高校學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響及對(duì)策研究

■柏業(yè)才／南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、高校學(xué)生社會(huì)對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響分析

（一）促進(jìn)學(xué)生思想政治水平與素養(yǎng)的提升

通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)放性、趣味性等特點(diǎn)，為大學(xué)生思想道德水平的提升創(chuàng)造有利條件，在現(xiàn)階段，多姿多彩的社會(huì)活動(dòng)已經(jīng)成為思想政治教育以及相關(guān)管理工作的新路子。首先，大學(xué)生可通過(guò)社會(huì)活動(dòng)去用自己的雙眼觀察我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的諸多成就與大好形勢(shì)，感受黨思想的正確性與制度的優(yōu)越性，提高認(rèn)識(shí)與理解；其次，在學(xué)生主導(dǎo)的社團(tuán)活動(dòng)中，尊重學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)接受，并將原先單一的教育形式變得更加多種多樣，更受學(xué)生的喜愛(ài)，促進(jìn)理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，提升思想政治教育的娛樂(lè)性與思想性，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步幫助大學(xué)生提高政治水平與道德修養(yǎng)。

（二）促進(jìn)大學(xué)生表達(dá)能力的提升

在大學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，接踵而來(lái)的工作、任務(wù)以及活動(dòng)都是學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)與其他成員的溝通習(xí)作，鍛煉自己的表達(dá)能力與人際交往能力，在工科學(xué)生中更為明顯，這是由于工科的學(xué)生在應(yīng)試教育影響在，在文字表達(dá)以及語(yǔ)言表達(dá)方面存在諸多問(wèn)題，一些學(xué)生甚至不敢與陌生人有過(guò)多的交流，出現(xiàn)結(jié)巴、臉紅等問(wèn)題。這些都會(huì)給人與人之間的交流互動(dòng)造成影響，這也成為大學(xué)生應(yīng)聘時(shí)的軟肋。但在社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，由其是一些文學(xué)類和實(shí)踐性較強(qiáng)的社團(tuán)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多交流的機(jī)會(huì)，使其學(xué)到更多課堂上所沒(méi)有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，而較高的表達(dá)能力、流暢的表達(dá)無(wú)疑是給用人單位留下良好印象重要手段，這對(duì)大學(xué)生日后的發(fā)展有著十分關(guān)鍵的作用。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才質(zhì)量有著更高要求，所以在實(shí)際工作的過(guò)程中更加重視管理與組織能力，所以很多學(xué)生干部在應(yīng)聘的過(guò)程中會(huì)受到用人單位的親賴，學(xué)生干部在社團(tuán)中已經(jīng)鍛煉了一定的組織管理能，并且有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力，工作上手速度較快。高校學(xué)生社團(tuán)最為大學(xué)生自我管理、自我組織以及自我升華的一個(gè)平臺(tái)，其中的規(guī)章制度以及組織原則等都是通過(guò)內(nèi)部成員共同決定的，因此每個(gè)同學(xué)都應(yīng)參與到組織管理活動(dòng)中來(lái)，社團(tuán)內(nèi)部的財(cái)務(wù)、決策等應(yīng)透明化，保障每個(gè)社員的利益，并充分調(diào)動(dòng)社員積極性，著重提升其組織管理能力。

（四）鍛煉學(xué)生心理承受能力

學(xué)生在大學(xué)期間，除了要應(yīng)對(duì)專業(yè)課程，還要抽出時(shí)間去參加社團(tuán)工作與活動(dòng)，因此所應(yīng)承受的壓力是比較大的，如果心理承受能力不強(qiáng)則很難堅(jiān)持下去，所以參加社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中就是大學(xué)生心理調(diào)節(jié)與自我控制的過(guò)程中，以便更好的適應(yīng)外界環(huán)境的變化。在學(xué)業(yè)外參加社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，學(xué)生要學(xué)會(huì)在壓力中戰(zhàn)勝各種困難，提高心理承受能力，更加積極的應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，這正是一個(gè)職場(chǎng)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。

二、推動(dòng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的措施

（一）引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)向規(guī)范化與科學(xué)化方面發(fā)展

學(xué)校應(yīng)正視學(xué)生社團(tuán)的作用與地位，將其列入到正常的管理工作之中，建立健全相關(guān)制度，使社團(tuán)工作有章可尋。作為社團(tuán)干部，應(yīng)充分發(fā)硬民主精神，做好表率，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，在完成本職工作的基礎(chǔ)上積極創(chuàng)新；其次要對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行把控，一些重大活動(dòng)必須經(jīng)過(guò)報(bào)批程序，避免因管理不到位而為一些敵對(duì)勢(shì)力或不法分子所利用，背離學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)初衷；第三，就要做好社團(tuán)建設(shè)工作，充實(shí)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，使活動(dòng)形式更加多樣，既要有理論學(xué)習(xí)，也要有實(shí)踐活動(dòng)，可通過(guò)講座、報(bào)告、志愿服務(wù)以及社會(huì)實(shí)踐等形式讓學(xué)生充分參與其中，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力。

（二）注重指導(dǎo)老師配備

高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生社團(tuán)個(gè)性化需求的不同，為其配備專業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，現(xiàn)階段高校在學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師的水平與數(shù)量上與實(shí)際需求還存在較大差距，教師指導(dǎo)效果較差。因此學(xué)校應(yīng)重視教師培訓(xùn)工作，不僅僅要對(duì)專業(yè)教師以及思想政治教師進(jìn)行社團(tuán)指導(dǎo)培訓(xùn)，更要聘請(qǐng)專業(yè)的社團(tuán)指導(dǎo)教師，尊重社團(tuán)的特殊性，用高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行要求，開(kāi)展各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，提高社團(tuán)專業(yè)化水平。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)有著不可忽視的促進(jìn)作用。因此，高校應(yīng)更加重視學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，從管理等方面入手，其實(shí)提升社團(tuán)建設(shè)效果與建設(shè)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供平臺(tái)。