“一帶一路”戰(zhàn)略下的商務漢語推廣研究

樊亞南

“一帶一路”戰(zhàn)略是一項以經(jīng)濟建設為中心，實現(xiàn)沿線國家友好相處的偉大戰(zhàn)略，實現(xiàn)沿線國家的互聯(lián)互通離不開語言為保障。隨著經(jīng)濟全球化以及“一帶一路”戰(zhàn)略的有效開展，沿線國家在謀求自身發(fā)展，帶來經(jīng)濟利益的同時，也面臨語言人才短缺的問題，商務漢語的推廣可以促進沿線國家經(jīng)濟的發(fā)展。商務漢語的任務是培養(yǎng)學習者在商務活動中對語言的需求，有助于提高學習者在商務領域活動中的跨文化交際能力。

一、商務漢語推廣的方法

（一）沿線國家孔院

孔子學院推動了中國文化與世界各國文化的交流與融合。在“一帶一路”戰(zhàn)略的開展中，孔子學院更要善于發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極推廣漢語，傳播中國文化。當下商務漢語人才的急缺更是需要沿線國家孔院不斷調(diào)整教學目標與內(nèi)容，與企業(yè)聯(lián)合，針對企業(yè)自身加設商務漢語課程。商務漢語課程的開展是滿足學習者在商業(yè)領域中對語言的需求，對于學習者來說，需要掌握更多的是日常口語交際，而不是生僻的漢字和語法。制定適合學習者的教材，才能提高學習者的學習效率，讓學習者在短時間內(nèi)迅速提高跨文化交際能力。

（二）政府、企業(yè)與媒體

政府應該發(fā)揮其強大帶頭作用，不僅開設商務漢語培訓班，更為企業(yè)量身定制漢語培訓班，只有這樣才能解決企業(yè)的商務漢語人才荒，才可以讓學習者在真實的商務活動中學以致用，不至于貽笑大方。媒體要發(fā)揮自身優(yōu)勢，大力宣傳漢語和中華文化，更要引起國家及企業(yè)對商務漢語人才的重視，大力培養(yǎng)商務漢語人才。

（三）沿線國家

中國與“一帶一路”沿線國家是好伙伴，是好朋友。“一帶一路”的發(fā)展是各國共同的發(fā)展，是各國共同的利益。“一帶一路”沿線國家通過語言文化的交流來加深彼此之間的了解與信任，尋找不同國家文化、利益之間的契合點，從而促進彼此之間的認同，為經(jīng)濟的長期合作提供保障。因此，沿線國家可以在本國電視臺開辦關于商務漢語的節(jié)目，內(nèi)容主要是針對簡單的商務漢語用語展開。此類電視教學不是簡單的將課堂搬家，而是需要結(jié)合當下企業(yè)對商務漢語人才的需求開展，視頻以10-20分鐘最佳，過長會影響學習者的學習效率。

二、商務漢語推廣的內(nèi)容

（一）日常及工作語言

每一個行業(yè)都有自己的門道，尤其中華文化博大精深，學習者更需要學習中國商業(yè)領域的知識，學會簡單的日常交際口語，學會表達自己的工作術(shù)語。各個國家，各個地區(qū)的商務漢語課程的日常及工作語言課程分別從語音、詞匯、語法結(jié)合學習者自身的特點展開，使每一個環(huán)節(jié)都顯示出高效率。目的是讓學習者可以在商業(yè)領域中理解一些基本的商業(yè)活動，聽懂并表達自己的看法。

（二）中國人的生活及工作習慣

陌生環(huán)境中與人交流最重要的就是有話題，西方人更多的是“今天天氣很好”，但是在中國卻是“你吃飯了嗎”。商務漢語的目的之一就是讓學習者可以掌握中國人的一些生活及工作習慣，拉近與領導、同事及客戶之間的聯(lián)系。使用貼近中國人的話語方式會使跨文化者在復雜的商業(yè)領域中有一個好的開始。例如：中國人講究梨不能分著吃；送禮不能送鐘表；中國人喜歡在飯桌上談生意；中國人的工作大部分是朝九晚五等。這些最基本的生活及工作習慣都是一個跨文化者需要掌握的。

（三）文字材料的閱讀及書寫

文字材料的閱讀及書寫對學習者的要求比較高，需要長時間的學習才能提高，對學習者的耐心及堅持提出了挑戰(zhàn)，因此在教學時應多鼓勵并督促學生從一筆一劃做起，逐步熟練掌握漢字的書寫。在前面口語學習的前提下，加大漢字認讀，使學習者可以閱讀一些稍微復雜的文字材料，在商業(yè)領域中游刃有余。

“一帶一路”的全面推進，必然帶來不同職業(yè)語言人才的需求。商務漢語學習者在掌握中國人基本的日常及工作語言，生活及工作習慣、文字材料的閱讀及書寫能力后，就可以在商業(yè)領域中獨立的從事商業(yè)活動。為了應對這些需求，我們必須增強語言服務意識，提升本國的商務漢語人才的培養(yǎng)能力，時時調(diào)整漢語人才培養(yǎng)方案。希望商務漢語人才的培養(yǎng)可以更好地推動沿線國家的經(jīng)濟發(fā)展，促進各國之間的互惠互通。