新形勢下高校思想政治工作的挑戰(zhàn)與問題

周曉歡 王立新

摘要：新時期高校思想政治工作是我國高校教育工作的重要組成部分，是現(xiàn)在和未來高校發(fā)展面臨的首要任務(wù)之一。與此同時，高校思想政治工作的開展挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。本文著重分析了新形勢下高校思政教育工作面臨的挑戰(zhàn)與問題，以針對性的做好高校思政教育工作。

關(guān)鍵詞：新形勢高校 思想政治教育 挑戰(zhàn)

中國特色社會主義不僅需要當(dāng)代人的堅守，也需要下一代人的接續(xù)。“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”是高校思想政治工作的根本問題。當(dāng)前高校思想政治工作中還存在一些突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，比如，不同區(qū)域、不同類型高校、不同學(xué)科之間的不平衡問題，教師思政有待進(jìn)一步加強(qiáng)，基層黨建有待進(jìn)一步完善，全員全過程全方位育人格局還未形成等問題，面對一系列新形勢新問題新任務(wù)，必須有針對性的抓住機(jī)遇和挑戰(zhàn)，切實加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作。

一、高校思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）復(fù)雜的外部時代環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)

當(dāng)今時代，全球化的進(jìn)程使中國與外部世界在經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會生活各方面的聯(lián)系變得更加緊密。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的進(jìn)一步開放和變革，社會生產(chǎn)領(lǐng)域中經(jīng)濟(jì)成份和經(jīng)濟(jì)利益的多樣化，不僅對我國社會生產(chǎn)方式和生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生影響，而且，在意識形態(tài)領(lǐng)域也呈現(xiàn)出錯綜復(fù)雜的態(tài)勢。全球化時代，多元化的思想文化交流、交集、交鋒日益頻繁，這些都影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀的樹立。大學(xué)生是思想最活躍的青年，正處于精力充沛的學(xué)習(xí)階段，西方國家的各種思潮容易滲透到大學(xué)生思想中，導(dǎo)致一部分大學(xué)生無視我國政治思想的主導(dǎo)地位，盲目地追從資本主義國家的思想意識形態(tài)，減弱了馬克思主義意識形態(tài)的影響力。

（二）高校內(nèi)部文化環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)

蘇霍姆林斯基曾說過：“孩子在他周圍、在學(xué)校走廊里的墻壁上、在教室里、在活動室經(jīng)?？吹降囊磺校瑢τ谒耧L(fēng)貌的形成具有重大的意義?！备咝４髮W(xué)生深受周圍網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，喜歡新事物，個性需求更加鮮明，思想的獨立性、多變性、差異性日趨明顯，而我國高校的思想政治教育水平難以與當(dāng)下大學(xué)生自身的素質(zhì)和心理狀況相適應(yīng)，這對創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的方式方法提出了更高要求和挑戰(zhàn)。同時，高校在校園文化環(huán)境建設(shè)過程中，有的片面強(qiáng)調(diào)物質(zhì)文化建設(shè)，忽視精神文化建設(shè)在校園文化建設(shè)中的核心位置和重要作用，從而影響了校園文明建設(shè)對大學(xué)生教育的感召力、凝聚力作用的發(fā)揮。此外，當(dāng)代高校思想政治教育工作者在教材選用、新穎的教法使用、理論修養(yǎng)水平、知識貯備量等方面與當(dāng)代大學(xué)生的接受心理之間的落差也為高校思想政治教育工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（三）多元化的高校師生思想與生活帶來的挑戰(zhàn)

多元、多變和多樣的社會思潮通過網(wǎng)絡(luò)快速向高校傳導(dǎo)，這在一定程度上影響了廣大師生的思想觀念和價值取向。少數(shù)所謂“公知”、“大V”，穿著學(xué)術(shù)的隱身衣，打著教育的幌子，通過撰寫文章或作報告的方式宣揚西方的“普世價值“民主憲政”等，影響著高校師生的思想觀念的正確走向。部分任課教師熱哀于運用西方的概念、思想、理論、范式授課，進(jìn)而也導(dǎo)致部分學(xué)生思想觀念趨于“西化”。當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)涉世未深，面對社會的各種誘惑、挫折時又缺乏科學(xué)的應(yīng)對方法和強(qiáng)大的內(nèi)心，導(dǎo)致很多大學(xué)生出現(xiàn)了思想意志不夠堅定、個人情緒容易有較大波動，從而對高校思想政治教育工作產(chǎn)生較大的抵觸情緒。

（四）網(wǎng)絡(luò)新媒體不斷挑戰(zhàn)高校主流意識形態(tài)教育

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲入大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的方方面面，為其提供便利的信息查詢，但互聯(lián)網(wǎng)中包含的網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生而言是一把“雙刃劍”，一些落后的、腐朽的文化思想和生活方式甚至是反社會主義、反馬克思主義的言論等利用新媒體的便捷傳播方式進(jìn)行大肆宣揚，輸出其意識形態(tài)和價值觀念，這些影響著大學(xué)生的是非觀和判斷力。近年來，微博、微信、微電影、快播等新媒體以其簡捷性、即時性、交互性等特點被大學(xué)生群體廣泛使用，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了重要影響。大學(xué)生的理性判斷能力不足，若長期受不良信息的影響，容易導(dǎo)致其價值沖突更尖銳化，價值取向更多元化，價值選擇更困難化，致使大學(xué)生理想信念迷失、價值觀念混亂、法治道德意識弱化，從而給高校主流意識形態(tài)教育增加了難度。

二、高校思想政治工作存在的突出問題

（一）對高校思政工作的重要性和緊迫性認(rèn)識不夠充分

當(dāng)前，有些高校領(lǐng)導(dǎo)對思想政治工作的重要性認(rèn)識不到位，沒有充分認(rèn)識到當(dāng)前嚴(yán)峻的意識形態(tài)斗爭形勢，缺乏敏銳的判斷力。還存在著重學(xué)科發(fā)展、輕意識形態(tài)工作的傾向，存有思想上輕視、工作上忽視的錯誤觀念。部分領(lǐng)導(dǎo)在意識形態(tài)領(lǐng)域不敢擔(dān)當(dāng)，面對錯誤思潮態(tài)度曖昧甚至姑息縱容，不批評和處理。有些高校對大學(xué)生思政工作的重要意義缺乏深刻認(rèn)識，“立德樹人，，停留在表面，存在對思政工作“不想抓、不敢抓、不會抓”等問題。

（二）統(tǒng)籌謀劃不夠，體制機(jī)制不健全、運行效果不佳

有些高校雖然總體上建立了思政工作體制，但實際運行中仍然存在著職責(zé)不清、分工不明的問題。一是部分高校立體式思想政治教育工作體系不健全，思想政治工作與人才培養(yǎng)方案統(tǒng)籌謀劃不到位，學(xué)校主動抓思想政治工作的意識不強(qiáng)，應(yīng)對策略被動。學(xué)校各部門和院系的協(xié)調(diào)配合不夠，學(xué)工、教學(xué)、后勤等多系統(tǒng)協(xié)同育人的合力尚未真正形成。二是由于高校工作導(dǎo)向，大家對教學(xué)科研等工作關(guān)注度高，思政工作顯示度不強(qiáng)，效果不易顯現(xiàn)。思想政治工作的體制機(jī)制不適應(yīng)形勢發(fā)展，黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管的工作機(jī)制有待完善。三是思政第一課堂與德育第二課堂存在“兩張皮”現(xiàn)象，思政第一課堂偏重理論研究和灌輸，教育針對性不強(qiáng)，德育第二課堂泛事務(wù)性工作偏多，缺少科學(xué)系統(tǒng)的理論作為指導(dǎo)。四是思想引領(lǐng)力不夠，最新的思想政治理論武裝不牢固。部分高校理論中心組學(xué)習(xí)抓得不夠，對社會主義核心價值觀等主流思想宣傳不細(xì)、不實，廣大師生與社會主義核心價值觀建設(shè)的同頻共振、同向同行的正效應(yīng)沒有形成。

（三）方式創(chuàng)新不夠，教育實效性不強(qiáng)

有些高校思想政治教育形式單一，教育內(nèi)容陳舊，采取的主要方法仍然是借助于課堂、講座、會議、活動等傳統(tǒng)方式，傳達(dá)的思想信息量有限、教學(xué)形式相對呆板，對學(xué)生的吸引力不夠，工作的實效性不強(qiáng)。思想政治理論課教學(xué)與實踐教學(xué)相脫節(jié)，課程考核評價體系不科學(xué)。部分教師對出現(xiàn)的問題采取簡單化的辦法，沒有結(jié)合具體情況進(jìn)行教育引導(dǎo)，缺乏科學(xué)的斗爭策略，做不到旗幟鮮明地宣揚真理。不能在與國家關(guān)系緊密的政治原則問題上增強(qiáng)主動性、掌握主動權(quán)、打好主動仗。

（四）高校思想政治教育工作的師資力量不強(qiáng)

當(dāng)前高校思想政治工作主要隊伍是傳統(tǒng)的黨政干部、思政老師。而高校思想政治工作涉及全部工作的方方面面，從管理到教學(xué)，從教師到學(xué)生，在隊伍建設(shè)上仍需擴(kuò)大隊伍、提升隊伍自身的水平。我國高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)還需不斷完善。當(dāng)前，我國高校輔導(dǎo)員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)參差錯落，本科學(xué)歷的輔導(dǎo)員數(shù)量居多，碩士、博士學(xué)歷的輔導(dǎo)員數(shù)量則較少。高校思想政治教育工作的專職教師十分緊缺，多數(shù)高校教師專業(yè)教學(xué)任務(wù)繁重，這就導(dǎo)致了高校思想政治教育隊伍建設(shè)不健全，整體水平不穩(wěn)定。

（五）高校思政工作網(wǎng)絡(luò)教育體系不健全

《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》指出：“加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)。樹立互聯(lián)網(wǎng)思維，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合，使互聯(lián)網(wǎng)成為開展思想政治教育的新平臺?！痹诖吮尘跋?，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的研究已成為當(dāng)務(wù)之急。但是，高校網(wǎng)絡(luò)教育體系仍不健全，部分高校雖然建立了網(wǎng)絡(luò)教育體系，但是思政教育工作缺乏對網(wǎng)絡(luò)資源的運用。有些高校沒能做到占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，讓廣大師生通過網(wǎng)絡(luò)主動積極地接受主流文化的熏陶。有的高校網(wǎng)絡(luò)教育體系不夠完善，缺乏活潑新穎的網(wǎng)絡(luò)思政形式，網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容只是將傳統(tǒng)的教育內(nèi)容搬到網(wǎng)絡(luò)平臺上，缺乏對教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，沒有利用和拓展網(wǎng)絡(luò)的多媒體技術(shù)，開展形式多樣、生動活潑的教育活動。

綜上分析，提升高校思想政治工作質(zhì)量和水平是一個系統(tǒng)工程，新形勢下大學(xué)生思想政治工作需要將所有環(huán)節(jié)、所有要素等全面結(jié)合起來，針對問題和挑戰(zhàn)形成多元化的思想政治工作評估、實施及調(diào)節(jié)體系機(jī)制，才能做到思想政治工作的與時俱進(jìn)，才能有效提升高校思想政治工作效果。