初中教學中如何培養學生的數學素養

摘 要：數學是人們認識世界改造世界的工具，所以我們必須積極提高學生的數學素養。特別是初中階段這一關鍵時期，初中學生是逐漸發現數學奧秘的時期，此時積極引導學生學習數學，培養良好的數學素養，對學生將來的生活和學習將會產生極大的影響。培養學生良好的數學素養，是對教師和學生的挑戰，在教師教學過程中教師應該勇于探索，在實踐中實現自己的教學目標。本文就提升初中生數學素養進行淺短的進行討論研究。

關鍵詞：初中生；數學；素養

一、 數學素養的含義及意義

數學素養通常是指人們在接受數學教育或者在社會實踐中自己對世界即生活的認識獲得的數學知識、能力、技能、理念及品質的素養。我國實行的是九年制義務教育，所以初中生具有基本的數學素養是最基本的要求。而我國高才生缺乏，很多學生對數學沒興趣或者抵觸，導致整體學習水平的下降，那么這些學生往往就會喪失對學習的興趣甚至輟學。所以，教師要重視學生核心素養的提高，特別是初中生，為國家培養有用之才。

二、 提升初中生數學素養的教學目標的方法

（一） 激發學生學習興趣

興趣是最好的老師，作為一名教師，要想在教學中能駕輕就熟，首先應該激發學生的學習數學的興趣和愛好，對學好數學樹立自信心。激發學生對數學的興趣，要積極尋找學生的感興趣的點，了解學生這個年齡段對什么事物感興趣，把數學知識與生活有機地結合起來，讓他們知道，數學來源于生活，服務于生活，生活與數學緊密聯系。例如，一些男學生喜歡打籃球，那么籃球運動中做出的弧線動作將會用到數學中的拋物線知識。這時，教師們用幾道數學題來解決籃球進籃的問題，相信很多男生為了能夠提高自己進籃的機會會對此章節更加用心，達到學以致用的目的。

（二） 數學與生活應用相結合

在校學習過程中，一些學生會認為自己所學知識對自己的生活并沒有用，不如輟學打工憑自己的一雙手創造的財富來的實際。導致這一問題的很大一部分原因在于教師在授課過程中只是一味地按照課本知識講解章節內容，并沒有注重發散學生的思維。例如在學習利率這一問題時，教師可以將利率問題與學生的壓歲錢相結合。教師可以利用壓歲錢建立一個數學模型，教會學生如何管理自己的壓歲錢，既能讓他們把壓歲錢使用得當，還能學到數學知識。

（三） 加強教師的自身建設

教師在教學過程中是導向標，是學生學習合作者、組織者，學生是學習的主人。首先，教師應該改變以往應試教育的觀念，注重學生的全面發展。讓學生真正地掌握數學知識，并學會應用數學知識才是作為一名教師的教學目標。教師應該具有教書育人的教學觀念，在教學過程中，不僅要注重理論教學，更要注重學生素質教育，達到教書育人的目的。例如現代多媒體的普遍應用，很多課堂使用幻燈片教學，而計算機是中學生感興趣的領域。這樣容易打破師生之間沉悶的氣氛，活躍課堂，增加課堂容量和趣味性，使學生們主動參與數學的學習。

（四） 由填鴨式教學變啟發式教學

過去普遍存在的教學模式是填鴨式教學，教師與學生之間是主動被動型，數學的學習過程中有很多知識可以舉一反三，知識之間具有聯系性。所以，教師在教學過程中讓學生作為學習的主體，教師做適當的引導，在何時的時機給予學生至關重要的講解或者提醒，這樣達到的效果比教師單純的教學會更加令人滿意。教師在授課過程中應該有意識地引導學生進行深入思考，即使課程進行得較為緩慢，但是這樣會使課程變得輕松易學。數學素養本身就不僅需要學生們學會某個數學知識，還要學會運用數學知識解決實際問題。若缺乏這種思維訓練，學生們沒有掌握學習能力，更不用說用數學來解決其他問題。每個教師所在的班級都會有各個層次的學生，在運用此方法時要在每個課堂每個教學環節時都能有所滲透，照顧到每個層次學生的學習能力，用大課堂的模式解決小課堂能解決的問題，這是每個教師教學的理想效果。

（五） 創新課堂，創新思維

創新可以運用到各個領域，教學也不例外。創新思維能力不僅僅是學生需要擁有的能力，教師首先要培養自己的創新能力。積極備課，讓自己的課堂更加創新，吸引學生學習數學。例如教師在授課前準備好講課過程中要用到的模型，或者開堂給學生設置問題或者疑問，讓學生帶著疑問去學習，最后學生能自己解決時產生的自豪感會使他們不會輕易忘記課堂中學習的內容。創新體現在每個環節，大到整個學科的教育模式小到每個立體的講解，這都需要教師用心地去鉆研，真正做到為學生考慮，做到傳道解惑。數學的發展是有趣的，它本身是通過創新一步步發展起來的，在教學過程中培養學生的創新創造能力，讓學生們積極主動探索數學這個未知的世界。

三、 總結

數學是人們生活、學習的重要使用工具，人類社會的發展進步離不開數學的發展。而現代社會數學教育各地區參差不齊，數學文化低沉，所以，提升數學的教學素養勢在必行。為此，在提升初中生教學素養這一問題上，教師是問題之首，但是教學素養的全面提高必須需要教師與社會相關人士的共同努力。

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作者簡介：

張進，內蒙古自治區烏蘭察布市，內蒙古自治區烏蘭察布市察右前旗第二中學。