探討如何將中國夢融入高校馬克思主義理論課教學之中

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川北醫院

一、將中國夢融入高校馬克思主義理論課教學中的意義

第一，中國夢可以充分調動學生個體的主動性與積極性，使個人在學校中學習到的知識與能力發揮出來。在現代學校管理體制下，學生們所學到的所有課程將為其日后的工作與生活打下一個堅實的基礎，假如這些課程知識不再進行合理地消化，只是各自為戰，那就難以發揮其巨大的功效，只是一堆零散的知識。中國夢能夠以激發學生對未來的渴望與希求，科學性地對零散的知識進行整合。這樣中國夢可以使大學教育恢復原本的神圣樣貌。

第二，中國夢有利于學生確立自己的理想信念。當代學生接觸到各種思潮，思想是多元化的局面。假使利用政治教學對學生的夢想觀念進行系統性的教育，使學生們認清其主要任務，是對共產主義懷著無限的向往與不懈的追求，這樣就可以拯救在大學里被稱為無根的一代的90后。最終使當代大學生成為我們這個時代堅不可摧的強大力量。

第三，中國夢對高校中頻繁出現的不安全事件起清除弊政的作用。近些年來，高校政治教育有了顯著增強，但是還會出現一些不安全事件。一個極為重要的原因就是中國夢的缺失。經過研究調查，絕大多數的校園不安全事件都發生在心理不健全或者性格出現問題的學生身上。因此只有通過中國夢，才可以使學生在中國夢的率領下，克服前路的重重阻礙，養成良好的品德與堅強的意志，進而徹底根絕校園不安全事件。

二、將中國夢融入馬克思主義理論教學中的措施

(一)明確教學方式，落實實踐

首先是要明確方向。馬克思主義理論體系是當代政治的基礎之一，為了貫徹落實中國夢，就必須始終堅持馬克思主義理論體系才是我國一切政治理論實行的前提。為了實現“兩個一百年”的偉大目標，我們應該按照黨的方針政策來處理任何事情，始終堅持我國的教育本質特色。以培養社會主義建設者與接班人為重要任務的馬克思主義理論課，這樣才可能減少盲目性，增強中國夢的融入過程的自覺性。只有秉持正確的政治理論觀念，才能對馬克思主義理論課有更深刻的理解。其次教師要發揮主體性的示范作用。馬克思主義理論課的教師才是中國夢的第一宣傳者，是培養學生實現中國夢的最大推動力。榜樣在一個人的成長過程中，起到的作用是無窮。一個人管靠自己的努力是不行的，還得有人格榜樣的激勵作用。我們知道，中國夢與中國的發展前提有著密不可分的聯系，匯集了無數中華兒女的殷切盼望。中國人用自己的勤勞奉獻精神，在這邊大地上建立起強盛的東方大國，開始實現中華民族的偉大復興。而教師工作者們要在其中率先發揮其模范帶頭作用，兢兢業業，做好自己的本職工作，要在黨的紅色旗幟面前，大力倡導，不停地宣傳中國夢，還要親自實踐，將之落實到實處。

(二)加強宣傳，創新教學方式

首先，應該利用大眾傳媒的手段，為中國夢進行宣傳?，F代科學技術手段日新月異，早已走進人們生活的每一個地方，馬克思主義理論課也不例外。利用大眾傳媒這種現代技術，可以將中國夢的大情小事有效地傳播在大學校園內。這既符合時代的需要，還能營造一個良好的校園文化氛圍，形成良好的社會言論導向，清除一些消極、落后陳腐思想。其次，還要加強教師隊伍的更新與建設。為了使中國夢能夠盡快的在大學校園中得到落實，應該進行教師隊伍的建設，提升教師隊伍對中國夢的理解水平。教師工作者只有不斷提高自己的業務水平，嚴格要求自己，才能趕上時代的前進步伐。要充分發揮工匠精神，對自己的本職工作高度負責的前提下，盡可能地接受新鮮事物，將其融入自己的課堂中來。再次，教師要創新教學方法。在中國夢的教學過程中，教師要注重創新教學方式，以此提高學生的學習興趣。在新的形式下，以往的過于單調的教學模式再也難以實行。教學內容偏重理論化，枯燥無味，與學生的現實生活沒有太大的關系，難以想吸引學生。所以，教師只有創新教學方法，使用合理的學生喜聞樂見的教學方法，向學生提出全新的觀點，用形象、鮮明的語言表述，使課堂走進學生的實際生活。讓學生全面地認識中國夢，用實際行動來保證學生的雄心壯志能夠實現，為祖國的美好明天奉獻出自己的一份力量。最后，要求大學生們積極踴躍地參與到課外實踐中來。注重課內與課外活動的結合，還要不忘踐行中國夢。

三、結語

在高校馬克思主義教學的過程中，教師只有不斷的優化教學課程，加強馬克思主義思想與中國夢目標的結合，注重課內教學，增加教學實踐，在課堂之中加強學生對馬克思思想的解讀，充分利用多種教學資源，引導學生全面落實“中國夢”理念。

參考文獻：

[1]高靚.高等教育內涵式發展助推“中國夢”[N].中國教育報,2017-03-26(1).

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