英文報刊閱讀引入高中英語教學中的策略分析

程華

摘 要：英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學生提供貼近實際、貼近生活、貼近時代的課程資源。英文報刊對提高學生的閱讀理解能力起到了十分重要的作用。在《普通高級中學英語課程標準》的指導下，本文主要對英文報刊在高中英語閱讀教學中的作用進行分析，并通過教學實踐提出英語報刊閱讀在英語教學中的應用策略。

關鍵詞：英文報刊 英語教學 閱讀 策略

一、英文報刊的作用

1.培養(yǎng)與提高學生學習英語的興趣

興趣是學生學習的主要動力與源泉，也是調動學生學習積極性的重要方法，在英語教學過程中，可以通過培養(yǎng)學生的自主學習能力，提高學生的英語水平。而英文報刊含有很多的英語學習資料，學生可以根據自己的喜好進行相關閱讀題材的選擇，這樣不僅可以激發(fā)學生學習的興趣，還可以促進學生閱讀能力的提高。通過對英文報刊上相關資料的積累，不僅可以豐富學生的知識面、開拓視野，還可以讓學生對異國文化進行一定的了解。由此可以看出，在英語閱讀教學中，英文報刊發(fā)揮著十分重要的作用。[1]

2.增加了閱讀教學的視角與觀點

在英語教學中，通過閱讀教學活動的開展，可以有效豐富教學內容，不再只是局限在詞匯與語法的教學，培養(yǎng)了學生的跨文化意識。對于英語教材而言，其閱讀內容非常有限，部分老師在講解時，重視語法結構的講解，導致其沒有對文章的觀點、核心內容、作者態(tài)度等內容進行分析，讓學生對文章的理解，只是停留在語言符號上，沒有形成相應的閱讀思維。在閱讀教學過程中，通過對英文報刊的利用，可以有效調動學生學習的積極性，還可以為學生提供一些更加新穎的視角與觀點，在閱讀教學中，逐漸形成一種新的模式，不斷提高學生的閱讀能力。[2]

3.更加深入理解閱讀內容

在英語教學過程中，英語閱讀教學的開展，可以促進學生對英語實際運用能力的培養(yǎng)，也可以幫助學生獲取更多的素材，了解一些教材中沒有的信息，不斷豐富自身。同時，通過英文報刊的利用，可以有效培養(yǎng)學生的閱讀能力，并且加深學生對閱讀內容的理解，讓學生可以構建自己的知識體系，加深對英語的理解，為以后英語知識的學習奠定基礎。

二、在高中英語教學中英文報刊的應用策略

1.介紹報刊常識和閱讀方法

在開展課堂報刊閱讀之前，教師可以先向學生簡單介紹報刊的基本常識和一些閱讀的方法、技巧，幫助學生掌握快速瀏覽、略讀和精讀等閱讀方法，從而快速地獲取信息和知識。學生只有對不同的內容采用不同的閱讀方法，才能在有限的時間里獲得有用的信息，并不斷提高自己的英語閱讀水平和綜合運用英語語言的能力。

2.結合學生的認知水平，選擇重點文章

在英語學習過程中，一定要認真分析每一位學生的認知水平，結合實際情況，選用適合的閱讀材料。在高中英語閱讀教學中，可以先推薦一些校園熱點、運動休閑等一類的文章。在此類文章中，一般都會進行配圖，即便有一些生詞，也不會打消學生閱讀的興趣，還可以大概了解文章的含義。并且在很多文章中，學生還可以學習到課本上沒有的一些有關我國國情描述的詞匯。在此階段中，也可以培養(yǎng)學生的閱讀習慣。當然，隨著學生閱讀文章的不斷增加，可以適當的增加一些難度，比如，引導學生閱讀一些哲學、歷史、科學等一類的文章，增加學生的知識面。

3.提高學生的正面評價

在教學過程中，老師對學生的評價情況，將會對師生間的關系產生直接的影響。假如老師對學生進行積極正面評價，在一定程度上就會提高英語教學效率，并且使英語閱讀教學實現事半功倍的效果，因此，在應用英文報刊開展閱讀教學的時候，老師要積極鼓勵每一位學生，擴展自己的視野。在教學過程中，老師要注意正面的引導，讓學生可以樹立學習的自信心，進而主動閱讀相關文章，促進自身閱讀能力的提高。

4.強化英文報刊閱讀與教材內容的接軌

在英語教學過程中，可以將英文報刊閱讀與教材內容進行接軌，促進課堂教學效率與質量的提高。通過這樣的方式，不僅可以豐富課堂教學內容，使其變得更加有趣，還可以調動學生學習的積極性，提高學生自主學習的能力。比如，在英文報刊中一定會有涉及到環(huán)保方面的內容，《21世紀報·中學版》中，有一篇“speaking out for nature”的文章，講述的是一個北京女孩，親身加入到環(huán)保行列中，倡導環(huán)境保護。這樣就可以和高一教材中“are we endangered”這一內容進行結合，引發(fā)學生的思考，怎樣才可以更好的保護環(huán)境。

5.合理布置課后作文，提高寫作能力

布置摘抄作業(yè)，讓學生摘抄所讀文章的美文、美句和美詞，概括文章大意及自己的感想等。在一篇題為Where will you study？的文章里，作者介紹了UK，New Zealand，Australia和France等國家為了吸引國際生源而采取一些新的政策等，學生在美詞摘抄中就列出了scholarship，appeal to，entrepreneur，qualifying，research-based，be submitted by等詞語。有的同學把Those who have already completed their course by the given date in April but whose leave has not expired will not apply for this new type of extension.列為美句，因為這個句子使用了含有定語從句的復合句，夠水平。

結語

在新課改背景下，高中英語教師應及時更新與改進英語閱讀教學方法，英文報刊具有時效性與趣味性的優(yōu)點，能有效地提高學生的閱讀興趣。運用英文報刊訓練學生的閱讀能力，選擇適合的報刊文章導入課堂，指導學生采用有效的方法進行閱讀，在日常練習中積累，慢慢地掌握更多的好詞、好句，不斷地提高英語閱讀理解能力，進一步促進學習效率。

參考文獻

[1]譚嶺.英文報刊在高中英語閱讀教學中的應用之我見[J].外語學法教法研究，2015（03）.

[2] 劉穎.談英文報刊在高中英語閱讀教學中的應用[J].宜春學院學報，2017（05）.