大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育模式創(chuàng)新研究

■孫 謙／鄭州工程技術(shù)學(xué)院

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響下，在大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們的思想政治教育面臨著機(jī)遇。人們處理事物的思維方式不再單純依靠經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)，而是在更多的情況下，掌握和分析數(shù)據(jù)。人們思維方式的轉(zhuǎn)變，也成為高校思想政治教育的黃金機(jī)遇。在教育方面，為了獲得經(jīng)驗(yàn)的量化和問(wèn)題的呈現(xiàn)，我們可以在公共網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行專題網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，開(kāi)放調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)更透明。

一、大數(shù)據(jù)對(duì)高校思想政治教育模式產(chǎn)生的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的沖擊

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)設(shè)備的迅速發(fā)展，從普通公眾獲取信息更加方便快捷。為了達(dá)到吸引注意力的目的，許多媒體對(duì)信息和個(gè)人進(jìn)行炒作，對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生不良影響。大學(xué)生追求時(shí)尚潮流，對(duì)新信息、新信息有強(qiáng)烈的好奇心。但由于缺乏主觀判斷，無(wú)法識(shí)別和選擇網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，面對(duì)各種信息時(shí)，會(huì)出現(xiàn)盲目的選擇和接受。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，各種網(wǎng)絡(luò)信息的傳播更加開(kāi)放、自由、多樣、方便，各種不正確的信息和負(fù)面信息也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。

（二）大數(shù)據(jù)提供全新的政治教育思路

思想政治教育教學(xué)改革應(yīng)始終堅(jiān)持教學(xué)主體。對(duì)于大學(xué)大數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，大數(shù)據(jù)可分為學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中所接收到的信息和相關(guān)數(shù)據(jù)生成的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)的處理需要教與學(xué)的結(jié)合。在進(jìn)行教學(xué)數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中，學(xué)生逐漸掌握了學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，掌握了正確的價(jià)值觀體系。針對(duì)高校思想政治教育的教學(xué)活動(dòng)，將教學(xué)課件制作成視頻數(shù)據(jù)。通過(guò)播放生動(dòng)有趣的課件，使學(xué)生逐步掌握所學(xué)的思想政治內(nèi)容。學(xué)生接受思想政治教育內(nèi)容不應(yīng)通過(guò)枯燥的背誦和閱讀來(lái)完成，學(xué)生不必把抽象的思想政治內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)據(jù)，而是通過(guò)數(shù)據(jù)收集準(zhǔn)確地掌握那些非量化的數(shù)據(jù)。高校思想政治教育改革不僅需要思想政治教育工作者的專業(yè)素質(zhì)，更需要利用規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)，同時(shí)，需要準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析和處理能力。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育模式創(chuàng)新的路徑

（一）提升信息素養(yǎng)對(duì)思想政治教育工作的實(shí)效性

高校思想政治教育工作者的信息素養(yǎng)和綜合素質(zhì)對(duì)思想政治教育的效果和未來(lái)的發(fā)展有著重要的影響。思想政治教育工作者應(yīng)及時(shí)更新自己的工作信息。同時(shí)，高校要加快教育信息化建設(shè)。運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行思想政治教育管理內(nèi)容和管理水平的改革。高校思想政治教育工作者應(yīng)具備思想政治教育工作者的基本業(yè)務(wù)能力，以獲取和接受信息，處理信息技術(shù)。但是思想政治教育工作人員的主要工作范圍仍然是向?qū)W生傳達(dá)正確的思想政治教育價(jià)值觀、獲取和接受其他信息的能力，而信息技術(shù)的處理能力是實(shí)現(xiàn)思想政治教育的手段。

（二）建立系統(tǒng)性思想政治教育“數(shù)據(jù)庫(kù)”

思想政治教育“數(shù)據(jù)庫(kù)”的建立，有助于學(xué)生思想政治數(shù)據(jù)的收集，掌握學(xué)生的思想政治。只有通過(guò)分析和分析學(xué)生的實(shí)際特征、價(jià)值觀和心理健康狀況，才能發(fā)現(xiàn)思想政治教育的不足。在思想政治教育數(shù)據(jù)收集方面，主要有以下幾個(gè)方面：首先，建立大數(shù)據(jù)信息的收集和研究平臺(tái)、圖書館、教務(wù)處、思想政治教育等方面的信息聯(lián)系在一起，形成思想政治教育數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)寬；二將進(jìn)行各種各樣的工作人員聯(lián)合調(diào)查的思想政治教育，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的，和其他特別活動(dòng)，學(xué)生收集和分析思想政治活動(dòng)。以上兩種思想政治活動(dòng)的有效開(kāi)展，可以完成對(duì)學(xué)生思想政治內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)分析。

（三）提升高校教師信息化素養(yǎng)

思想政治教育有序發(fā)展需要高思想政治教育教師的參與。只有教師的政治信息素養(yǎng)不斷提高，高校思想政治教育活動(dòng)才能真正實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，政治教師不僅要有專業(yè)的思想政治價(jià)值觀和教育觀念，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)數(shù)據(jù)具有數(shù)據(jù)內(nèi)容。因此，他們可以從低密度的大型數(shù)據(jù)庫(kù)中提取有用的信息，并找到與學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)相關(guān)的信息并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)開(kāi)展思想政治工作，將取得良好的效果。

以大數(shù)據(jù)為背景，高校思想政治教育要與時(shí)俱進(jìn)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和先進(jìn)的教學(xué)理念，充分利用數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)模式。同時(shí)，作為教學(xué)的主要對(duì)象，學(xué)生在教學(xué)工作中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。教師要有系統(tǒng)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和需要，建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，從而創(chuàng)造出最科學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)的有效性。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，高校思想政治教育模式在大數(shù)據(jù)時(shí)代的創(chuàng)新方式很多。但對(duì)于高校而言，需要對(duì)教育體系進(jìn)行整體性完善，讓思想政治的整體模式得到創(chuàng)新。同時(shí)要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)理念，對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育模式中出現(xiàn)的機(jī)遇以及面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行全面分析，并持續(xù)創(chuàng)新政治教育方式，讓大數(shù)據(jù)時(shí)代的思想政治教育體系能夠得到全面構(gòu)建，讓每一位學(xué)生都能夠通過(guò)大數(shù)據(jù)政治教育平臺(tái)享受屬于自己的教育。

［1］張旭彤.大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及建議［J］.人力資源管理,2016(9):138～139.

［2］王啟軍.社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生思想政治教育研究［J］.亞太教育 ,2016(25):106～107.