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選擇適宜音樂創意編排早操

2018-11-20 10:50:58阮秀明
世界家苑 2018年11期
關鍵詞:選擇音樂

阮秀明

摘 要:在幼兒園編排早操的過程中,首先要做的就是找到一首適合幼兒的歌曲,根據歌曲來編排早操內容,編出一套適用于幼兒園兒童的早操。早操的編排也是對內容的改進和思考,幼兒園早操沒有固定模式,需要教師群策群力,以幼兒的運動強度和肢體協調性為基礎進行編排。

關鍵詞:幼兒園早操;音樂;選擇;編排

一、幼兒園早操編排現狀分析

幼兒園相對于中小學的早操來說,沒有完善的動作套路,其早操的章節沒有固定模式,因此在幼兒園的早操設計編排中,存在一定的難度。幼兒園不僅要對早操進行提前設想尋找素材,同時還要對早操的過程進行摸索和調整,對早操進行有創意性的編排。幼兒園的老師大多都有一些才藝,所以根據自己掌握的知識和經驗,每年為幼兒園編排適應幼兒年齡段的早操。通過對以往的幼兒園早操編排來看,幼兒園早操的早期準備工作主要是早操背景音樂的選擇,通常選擇一些較為經典的兒童歌曲作為素材,有時也包括動畫片中的音樂或者兒童節目樂曲。歌曲主要以明快的節奏和歡快的曲風為主,這樣能更加方便的結合歌曲進行動作的編排。隨著近些年網絡電視等媒體的發展,流行音樂也漸漸滲透到兒童的生活當中,孩子也深受感染喜歡上了流行音樂。因此一些深受喜歡的流行音樂也被拿來當做幼兒園早操的背景音樂,使得流行音樂走進了幼兒園。[1]

二、對幼兒園早操音樂的探索

(一)經典兒童歌曲

經典的兒童歌曲是最先被拿來當做幼兒園早操音樂的曲目,從90年代開始,幼兒園中就有兒童伴隨著兒童歌曲進行精神飽滿的早操活動。像一些比較經典的兒童歌曲如《大鹿歌》、《紅星閃閃》等,這些膾炙人口的經典作品擁有這獨特的魅力,能夠使人產生激昂的情緒,感染兒童,使其更加投入到早操活動當中。幼兒園教師選擇這些歌曲作為早操音樂,一方面是經典的旋律經久不衰,另一方面也是歌曲中傳達的精神和態度能夠激勵兒童奮發向上。因此在幼兒進行早操的過程中,兒童能夠產生更多的童真幻想,根據早操的動作編排,產生更多的心靈鼓舞。很多具有紅色經典印記的歌曲給了幼兒革命時代的其實,幼兒根據歌曲節奏,伴隨著活動的腳步,還原出革命的情景,既賦予了早操一種年代感,同時也體現出對革命工作的崇高敬意。

(二)動畫片及兒童節目樂曲

很多動畫片和兒童節目對幼兒的影響非常深刻,這也成為了很多幼兒園早操的題材,很多老師根據幼兒的興趣愛好,將這些動畫片兒童節目的樂曲融入到了幼兒園早操中。比如幼兒非常喜歡聰明的一休,整個曲風有來有回,十分歡快,幼兒也能跟著音樂做早操了,這就是源自于動畫音樂的節奏魅力。[2]像其他一些動畫片,例如櫻桃小丸子、黑貓警長、喜羊羊與灰太狼等兒童喜歡的節目,老師都可以拿來當作早操的背景音樂,從而豐富幼兒園的早操題材,這些內容的早操題材往往更能夠吸引幼兒的興趣,保證幼兒能夠積極的參與到早操當中。但是在實際的使用當中,動畫里的很多情節被幼兒爭相模仿,甚至有一定的危險傾向。因此,幼兒園老師要謹慎地選擇音樂,一方面要考慮到幼兒的喜好,但更多的還要從幼兒的安全教育出發,在保證幼兒的童真的同時,發揮出動畫片應有的童趣魅力,比如其中所蘊含的甜美、友善的意識形態,而不是一些暴力、威脅傾向的情節,盡量將動畫中的負面因素降低,突出動畫的積極意義,理性的取舍動畫片樂曲,減少意外的發生,使得樂曲能夠更加符合幼兒園早操的教育意義。

(三)網絡流行音樂的滲透

隨著網絡時代的到來,網絡資源也越來越豐富,網絡當中,也出現了一些適合幼兒進行活動的音樂,所以老師本著先進的資源利用,將一些新鮮的流行元素融入到了幼兒園早操當中。比如前些年比較火熱的吉祥三寶,那時這首歌傳遍了大江南北,不僅僅是幼兒喜歡,也深受廣大家長的喜愛。因此,將此類的曲子作為幼兒園,早操的背景音樂,根據節奏的變化來調整幼兒早操動作,通過老師們的編排,創作出一些富有創意型的早操運動。這些流行元素的融入,使得幼兒園早操內容更加符合于現代流行潮流,幼兒園能更加有興趣的投入到早操當中。[3]對于音樂的選擇,沒有什么固定的模式,老師考慮的僅僅是趣味性和學生的發展,要求,經過多年的經驗積累,也總結出了一定的理論基礎。音樂的選擇有符合年齡的需求,編排出是以孩子運動的早操內容和隊形,從而達到老師的預期效果。幼兒園的早操內容要遵從積極向上、歡樂的節奏要求,不忘經典,使得幼兒都能充滿活力的參與到早操當中。老師,在創新早操的過程中,還是要以鍛煉幼兒身體健康為基本,編排一些富有創造性的動作,提升幼兒的表現能力,突出幼兒的動作形象,避免一些過于復雜的成人化舞蹈動作。早操內容要滿足幼兒基本的協調性,鍛煉其運動能力,注重不同年齡幼兒的早操時間和運動量。

三、結束語

想要編排良好的幼兒園早操,離不開背景音樂的選擇,老師要根據學生的發展,要求進行音樂的選擇,突出以幼兒發展為本目標的核心理念,促進幼兒的身心發育,提高幼兒的身體健康。老師還要不斷對幼兒園早操的編排進行思考,提高幼兒的運動強度和肢體協調性。

參考文獻

[1] 王卓青. 趣味早操激起一日活力——大班幼兒參與到早操設計與組織中的實踐研究[J]. 讀與寫(教育教學刊). 2014(03)

[2] 王卓青. 趣味早操激起一日活力——大班幼兒參與到早操設計與組織中的實踐研究[J]. 讀與寫(教育教學刊). 2014(03)

[3] 朱俏俏. 歡樂大操場——幼兒園游戲性早操的編排和應用[J]. 新課程(小學). 2016(04)

(作者單位:廣西南寧賓陽縣賓州鎮顧明幼兒園)

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