的地方有一定的解決問題的能力，促使學(xué)生能夠有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力，這不僅有利于學(xué)生英語閱讀成績的提高，還能培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維與好學(xué)的精神。

（四）制定合理的反饋機制

為了視頻教學(xué)方法能夠持續(xù)不斷地發(fā)展與更新，擴大其在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用范圍，學(xué)校應(yīng)該建立相應(yīng)的反饋機制，在教師采用視頓教學(xué)方法后及時聽取學(xué)生和教師的意見和建議，不斷完善視頓教學(xué)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。建立合理反饋有助于及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，這樣才能為下一步的視頻教學(xué)建設(shè)提供堅實的基礎(chǔ)，也從側(cè)面促進視頻教學(xué)這種新型教育方式在高中英語閱讀教學(xué)中應(yīng)用頻率。

三、結(jié)語

視頻教學(xué)方式相較于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式在提高學(xué)生的英語閱讀水平方面有著巨大的優(yōu)勢，因此，為了更好地將視頻教學(xué)應(yīng)用于高中英語閱讀教學(xué)的環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮是視頻教學(xué)的優(yōu)勢，教師必須對視頻資源合理利用，培養(yǎng)學(xué)生自主能力，建立合理的反饋機制，從而推動高中英語教學(xué)的不斷提升。