民辦高職院校學生黨支部在思想引領方式上的創新與實踐
——基于“兩學一做”學習教育背景下的研究

■楊其龍 曹菊琴／共青科技職業學院

中辦在全國上下深入開展“兩學一做”學習教學活動時，于2016年12月印發了《關于加強民辦學校黨建工作意見（試行）》的通知。這是在新的形勢下給民辦學校黨建工作提出了新的要求。

高校開展“兩學一做”學習教育活動，主要任務是教育引導廣大黨員干部師生尊崇黨章、遵守黨規，用習近平總書記系列重要講話精神統一思想行動，做合格黨員。使之更能發揮模范帶頭作用，戰斗堡壘作用。進而對群眾同學進行思想上的正引領，已到達：立德樹人的教育目的。

一、“兩學一做”學習教育背景下，民辦高職院校學生黨支部在思想引領工作中面臨的新情況、新形勢和新機遇

民辦高職院校學生黨支部工作面臨的新情況新問題：政治理論學習是思想成長的前提，學生黨支部承擔著黨員、入黨積極分子和群眾學生的思想教育任務，而作為學生群體中的一份子，學生黨員的思想、觀點、見解及對問題的看法對其身邊的學生有著極其重要的影響，用何種方式與群眾學生增強互動，以提高他們的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，引領他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高理論素養和解決實際問題的能力，從而實現共同提高。這就要求學生黨支部成員要分析國情、黨情發展變化和民辦高校自身發展特點及市場經濟飛速發展帶來的嚴峻挑戰入手，明確新形勢下學生黨建工作對于民辦高職院校學生黨支部工作提出的新任務、新要求，進一步豐富完善民辦高職院校學生黨支部思想引領工作的基本內涵，力求探究實效性的工作途徑與方法。

二、“兩學一做”學習教育背景下，解決民辦高職院校學生黨支部思想引領工作創新的幾點對策

（一）“兩學一做”學習教育背景下，為解決加強民辦高職院校學生黨支部思想引領工作提供了新方式、新途徑

首先，加強民辦高職院校學生黨支部隊伍的“兩學一做”素養，充分發揮其“思想引領”作用。“打鐵還需自身硬”，隨著“兩學一做”學習教育常態化制度化發展，高校黨建工作者不僅要有較高的政治覺悟與豐富的黨建工作經驗，還應該掌握先進的網絡和新媒體技術。學習網絡和新媒體使用技能，并根據“兩學一做”的新觀念開展黨建工作，成為高校領導干部和黨務工作者的必修課。

其次，革新工作方法。全面推進“三聯三創”專項行動、積極探索“黨建+”工作模式。把黨員教育、入黨積極分子教育、群眾學生教育有效聯動，統一意見和行動，發揮有“思想引領”到“七個帶動”的建設：即帶動校風學風建設、帶動學業進步、帶動團組織建設、帶動班級建設、帶動寢室文明建設、帶動志愿服務活動、帶動創新創業，以增強民辦高職院校學生黨支部思想引領工作的有效舉措，切實發揮學生黨支部的全面引領作用。

最后，“線上線下”聯動、豐富載體，搭建全方位、立體式創新平臺。我們既要加強傳統宣傳陣地建設：比如，按標準建設黨團活動室（基地）、增加政治宣傳標語、著力打造江西紅色文化特色學生社團等舉措。堅持做到形式多樣、氛圍莊重,堅持傳承紅色基因。又要的充分利用網絡和新媒體（網站、論壇、微博、騰訊QQ、微信平臺等）手段不斷增強思想政治教育活動的吸引力和實效性，使思想政治教育活動的形式更加生動、直觀、形象。打開“互聯網+思想政治工作”的新局面，努力提升民辦高職院學生黨支部在思想引領工作的質量和效果。

（二）“兩學一做”學習教育背景下，從”建章立制”開始，加強學生黨支部自身建設

民辦高職院校學生黨支部要健全和創新學生黨支部各項規章，并保證落實到位。同時還要加強：（1）黨支部要加強落實思想政治工作主題責任制度，必須把群眾同學思想引領工作作為核心任務之一，明確責任，強化工作措施，整合各方面力量，切實加強領導和指導，加強考核，做到萬斤重擔眾人挑，人人頭上有指標。（2）引進競爭機制和現代管理手段，提升學生黨建專業化水平。如推進學生黨建的項目化管理，采取公開招標的方式進行項目攻關；還要善于借鑒現代媒體經營理念，努力提高黨建工作經營水平，不斷增強黨建網站的吸引力、感染力，逐步把網絡黨建融入網絡社會并發揮方向引領作用。（3）建立民辦高職院校學生黨支部工作培訓考核機制。支部內部要經常舉辦黨建工作會、理論研討會、業務培訓會、網絡黨建知識講座等方式定期學習。還要選派骨干教師、選派優秀政工千部積極參見參加上級黨組織培訓和掛職鍛煉活動，努力構建一支黨務政治素質好、工作水平高、思想作風正、熟悉社會、善于統籌協調的現代化的支部工作隊伍。并按照上級黨組織對民辦高校學生黨建工作的考核標準，或結合本支部工作進行不定期考核。（4）建立民辦高職院校學生黨支部工作激勵懲戒機制。

［1］黃揚.高職院校“90后”大學生思想道德狀態分析與對策［J］.法則與社會,2012(10).

［2］夏果平,周正良.民辦高職院校學生思想政治教育探微［J］.科技創新導報,2009(23).