政治課“面、線、點”復習法探討

摘 要：由于高中政治課程知識量比較大，并且在掌握知識的基礎下，還要懂得靈活運用來提高教學質量，所以，教師就需要選擇正確有效的復習方法。然而，目前教育市場上給出的政治課堂的復習方法層出不窮，可是真正實用的方法卻沒有真正說到點子上去的，所以，現在根據這些教學經驗，我們對“面、線、點”這種復習方法做一個深入的探討。

關鍵詞：高中政治教學；“面、線、點”復習法；復習探討

高中政治的教學內容實質上是很枯燥的，教師選擇了無數種方法也無法讓學生真正用心掌握知識點。所以，如何有效地解決這一問題就成了老師的頭等困難事情，而“面、線、點”這種方法，主要從這三點角度出發，然后深入探討并研究，力爭解決出最優秀的方案。

一、 全面復習、系統掌握、踏實基礎

“面”即為全面復習，其特點主要是要求學生可以全面掌握高中政治教材中的基本概念、觀點和事實，主要是讓學生可以把教材中的知識全面性的覆蓋，這樣還可以打好知識的基礎。因為高中政治課堂內容比較復雜還繁多，所以，學生要完全掌握并不是一件容易的事。因此，教師需要在鉆研教材的基礎上，著重梳理教材中的重難點知識，為了讓學生更好地掌握教材中全面的知識點，輔導學生掌握知識結構，并且讓學生了解知識結構和知識點之間的內在聯系。教師可以列出復習大綱，構成知識框架，然后對學生進行鞏固訓練，讓學生以更有效的方法進行復習。

教師在列出教材大綱后，讓學生先自行以大綱定一個目標，然后全面復習課本。根據大綱內容尋找到文章的根源處，以便教師在后續的復習中，學生能更便捷地找到復習內容。

高中政治的內容是很瑣碎的，教師在列出大綱以后，還是會有很多細小的知識點難以涉及。所以，在學生通讀課本以后，教師可以將瑣碎的知識點與大綱相聯系，找到重點、要點、難點。

這些步驟都做完以后，還需要進行鞏固訓練。第一階段是著重注意學生對于高中政治知識點的掌握與運用，在這一階段中，學生需要的練習面要廣，并且要大量練習習題，最好涉及各種不同的題型，因為同一知識點可能出的題型不同，學生也不能很好地掌握。第二階段主要是要突出教學內容中的重難點，然而對于學生采取怎樣的訓練也是需要通過慎重考慮的，教師一定要注意知識點的層次性和靈活性，考慮到不同程度的學生掌握的能力情況。

訓練形式可以分為口頭訓練和書面訓練兩方面，具體來說，每一堂課、每一單元、每個教學階段以及后期的教學形式都要兼顧到位，合理安排。在這一方面的基礎上，還要注重訓練內容的重難點，輔助學生理清教學內容的思緒。

二、 歸類連線、綜合訓練、強化鞏固

“線”即為歸類連線，通俗點說，就是將以往傳統的課堂模式打破，采取一種新的教學方式，將所有的知識點進行綜合歸類，這一點是弄好復習課的中心環節。

首先，學生要將教材中出現“標志、原因、表現、意義、作用、區別、關鍵、本質、關系”等詞句進行整理，形成一條知識鏈。然后教師根據這些內容，設計一些相關的習題，對學生統一采取綜合訓練，例如選擇、填空、簡答題這種普遍的形式。

教師在進行題型歸類訓練中，要注意以下兩個問題：

第一，在解答問題時，教師務必要向學生解釋清楚這類題型的解題思路以及解題技巧，同種題型的題目都是換湯不換藥的，所以，教師需要教會學生的是思路，而并非答案。學生很容易出現這種情況，難以理解題目意思，這可能就會導致學生出現一些不可避免的錯誤。教師就可以教會他們如何讀懂文章，讀懂題目，然后通過練習完整掌握同種類型的題目。

第二，由于教育改革在不斷更新，所以考試題型也會不斷更改，這時候就非常考驗學生的靈活程度了，這種考查方式是在基礎知識考查之外加上了綜合能力的考查，例如：一題變多題，就是一個問題，它可以變幻出多種不同的題型，總結來說，就是出了一個綜合性較強的題目。

教師如果教會了學生如何掌握這些題型以及它的變幻方式特點，那么對于令學生頭痛的難題也就不會那么難了，思路只要一打開，有知識基礎，學生就都可以輕而易舉地解決問題。

三、 重點復習，聯系實際內容

“點”即為重點復習，也就是說教師需要進一步突出強化高中政治知識點的重難點，并且可以靈活運用課本中出現的基本內容，能自主分析當今一些社會形象，并且可以較好地解決一些實際問題。畢竟，國家要求教育部門開設課程，是希望學生能夠學以致用，而不是單純地為了應付考試。這是非常重要的一點，可想要達到這一難度，眾所周知，需要做到以下三點：

首先，教師一定要選擇正確的重難點，并且對于每一堂課中的重難點都要很好地把握，在講解重難點的時候，教師不妨多次強調，多講幾遍，引起學生高度重視。這樣一堂課下來，學生心里多多少少也會明白知識點中的重難點，他們在復習的時候也會側重于重難點去復習，可以達到事半功倍的效果。

其次，在講解重難點的時候最好要講透徹，需要讓學生真正理解掌握，而不是記住答案，正是所謂的理解題型，換湯不換藥。教師可以通過一些特別的方式來教育學生，例如比較法、列圖表等方式，要求學生真正理解把握住重難點，而不是死記硬背。

最后，教師需要結合現實情況，讓學生學會學以致用。教師不僅僅要讓學生掌握課本上的內容，還要讓學生關心國內外各大小政事，畢竟高中政治還是和政事相掛鉤的，學生多了解一個國內外政事也可以幫助他們了解政治方面的需求，并且提高學生的法律意識。如今社會比較混亂，引導學生走入正確的道路也是極其重要的。

如果教師在講述的題材緊跟社會實踐，又符合學生的實際思想，那么，學生就不難以理解這些基本的觀點理論，也可以讓學生提高思想覺悟，做到學習高中政治的最終目的。

四、 結語

“面、線、點”這三方面可以說是搞好復習的重要環節，“面”是做好高中政治復習課堂的基礎，“線”是做好復習的中心環節，“點”是做好復習的關鍵。這三方面相互結合，相互聯系，缺一不可。如果教師可以完全掌握復習的三方面，那么，就可以達到有效進行復習、減少復習時間、大量提高高中政治教學的目的。

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作者簡介：段玉蓉，甘肅省白銀市，甘肅省靖遠縣第三中學。