上興趣班隨便學學的孩子，后來都怎樣了

說以前孩子經(jīng)常做錯事，家長缺乏耐心，脾氣大隨時發(fā)，以至于讓孩子久經(jīng)沙場而“常罵不驚，常打不怕”。

“不打不成器”早已在多數(shù)家長的觀念里根深蒂固，“孩子是我的，我想怎么管就怎么管”。

孩子犯錯是難免的，看到問題了，先別著急，先告誡自己：等一等，再等一等。我們可以給自己一個冷靜的時限，冷靜下來以后再說懲罰這件事情。這個策略很簡單但很有效，說不定等幾分鐘以后，你會發(fā)現(xiàn)有些事情根本不是孩子的問題。

復(fù)旦大學教授錢文忠也一直堅持，教育應(yīng)狠一點，懲罰孩子也是一種教育。

最重要的是：科學的懲戒方式，重在言傳身教、心領(lǐng)神會。

一行：皺眉頭，并搖頭

孩子最害怕的，就是家長生氣時的模樣。家長可以利用好這點，在孩子犯錯的過程中，叫喊出他的名字，做出較為生氣的樣子。

皺眉頭搖晃腦袋，通過暗示傳遞給孩子：你不可以這樣做。孩子看到后，一般都會停下來。

口頭警告，事不過三

此方法適用于過于自我為中心的孩子，事不過三能讓他認識到事情的嚴重后果。

態(tài)度嚴厲的警告聲會讓人內(nèi)心設(shè)置一個以三開頭的倒數(shù)鍵，家長說出：“這已經(jīng)第二次了！”使孩子提醒自己下一次我該注意什么，如何改正，因此而規(guī)避誤區(qū)。

短時冷靜法

有時，家長也可以用表情和行動明確表示對孩子行為的反對以及適度的生氣狀態(tài)，讓孩子學會反思。

很多孩子就喜歡和家長對著干，遇到這樣的情況，家長會表現(xiàn)出我很生氣、不想和你交流。……