發(fā)揮文化在改革強(qiáng)軍中的支撐力

■李梓超／國(guó)防大學(xué)政治學(xué)院

一、博文精武，承史拓新，以文化強(qiáng)軍助力強(qiáng)軍夢(mèng)

（一）聚焦實(shí)戰(zhàn)性，以強(qiáng)軍目標(biāo)和戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)文化進(jìn)口

隨著“強(qiáng)軍”口號(hào)越來越響，“強(qiáng)軍”實(shí)踐也越來越現(xiàn)實(shí)，一大批聚焦軍隊(duì)發(fā)展的高質(zhì)量的公益廣告、文學(xué)創(chuàng)作、影戲作品爭(zhēng)芳斗艷?；鶎硬筷?duì)更要借此東風(fēng)加以引進(jìn)，用優(yōu)秀的軍事影視、軍事書籍等軍營(yíng)文化作品熏陶戰(zhàn)士，用比武競(jìng)賽、對(duì)抗訓(xùn)練、文體比賽等軍營(yíng)文化活動(dòng)激勵(lì)戰(zhàn)士，讓聞戰(zhàn)則喜的戰(zhàn)斗士氣激蕩，讓敢打必勝的戰(zhàn)斗精神高昂。

（二）聚焦群眾性，以把握關(guān)切而服務(wù)官兵衡量建設(shè)效果

部隊(duì)的主體是官兵，文化服務(wù)的對(duì)象是官兵，文化活動(dòng)是否能激起官兵興趣踴躍參加、文化建設(shè)能否立足官兵把握關(guān)切投其所好，關(guān)系到軍營(yíng)文化建設(shè)的成功與否。因此，發(fā)展建設(shè)軍營(yíng)文化，仍要以官兵為主體，才能提高受眾度、關(guān)注度、參與度，才能增強(qiáng)吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。要明確好基層文化服務(wù)的主體，把握好基層文化建設(shè)的主要服務(wù)對(duì)象。可以從官兵的角度出發(fā)，深入了解戰(zhàn)士感興趣的文化活動(dòng)、娛樂項(xiàng)目，并讓好的開展方案固化為制度，在提高參與度的同時(shí)，激發(fā)起官兵軍營(yíng)文化建設(shè)的主人翁精神。

（三）聚焦先進(jìn)性，以傳承紅色基因并創(chuàng)新軍營(yíng)文化實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)軍

文化是在繼承的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)發(fā)展，所以基層文化建設(shè)既要繼承也要?jiǎng)?chuàng)新。該部隊(duì)作為“傳承紅色基因，永葆革命本色”的“紅軍連”，要秉承“思想先行”，新時(shí)代下以習(xí)主席關(guān)于國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的重要講話精神武裝官兵、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作，接著把中華傳統(tǒng)武德文化和我軍在長(zhǎng)期革命實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)在先進(jìn)基層文化建設(shè)在批評(píng)繼承下來，激發(fā)官兵的歸屬感和責(zé)任感；在此基礎(chǔ)上的文化創(chuàng)新，要把握主導(dǎo)方向切忌走偏走斜，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀作為思想基礎(chǔ)，創(chuàng)新文化發(fā)展基礎(chǔ)，創(chuàng)新文化服務(wù)渠道。該部隊(duì)雖然能夠加強(qiáng)設(shè)施建設(shè)，但卻缺乏及時(shí)更新、正確引導(dǎo)的意識(shí)。我們可以在基層高質(zhì)量落實(shí)”三個(gè)半小時(shí)“制度，在保留觀《新聞聯(lián)播》、讀《解放軍報(bào)》和軍事雜志的基礎(chǔ)上，把排房里、閱覽室里的電腦管好用好，讓電腦設(shè)備成為戰(zhàn)士接受信息化戰(zhàn)爭(zhēng)知識(shí)的主陣地，讓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成為部隊(duì)加強(qiáng)文化渲染的主戰(zhàn)場(chǎng)。

二、踏鐵留痕，抓石有印，以抓建過硬助力強(qiáng)軍夢(mèng)

（一）在“標(biāo)準(zhǔn)”上追求嚴(yán)謹(jǐn)把握，確保按綱抓建的正確思路

針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)該單位建設(shè)由于標(biāo)準(zhǔn)把握不嚴(yán)引發(fā)工作開展不扎實(shí)、工作重心偏頗失衡、重結(jié)果而忽視過程、“只求搞得過，不求搞得硬”思想泛濫的現(xiàn)狀，需要基層主官把握鑄牢聽黨指揮這個(gè)強(qiáng)軍之魂、扭住能打仗、打勝仗這個(gè)強(qiáng)軍之要、捉穩(wěn)作風(fēng)優(yōu)良這個(gè)強(qiáng)軍之基，“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、細(xì)規(guī)劃”地從“聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良”的三個(gè)維度將十六條建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)貫徹落實(shí)于連隊(duì)日常工作，特別是把中央把從推進(jìn)強(qiáng)軍征程、培育四有軍人的新時(shí)代新形勢(shì)出發(fā)對(duì)新《綱要》完善的“理想信念堅(jiān)定”、“三個(gè)絕對(duì)”、“保持隨時(shí)準(zhǔn)備打仗狀態(tài)”、“有一不怕苦、二不怕死的軍人血性”、“演風(fēng)、訓(xùn)風(fēng)、考風(fēng)端正”等幾條新標(biāo)準(zhǔn)深刻把握，適應(yīng)新形勢(shì)把握新常態(tài)，為開展好八大經(jīng)常性工作立起標(biāo)準(zhǔn)和架起目標(biāo)。

（二）在“班子”上追求有力過硬，保證扎實(shí)抓建的人才資源

針對(duì)調(diào)查單位“戰(zhàn)斗堡壘”不結(jié)實(shí)，黨委作用不突出的現(xiàn)狀，基層主官要貫徹“支部建在連上”的重要原則，加強(qiáng)以黨支部為核心的組織建設(shè)，并在這堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘的領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的黨支部委員會(huì)、過硬的干部隊(duì)伍、過硬的士官隊(duì)伍、過硬的黨員隊(duì)伍和得力的團(tuán)支部和軍人委員會(huì)，同時(shí)根據(jù)各項(xiàng)工作開展需要打造過硬的文體骨干、理論骨干和技術(shù)骨干等隊(duì)伍，為科學(xué)決策和扎實(shí)開展準(zhǔn)備好智慧和人才的源泉，形成“黨委依法決策、機(jī)關(guān)依法指導(dǎo)、部隊(duì)依法行動(dòng)、官兵依法履職”的良好建設(shè)局面。筆者覺得調(diào)查單位各個(gè)崗位上的教育者能力不足并非致命短板，而是在工作開展時(shí)缺乏熱情?；鶎痈刹吭谳^艱苦的環(huán)境里推進(jìn)強(qiáng)軍征程，更有必要飽含熱情投入工作，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)?shù)匕训鼗蚶?、把基礎(chǔ)筑穩(wěn)。

（三）在“形式”上追求多元?jiǎng)?chuàng)新，厚實(shí)工作開展的足夠動(dòng)力

可以利用“責(zé)任倒查追究機(jī)制”將工作責(zé)任具體到單位、到人，從而避免責(zé)任心不足帶來的可避免的麻煩。嚴(yán)格遵循先進(jìn)基層單位、優(yōu)秀士兵、優(yōu)秀基層干部的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，以爭(zhēng)在平時(shí)、比在平時(shí)”的雙爭(zhēng)活動(dòng)形成良性的“激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制”，激發(fā)不同基礎(chǔ)的單位和官兵的參與熱情和創(chuàng)業(yè)熱情。就拿基層開展教育來說，除了傳統(tǒng)的“理論灌輸法”，像以解疑答惑、自型自悟?yàn)榻逃砟畹摹敖逃龑?dǎo)法”、以發(fā)揮文化潛移默化作用的“環(huán)境熏陶法”、以領(lǐng)導(dǎo)干部人格力量促進(jìn)帶動(dòng)的“領(lǐng)導(dǎo)帶頭法”等，都是不錯(cuò)的選擇。要是條件允許，整合教育資源、充分利用駐地的教育資源如參觀遺址舊址皆是不錯(cuò)選擇。

［1］李瑾.論國(guó)防文化培育與強(qiáng)軍興軍之路［J］.社會(huì)科學(xué)家,2017(07):156～160.

［2］王璐穎.打造具有時(shí)代價(jià)值的強(qiáng)軍文化［J］.學(xué)理論 ,2016(08):183～185.