高校培育社會主義核心價值觀實現(xiàn)路徑研究與實踐

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黨的十八大以來，黨把全社會社會主義核心價值觀培育作為強基固本的戰(zhàn)略工程狠抓落實，以“立德樹人”為總要求，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，持續(xù)用力，努力在全社會形成共同的價值追求。習(xí)總書記在許多重大場合闡明青年大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義，提出了殷切希望，并傳授了許多具體的方式方法。可以說，如何讓社會主義核心價值觀在大學(xué)生群體中內(nèi)化于心、外化于行，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚有力的道德支撐，是當(dāng)前高等教育必須解決好的重大課題。

一、大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的重要意義

廣大青年尤其是大學(xué)生群體的健康成長、順利成才，是社會主義新征程的現(xiàn)實要求，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和社會主義建設(shè)事業(yè)的本質(zhì)要求。習(xí)總書記在黨的十九大報告中明確指出：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”。這是習(xí)總書記站在全局高度，站在人類歷史發(fā)展的制高點作出的重大論述，這既是是習(xí)總書記對廣大青年的成長的期許，更是從中國特色社會主義偉大事業(yè)的前途對青年提出的要求。

(一)習(xí)總書記歷來高度重視在青年尤其是大學(xué)生中培育社會主義核心價值觀

黨的十八大以來，黨中央高度重視在全社會培育和踐行社會主義核心價值觀，習(xí)總書記多次發(fā)表重要講話，對大學(xué)生如何培育社會主義核心價值觀提出了提出明確要求和具體方法。2014年5月4日，習(xí)總書記在北京大學(xué)考察時發(fā)表了“青年要自覺踐行社會主義核心價值觀”的重要講話，闡明了大學(xué)生培育社會主義核心價值觀的重要性。他指出：社會主義核心價值觀既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神。他強調(diào)，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年處在價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期，因此抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。習(xí)總書記的講話對當(dāng)代大學(xué)生提出了殷切厚望，鼓勵大學(xué)生把培育和踐行社會主義核心價值觀作為自覺行動，把社會主義核心價值觀作為自己成長的堅強保證。

2016年12月，習(xí)總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話，明確提出了“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”，這是新形勢下做好高校思想政治工作的行動指南，也是對高校在大學(xué)生中培育社會主義核心價值觀的明確要求，是高校教育教學(xué)工作的基本遵循。

(二)社會主義核心價值觀是保證廣大青年健康成長的行動指南

十九大報告提出的實現(xiàn)兩個“一百年”的光榮使命，將在現(xiàn)在的青年一代人的身上實現(xiàn)。因此，用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、解決問題，不斷提高自身政治理論素質(zhì)和政治認知水平，從而成長為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x合格建設(shè)者和接班人，是時代賦予每個青年的光榮使命。廣大青年要不斷堅定理想信念，主動投身社會實踐，自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進者和開拓者。惟有通過全社會在青年尤其是大學(xué)生中共同培育和大力弘揚社會主義核心價值觀，才能幫助青少年增強精神力量、提高思想“免疫力”，不斷修正前進的航向，最終健康成長，成為社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

(三)引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀是現(xiàn)實的迫切需要

當(dāng)前，我們處在國家改革轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，面臨世界多元化思潮的沖擊的新形勢，不同價值觀較量的新態(tài)勢，思想文化多元化的新特點。如何用社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生健康成長，應(yīng)對西方“普世價值”的沖擊挑戰(zhàn)，成為全社會高度關(guān)注的重大現(xiàn)實問題。因此，當(dāng)前如何引大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，就顯得越來越迫切，越來越必要。

二、當(dāng)前大學(xué)生價值狀況現(xiàn)狀及成因分析

價值觀是人們思想認識的深層基礎(chǔ)，它隨著人們認知能力的發(fā)展，在環(huán)境、教育的影響下逐步培養(yǎng)而成的。人們的價值觀一旦形成，便是相對穩(wěn)定的，具有持久性。當(dāng)代大學(xué)生是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要力量，建設(shè)社會主義強國的偉大歷史任務(wù)離不開他們的全力奉獻，他們對社會主義事業(yè)的認同程度、參與程度、參與效果都影響著偉大事業(yè)的進程。因此，在他們身上，社會主義核心價值觀培育是否成功，他們的價值觀是否健康、健全、有效，直接影響到兩個“一百年”偉大目標(biāo)的實現(xiàn)。

(一)當(dāng)今大學(xué)生的核心價值觀總體狀況是健康的、積極向上的

當(dāng)前，高校開設(shè)了《馬克思主義基本原理概論》、《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《中國特色社會主義理論概論》、《近現(xiàn)代史綱要》、《形勢與政策》等課程，努力提高大學(xué)生的政治水平與政治修養(yǎng)。各高校堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持立德樹人，通過營造良好的校園文化氛圍，努力使社會主義核心價值觀在廣大青年學(xué)子中生根發(fā)芽，成為他們的自覺追求和行為指南。在廣大思想政治教師和廣大學(xué)生管理工作者的共同努力下，當(dāng)前大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認知總體上是健康的，他們政治品質(zhì)正確、積極、向上，關(guān)心國家大事，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷成長；絕大多數(shù)學(xué)生的道德人格健全，能夠用社會公德和法律來規(guī)范自己的言行舉止，體現(xiàn)出應(yīng)有的社會責(zé)任感，體現(xiàn)出較高的綜合素養(yǎng)。更多的大學(xué)生在搞好學(xué)習(xí)之余，將更多的精力投向社會實踐，盡早融入社會，以“知行合一”的良好姿態(tài)，將踐行社會主義核心價值觀化為自己的自覺追求和實際行動，不斷鍛煉自己，增長才干，成長為社會主義建設(shè)的棟梁之才。

(二)當(dāng)今大學(xué)生的價值觀呈現(xiàn)出新特點

當(dāng)今，在多元思想沖擊下，當(dāng)代大學(xué)生的價值觀也不可避免地變現(xiàn)出一些新的特點，主要突出體現(xiàn)在個人主義、拜金主義、享樂主義等在部分大學(xué)生群體中滋生蔓延，暫時找不到個人價值與社會價值的最佳結(jié)合點，處理事務(wù)帶有很強的功利性。

當(dāng)今時代是一個信息爆炸、信息流通渠道更為多樣的時代。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，青年人很早就能接觸到各種資訊，因此，多元文化的沖擊在他們身上體現(xiàn)得十分明顯。西方的思想文化、價值觀念無時無刻地通過廣播、電視、媒體等涌入中國，精華固然可以借鑒，單其中帶有暴力、軟色情元素等與社會主義核心價值觀格格不入的糟粕無疑會對大學(xué)生尚未成熟的政治立場和政治鑒別力產(chǎn)生極大地影響。尤其是在這些文化中嵌入的西方資產(chǎn)階級意識形態(tài)，對資本主義的美化、對社會主義的抨擊，一定程度上削弱了大學(xué)生對社會主義的政治認同。

在這種背景下，如果大學(xué)生的價值觀培育沒有正確的引導(dǎo)，任其放任，長期下去，必定會造成意識形態(tài)領(lǐng)域的迷亂。更加值得重視的是，青年人接觸網(wǎng)絡(luò)的時間較長，因此受網(wǎng)絡(luò)的影響也會更大，這在很大程度上減少了他們參與主流社會實踐等活動的時間，如不良習(xí)慣一旦形成，糾正起來的難度也會更大。

(三)當(dāng)今大學(xué)生社會主義核心價值觀現(xiàn)狀形成原因

馬克思主義認為：“社會存在決定社會意識”。因此，大學(xué)生的社會主義核心價值觀現(xiàn)狀必然是現(xiàn)實社會的真實反映，是一系列社會實踐在青年大學(xué)生身上的真實反映。

大學(xué)生在實現(xiàn)自身價值與實現(xiàn)社會價值上未找到統(tǒng)一點。他們在主觀上認同個人價值的大小取決于對社會的貢獻程度大小，希望在奉獻社會的過程中實現(xiàn)人生價值。但是在現(xiàn)實生活中，他們往往受現(xiàn)實條件的局限，滿足于當(dāng)前，不能將個人事業(yè)和社會主義偉大事業(yè)有機結(jié)合起來，片面追求個人價值的實現(xiàn)。往往造成以財富、地位、職權(quán)等突出個人努力的結(jié)果為衡量事業(yè)成功與否的決定性因素，導(dǎo)致在實際中出現(xiàn)了偏差。

大學(xué)生在現(xiàn)實生活中物質(zhì)需求與精神需求未找到統(tǒng)一點。在當(dāng)前社會，當(dāng)前，部分學(xué)生的價值觀受“功利化”影響，個人行為呈現(xiàn)出盲從、世俗和功利傾向，部分大學(xué)生追求物質(zhì)利益、私人利益與短期利益，而相對缺乏對精神層面、社會利益與長遠利益的追求，更注重個人感受和自身需要，關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界不夠，社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識較為淡薄。部分大學(xué)生甚至通過投機取巧與其他不正當(dāng)競爭手段實現(xiàn)個人價值，而不是腳踏實地苦練真實本領(lǐng)，進而積極投身社會實踐并得到鍛煉，最后導(dǎo)致一味追求社會的認可而在社會大潮中喪失自我與主體精神訴求。

另外，高校政治理論教育中理論傳授與實踐驗證未找準(zhǔn)統(tǒng)一點。存在過度強調(diào)理論教育的現(xiàn)象，課程實踐性環(huán)節(jié)的設(shè)計沒有更好地結(jié)合時代特點和學(xué)生的興趣，不能完全符合學(xué)生的需求，未能真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和自我教育的作用，導(dǎo)致學(xué)生對于社會主義核心價值觀的內(nèi)化受實踐檢驗從而內(nèi)化的程度不高，必須從根本上解決這一問題。

三、大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的途徑和方法

習(xí)總書記指出：“廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實上下工夫，加強道德修養(yǎng)、注重道德實踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實實干事、踏踏實實做人，立志報效祖國、服務(wù)人民，于實處用力，從知行合一上下工夫，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去”。這是培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的基本遵循，也指明理論培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的有效途徑和方法。當(dāng)前，在大學(xué)生中培育社會主義核心價值觀必須結(jié)合時代特點，牢牢抓住“立德樹人”這個總要求，找準(zhǔn)、找好切入點，運用學(xué)生喜聞樂見的方式，構(gòu)建起課內(nèi)外、全社會共同傾力的育人局面，既注重理論的熏陶，更注重實踐的檢驗，努力把核心價值觀內(nèi)化為大學(xué)生的思想理念和行為準(zhǔn)則。

(一)構(gòu)建社會主義核心價值觀培育的長效機制，形成工作內(nèi)驅(qū)力

社會主義核心價值觀培育是解決的是一個人思想中最深層次的問題，不可能一蹴而就，必須長期堅持下去。高校要充分認識到培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的重要性，要將這項工作貫穿到教育教學(xué)工作的全過程和始終，任何一項工作的安排和落實都要以是否符合社會主義核心價值觀培育為衡量標(biāo)準(zhǔn)。高校的社會主義核心價值觀培育應(yīng)該遵循這個基本規(guī)律，認清這項工作的長期性和復(fù)雜性，做好頂層設(shè)計，精準(zhǔn)發(fā)力，持續(xù)用力，形成合力，以制度化的方式把各項工作固化下來。把社會主義核心價值體系的要求體現(xiàn)到學(xué)校教育教學(xué)各個方面，在制度層面，通過制定各種行為準(zhǔn)則，將社會主義核心價值觀培育的各項工作用制度固定下來，使之成為廣大師生日常工作生活的基本遵循，全校上下形成共識，從課堂教學(xué)、日常管理、服務(wù)等各個環(huán)節(jié)作出明確的規(guī)定，出臺一系列切實可行的制度、措施，全校上下齊心協(xié)力，齊抓共管，將核心價值觀轉(zhuǎn)變?yōu)槊恳粋€大學(xué)生的自覺行為。另一方面應(yīng)建立、健全嚴(yán)格的考核機制。將培育大學(xué)生社會主義核心價值觀全過程工作作為高校各項工作目標(biāo)列入考核內(nèi)容，從制度上形成培育大學(xué)社會主義核心價值觀的內(nèi)驅(qū)力。

(二)充分發(fā)揮校園文化的育人功能，將社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的自覺行動

抓好校園文化硬件建設(shè)。學(xué)校多年辦學(xué)積淀的校風(fēng)校訓(xùn)、良好傳統(tǒng)與社會主義核心價值觀在內(nèi)涵上是完全一致的。將這些精神層面的正能量通過具體的載體體現(xiàn)出來，可以是一座建設(shè)，也可以是一尊雕塑，使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中處處能夠感受到正能量的引導(dǎo)，通過“入眼”，從而入心，成為一種精神的感召力。抓好校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，尤其是辦好社會主義核心價值觀專題網(wǎng)站。將學(xué)生身邊的人和事通過網(wǎng)絡(luò)第一時間傳遞到學(xué)生當(dāng)中，用身邊的榜樣感染學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，尤其是學(xué)生身邊的榜樣更加有說服力，更加有號召力，能讓學(xué)生自覺產(chǎn)生追尋榜樣的力量，從而轉(zhuǎn)化為自覺的行動。建設(shè)一支高水平的教師隊伍。通過教師在課堂內(nèi)外的言傳身教，使學(xué)生在理解、認同、踐行社會主義核心價值觀的過程中有一個良好的參照和比較，讓學(xué)生能直觀的辨別是非，感悟榮辱，從而更好地規(guī)范自己的言行。深化“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。以中國特設(shè)社會主義理論為指導(dǎo)，提高大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，把個人的‘小我’融入到國家和集體這個‘大我’中，樹立為祖國的繁榮富強貢獻青春力量的遠大理想。”從而從心理上增強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同。

(三)重視課堂教學(xué)的主渠道作用，不斷提高大學(xué)生的政治理論素質(zhì)和政治認知水平

總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話中提出“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生發(fā)展需求和期待”。這是對思政課教師的鼓勵和鞭策，指明了思政課教學(xué)改革的方向。思政課教師要認真領(lǐng)會，在教學(xué)過程中，首先要立足教材，將教材內(nèi)容吃透弄懂，并結(jié)合黨的最新理論創(chuàng)新成果，結(jié)合時事熱點問題，結(jié)合學(xué)生特點，積極探索思政課教學(xué)的有效形式，切實提升思政課的有效性和針對性，增強思政課的時代感和吸引力。

必須充分發(fā)揮高校思政課的主渠道作用，通過理論講授，幫助學(xué)生建立起完善的知識結(jié)構(gòu)，將思想觀念講深講透，幫助學(xué)生學(xué)會用馬克思主義的世界觀和方法論觀察和分析問題，為學(xué)生確立建設(shè)有中國特色社會主義的理想信念，自覺地堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)打下扎實的理論基礎(chǔ)。鼓勵學(xué)生在實踐中掌握、理解與運用，用辨證、全面、發(fā)展的觀點去看待社會主義建設(shè)中的曲折和當(dāng)今一些其他的社會現(xiàn)象等等。通過推進教育形式的創(chuàng)新，深化課程綜合改革，采用專題教學(xué)、案例教學(xué)、互動討論、演講辯論等方式，加強思政教育的教學(xué)效果，建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益的思政課，持續(xù)把核心價值觀教育融入教育教學(xué)全過程。改革課程考核方式，靈活運用調(diào)研報告、心得體會、課程論文、課程考試等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行綜合衡量，提高學(xué)生的參與程度，給學(xué)生以更多的觀察現(xiàn)實問題和思考解決問題的機會，以此打牢學(xué)生價值觀的認知體系，不斷拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

(四)為學(xué)生多渠道搭建社會實踐平臺，提供全方位保障

理論來源于實踐，對實踐又有指導(dǎo)作用。學(xué)生在課堂或者是校園里對社會主義核心價值觀的認識絕大多數(shù)時間停留在認識層面，這種認識到認同再到內(nèi)化，必然也必須需要通過實踐來檢驗。因此，高校應(yīng)為學(xué)生參加社會實踐搭建平臺，提供保障。讓學(xué)生在社會實踐中，了解社會，了解國情，增強社會責(zé)任感把“三個倡導(dǎo)”轉(zhuǎn)化為思維習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，加深對核心價值觀的理解和認識，感悟核心價值觀的真諦和要義，推動實踐養(yǎng)成，夯實內(nèi)化效果。鼓勵、引導(dǎo)大學(xué)生積極投身社會實踐、志愿服務(wù)，并為其提供政策和制度方面的保障。讓大學(xué)生在 “精準(zhǔn)扶貧”、“三下鄉(xiāng)”、志愿服務(wù)等活動中，深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)，邊實踐，邊學(xué)習(xí)，將個人理想?yún)R入中國特色社會主義建設(shè)的洪流，將個人價值的實現(xiàn)匯聚于偉大中國夢實現(xiàn)的征程中。要善于創(chuàng)造服務(wù)平臺，將青年學(xué)生的思想引領(lǐng)和道德養(yǎng)成、素質(zhì)養(yǎng)成融入到共青團生動活潑的各類校園文化和體驗活動中，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中堅定政治信仰、養(yǎng)成正確的價值觀和人生觀，自覺將個人的理想追求融入到國家和民族的事業(yè)中。

正如習(xí)總書記在十九大報告中指出的那樣：中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。廣大青年要將自己青春和祖國建設(shè)的偉業(yè)結(jié)合起來，為祖國繁榮的未來貢獻自己的才智，要不斷奮進，要勇于開拓，自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個腳印，在實現(xiàn)社會主義偉大事業(yè)的不懈奮斗中成就人生價值。

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