互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展對大學生消費的影響概述

摘 要：消費是社會經(jīng)濟發(fā)展的標志，會在一定程度上推動其發(fā)展進程，一個合理的消費還會幫助國家解決各類發(fā)展等層面上的困難。本文主要探究的是互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展對大學生們消費所產(chǎn)生的影響，倡導并推行科學的消費觀念，讓大學生們始終都可以以一個健康的形式消費，及時地轉變其消費的研究發(fā)展方向，找出影響大學生們各類消費行為以及消費觀念的各類不良因素，制定出一套較為合理且完善的消費規(guī)范措施。為我國日后的金融發(fā)展作鋪墊，強化大學生們正確的消費意識，將互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的優(yōu)勢彰顯到極致。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；金融；大學生消費；影響內容

一、 引言

近些年來，我國互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的發(fā)展速度越來越快，其在無形之中推動了我國新時代的發(fā)展。大學生們會直接決定其社會經(jīng)濟的發(fā)展動向，其始終是充滿生命力的消費載體，大學生們會不斷地探索時代的發(fā)展趨勢，順應其時代的發(fā)展潮流，真正地做到與時俱進，其會逐步地適應并使用互聯(lián)網(wǎng)消費的方式，大學生們會更加享受互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展給予其帶來的便捷，在時代發(fā)展背景下，大學生們自身的消費行為以及消費觀念等都會受到不同程度的影響，大學生們的消費理念以及消費行為都不夠成熟，對此，我國需要加大對互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展給大學生消費影響的研究力度，處理好各類風險問題。

二、 互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展對大學生消費產(chǎn)生的影響

（一） 消費觀念問題

當前眾多花唄、校園貸等借貸方式在校園中盛行，這些超前消費軟件的對象主要指向就是大學生，大學生的價值觀與消費觀尚不成熟，受到攀比心理及享樂心理的影響，利用各種貸款、分期付款等方式滿足自身的吃喝玩樂，特別是在購買電子產(chǎn)品上的超前消費與盲目消費現(xiàn)象明顯。甚至出現(xiàn)部分大學生受到惡性貸款的危害，導致出現(xiàn)欠下巨額貸款和手續(xù)費、影響個人信用紀錄甚至威脅到家庭和生命。我國原本大學生們的聚會次數(shù)比較少，其所能聚集在一起的場所種類也比較少，但是隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，各類消費娛樂場所開始不斷的增多，大學生們開始吃飯唱歌，甚至還會共同組織去參加各類旅游活動。大學生們在該方面的花銷越來越大，其占據(jù)大半的生活費開支，而學生們購買相關學習書籍的消費比重卻在不斷的降低，其情況的變化顯現(xiàn)出了互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展特性，這和我國所處的社會時期息息相關，其消費結構合理性極差，同時其還毫無節(jié)制性，大學生們會用盡一切方式來滿足自身對于各類消費品的實際需求。一些達到國家擁有該種消費能力，但是現(xiàn)階段我國的消費水準還遠沒有達到其消費的目標，其不能去接受各類的腐敗消費思想。

（二） 大學生消費高

很多的大學生會利用物質等方式來裝扮自己，打造自身的形象，進而滿足自身的虛榮心，盲目地購買各類物品。還有一些學生根本不會去顧慮學習，只注重吃喝玩樂，其在無形之中加重了學生們的家庭負擔。

（三） 大學生理財能力低下

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們的消費模式開始發(fā)生了轉變，消費信貸這種新型的消費方式開始涌入到大學校園，大學生作為其消費的主力，對各類事物的接受能力比較強，對新產(chǎn)品的追求能力也比較大，信貸消費模式之所以被大學生們所喜愛，其模式有效地規(guī)避了大學生們資金量較少的短處，同時還有效地避免大學生們受到各類金額以及信用卡等消費的約束以及限制。這會促進大學生們的消費，形成較為惡劣的超前消費行為，大學生們一旦產(chǎn)生了較為嚴重的超前消費行為，其自身是無法償還其金額的。

三、 改善大學生們消費方式的措施

（一） 家庭教育

家庭教育會直接影響大學生們消費觀念的構建，家長會在消費觀念中起到一定的決定性效用。父母是孩子們的啟蒙老師，當學生們沒有接受各類教育時，孩子們會不斷地模仿家長們的各類行為。現(xiàn)階段，我國大部分的家庭都是獨生子女，所以父母會格外寵愛自己的孩子，甚至會產(chǎn)生溺愛等不良現(xiàn)象，隨便讓孩子們進行各種消費，這種家庭教育是錯誤的，家長們應當從小對孩子們進行消費的管理，讓孩子們懂得理財?shù)闹匾裕瑤椭⒆觽兘⒁粋€正確的消費觀念，并讓其形成一個良好的消費習慣。另外，家長們還應當控制好孩子們的日常消費，通常大學生們每個月的生活費在1500元左右，這些錢足夠學生們用于各類生活開支，但是現(xiàn)階段我國少數(shù)的學校消費水平比較高，在其背景下，學生們很容易產(chǎn)生各類的沖動消費行為，其還會產(chǎn)生盲目的消費習慣，往往沒幾天就花完了。父母因為孩子在外上學，還會再次給他們錢花。一而再，再而三，這樣的情況也變得習以為常了，花錢更加的大手大腳，還無計劃可言。父母應該極力地阻止和避免這樣的事情發(fā)生。合理地控制大學生的日常消費顯得尤為重要。

（二） 加強學校的消費教育

1. 豐富消費知識教育

學校作為教育主要機構，應該把理財這門學問深入到教育教學之中，可以專門開設專業(yè)課或者是文化素質選修課，融入教育教學的各個方面。在課堂上引導學生樹立正確的消費觀。萬事達12月發(fā)布的大學生理財觀念和行為調查中，受訪學生中72%對理財表示有興趣，近70%的學生同時表示學校并沒有開設這類學習科目。

2. 加強消費理論教育

現(xiàn)在的大學生是沒有賺錢的能力的，重要的來源就是每個月父母給的生活費，針對現(xiàn)在大學生消費無計劃的情況，換位思考很有必要，大學生更應該去考慮一下父母，體諒一下父母的感受。經(jīng)濟壓力大的環(huán)境下，父母賺錢也變得更加的辛苦，我們不管從體諒父母角度還是自身消費角度都應該好好地合理利用資金，甚至學會簡單的理財。

四、 結語

依據(jù)文章上述的內容可以得知，互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展對大學生們所產(chǎn)生的消費影響極為深遠，在互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的時代背景下，其應當深入地了解其實際的內容，依據(jù)大學生們消費方式所存在的各類問題進行更為深度的探究，查明其問題的原因，站在當代大學生們的層面上分析互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展歷程，實時地轉變大學生們的消費觀念以及消費行為，讓其從學校家庭入手，大力宣傳勤儉節(jié)約，給大學生們樹立一個正確的正面消費形象，同時還應當賦予大學生們消費方式一定的科學化特征。

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作者簡介：

滕芳，講師，湖南省長沙市，湖南郵電職業(yè)技術學院。