基于高校基層黨組織建設的目標和路徑選擇分析

陸佳帥 卜曉斌

一、高校基層黨組織建設的現(xiàn)狀

高校基層黨組織建設就是高校精神的鑄成。高校基層黨組織一般來說在高校管理、學生管理、人才培養(yǎng)上有較為重要的作用。高校黨組織領導高校教職工和學生，隨著我國改革開放以后社會的快速發(fā)展，高校基層黨組織的結構也在逐漸完善，黨組織從動員組織革命運動風行的高校黨組織革命逐漸成為以高校領導為核心的黨組織領導，在以前，動員組織革命所分布的范圍較廣，在各行各業(yè)都有革命組織，黨員在當?shù)亍C構中有較高的地位，特別是青年知識分子對黨員有較高的向往。黨員組織干部的社會地位和榮譽感促使當時的高校學生、社會群眾在入黨后有極高的積極性和工作效率，但改革開放以后，我國的黨政關系得到完善，二者之間相對獨立，黨員的積極性有了一定的影響。現(xiàn)如今，在高校入黨對于在校學生來說還是擁有一定的影響，特別是在學生畢業(yè)進行工作招聘中，很多用人單位和企業(yè)對于學生的要求較高，黨員相對于普通群眾有更多的競爭力，使得高校學生在校期間入黨形成了一種風氣，但存在較大的功利性。我國的高校基層黨組織在黨政關系變化后，黨員的積極性有一定的改變，不少黨員為當服務的意識淡薄，功利心較重，是現(xiàn)今高校基層黨組織需要完善和解決的一大問題。

二、高校基層黨組織的建設目標

在過去，高校基層黨組織的領導過于偏向黨組織在高效的領導地位的穩(wěn)定與維護，而對于高校自身的發(fā)展與建設則相對弱化，在高校建設上有一定的制約性。這種高校黨組織建設在實際上確實達到了確立黨在高校的領導作用，但對高校黨組織的發(fā)展與高校的未來建設發(fā)展并沒用較好的作用，相反，由于高度集中的高校基層黨組織領導，高校黨員在工作和學習中對高校的科學研發(fā)、教學投入、就業(yè)發(fā)展等方面投入的精力和時間相對減少，高校的科學發(fā)展不適用于以往的這種高度集中的黨政合一的高校黨組織建設。黨政職能分離后，雖然在高校領導上削弱了較為集中的領導核心，但在黨支部及黨員的領導上出現(xiàn)了一定的問題，主要表現(xiàn)在黨員的黨內意識淡薄。

近些年來，我國高校基層黨組織在黨的領導下不斷的摸索新的建設途徑，尋找新的領導方法，最終確定了以高校發(fā)展為核心的高校基層黨組織建設目的，高校基層黨組織的建設和發(fā)展主要為高校服務，成為高校發(fā)展建設的中堅力量，為高校發(fā)展提供源源不斷的動力。這樣的高校基層黨組織建設目標，不僅解決了高校的發(fā)展建設問題，還強化了高校基層黨組織的全面性領導作用，解決了高校黨組織過去發(fā)展建設中出現(xiàn)的矛盾。

現(xiàn)今高校基層黨組織的建設需要從多方面發(fā)展，在發(fā)展中圍繞高校的建設而服務，一是要在高等教育中發(fā)揮推進作用，不制約、不逆行；二是在高校基層黨組織的領導下進行高校基層建設，完善基層黨組織與校內各種組織之間的管理關系，促進高校的各項發(fā)展；三是高校基層黨組織的建設始終遵守最高黨組織的領導，與下級群眾之間促進聯(lián)系，上下推進高校黨組織的組織建設。

三、強化高校基層黨組織建設的路徑

高校基層黨組織的建設不僅需要明確黨組織的建設目的，還需要具體的實施方法途徑進行推進工作，清華高校黨組織的建設，維護基層黨組織的領導作用的同時推進高校快速建設。在高校基層黨組織的建設中，基層黨支部及黨員的發(fā)展培養(yǎng)是建設的重要部分，想要達到較好的建設效果，高校基層黨組織建設工作還需要從基層黨支部和黨員的工作做起。以下是在高校基層黨組織建設途徑的幾點建議。

（一）創(chuàng)新人才培養(yǎng)

高校基層黨組織應該注重不斷地培養(yǎng)更多積極上進、熱愛黨組織的優(yōu)秀黨員，在培養(yǎng)和發(fā)展上，高校基層黨組織可以加強發(fā)展黨員的綜合能力培養(yǎng)，不僅要求其對黨組織有深入的了解，還要培養(yǎng)其有較高的社會能力，做好本職工作的同時全面發(fā)展個人能力，為黨組織培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀黨員。

（二）服務師生黨員及群眾

高校基層黨組織應該本著服務師生黨員和群眾服務的原則完善基層黨組織的建設，開展更多有利于師生黨員和群眾學習、工作、生活的活動，把黨的精神不僅傳播到校園里，更要傳遞到社會上。

（三）加強高校教育建設

高校教育建設是高校能夠更好發(fā)展、創(chuàng)新實踐為國家?guī)砀鄡?yōu)秀人才的途徑，高校基層黨組織應該從黨的基層建設出發(fā)，結合高校的建設工作促進高校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

（四）創(chuàng)建學習型黨組織

學習型黨組織的創(chuàng)建，能夠使高校黨員干部在工作中時刻關注自身素質和能力的提升，鍛煉品質，提升能力。學習型黨組織可以在校內以活動的形式開展，起到一定的促進作用。

四、結語

高校基層黨組織建設和發(fā)展還需要師生黨員和群眾共同努力，促進高校的教育發(fā)展，將黨組織的精神在高校發(fā)揚，完善高校基層黨組織工作，為我國的教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻。