關于高校開展大學生生態文明教育的必要性分析及對策探討

■袁曉玲 李文軍／.湖南文理學院芙蓉學院；2.湖南文理學院資源環境與旅游學院

一、大學生生態文明教育的必要性

（一）維護國家發展建設所需

當下國家的發展除了精神文明建設、物質文明建設、政治文明建設之外，生態文明建設是重要的組成部分，也是影響其他各方面建設的影響因素。在現代社會中，人們要有更高的發展需要依賴于和諧共處的人與自然環境。生態文明教育可以讓學生有更為健康的發展觀，促使我國能夠在未來更為和諧穩定的發展，為人們提供一個更為理想的生存環境，提升民眾的生態危機意識，讓每個人意識到自身對生態文明建設的價值，每個生態問題的減少與改善都需要從每個人自身做起。對大學生進行生態文明教育，就是對我國國家建設的人才輸入一個文明健康的發展觀，有助于在今后有持續不斷的生態觀價值執行與實現，避免后期建設上受到不文明發展觀的負面影響。

（二）有助于和諧社會的發展

和諧社會不僅僅要達到人與人之間的和諧，人與自然生態環境也需要達到和諧才能讓雙方關系和諧共處。人依賴于生態環境所生，雖然人們現在生活在鋼筋混泥土的城市中，但是外在的自然氣候、天氣變化、環境污染還是與人們的生活息息相關。如果人們沒有生態環境保護意識，那么直接受到影響的就是人類自己。因此，每個人都要做好生態環境保護，做好宣傳輔助與實際行為的踐行，讓生態文明觀念得到不斷的推行。

（三）有助于學生綜合素養的提升

大學生未來會走入社會，自身綜合素養是讓學生在社會中更好立足的基本條件。良好的生態文明價值觀可以為學生的綜合素養加分，贏得人們的認可，同時其意識層面的優化會促使其在行為上更具有時代新精神新風貌。此外，先進的價值觀與精神世界會促使大學生更為健康全面的發展，為整個社會也營造更好的民眾素養環境。

二、高校開展大學生生態文明教育對策

（一）營造良好的校園生態文明環境

生態文明教育需要從身邊環境狀態出發，學校要做好模仿帶頭作用，要做好生態文明宣傳教育以及身體力行的踐行。在各方面的環境設計規劃與細節工作處理上，要充分的有生態文明意識與行動支持。讓學生充分的受到身邊環境的影響而加深生態文明意識。學校要定期的開展生態文明有關的環保主題活動，例如，環保節能技術的發明、環保主題藝術設計比賽、環保主題的寢室文化建設等。在校園環境中，也需要在有關配套設施上提醒師生生態環保意識，能源的節能行為，或者播放環保主題的電影，還可以通過組織環保協會等學生社團來開展具體活動。環保社團可以依據學校自身的情況以及社會上各方面潮流情況策劃環保主題活動，輔助學校開展相關活動，并且招募一批志愿者做好環保互動的宣傳推廣。可以通過每年的世界水日、世界動物日以及植樹節等紀念日來開展有關的主題活動，宣傳環保意識。

（二）將生態文明教育納入到課程建設中

要在課程建設中納入生態文明教育內容，一般情況下可以納入到思想政治教育課程中，培養學生的基本生態觀。讓學生相對系統的知曉生態文明的重要性，以及日常我們力所能及的生態文明行為，真正的讓學生做到“從我做起，從小事做起”。要讓學生對生態文明有基本的了解，這樣才能在意識層面知曉哪些屬于破壞生態環境的行為，在意識層面形成一道防線。不僅要在課程內容中做講授，還需要布置對應的作業任務或者考核任務，加深學生對相關知識的認識。作業與考核可以更為開放，讓學生能夠自我內化的去思考，而不能讓考核流于形式。要開放考核方式與態度，讓學生發散思維暢所欲言。足夠的思考與表達就是知識內化的一種方法，不一定要講求標準答案的傳統應試教育。

（三）注重生態文明實踐活動的開展

學校層面可以多開展生態文明實踐活動，可以深入到學生的生活與學習中，針對每個環節有針對性的展開倡導與激勵活動。對于環保文明行為踐行突出的個人與集體給予一定獎勵或者榮譽表彰，讓所有的行為得到鼓勵，讓踐行生態文明行為與意識的學生有更高的獲得感與認可感，從而形成一種校園文化中的潮流。要做好生態文明實踐活動的宣傳，通過學校網站、微博、微信公眾號或者各班級的網絡溝通渠道去宣傳相關活動，提升學生的關注度，讓意識宣傳落實到位，引起學生的注意。

三、結語

在高校中展開大學生的生態文明教育可以有效的提升學生綜合素養，符合新時期人才的培養需求，有助于為國家未來提升高素質人才，讓生態文明行為與意識得到更好的推廣。讓大學生更好的規范自身行為以及影響其他人，促使全社會生態文明觀念的形成。