利用茶文化培養好大學生社團干部

林燕

摘 要： 茶文化是我國傳統文化的重要組成部分，也是寶貴的教育資源。大學生社團干部在高校校園文化建設中的作用很重要。本文依托優秀的茶文化，對大學生社團干部素質培養進行探討，并提出一些建議。

關鍵詞： 茶文化 社團干部 素質培養

高校學生社團是大學第二課堂的重要組成部分，是大學生“鍛煉自身，施展才華”的重要平臺，是高校培養大學生綜合能力不可或缺的平臺，各高校都對社團的建設發展給予高度的重視。社團的發展依托一群有能力的社團干部，社團干部肩負著繁榮校園文化的重任。如何打造一支“緊密圍繞校團委，扎實落實基礎工作”的高校社團干部隊伍是社團管理者需要思考的重要問題。茶文化內涵豐富，在思想政治教育上有著特殊的價值。在社團干部素質培養中引入茶文化，是高校社團干部素質的創新培養。

一、一些大學生社團干部素質上存在的問題

1.思想作風、道德修養和政治理論素質不夠。

一是某些社團干部個人作風不正，工作徇私，原則性太差，工作中有失公允。二是部分社團干部對自身要求不夠嚴格，出現遲到、曠課等違紀行為，有“官架子”，引起學生的反感。三是少數社團干部學習文件等流于形式，不求甚解，淺嘗輒止，未把理論與時間聯系起來，做到“知行合一”“學以致用”，政治理論素養有待提高。

2.一些社團干部理論水平欠佳，組織紀律不夠強。

不少社團干部所學專業都屬于非管理類，他們從事干部工作所必需的知識有限，理論水平欠佳。有的社團干部紀律散漫，工作時間不到位，對上級布置的任務推脫逃避，只顧學習不管工作。

3.一些社團干部、團體之間缺乏有效溝通、協作，工作效率低下。

高校社團種類繁多，一些社團干部各自為政，缺乏溝通，團隊協作能力不強，導致團隊整體效率低下、創新力不足，在策劃舉辦校園文化活動中出現管理“真空”，秩序混亂、拖拖拉拉、瞻前不顧后等問題。成員互相推諉責任，求全責備，容易出現人際關系沖突，消極、抱怨等不良情緒。

4.一些社團干部缺乏奉獻精神，服務意識淡薄。

絕大多數社團干部的動機是端正的，希望通過擔任社團干部為同學服務，以鍛煉自己的能力，提高素質。但是部分社團干部有功利思想，把擔任社團干部當作評獎評優、入黨乃至就業的敲門磚。正是這種功利思想的存在，造成一些社團干部的服務意識缺失。有些社團干部職責意識淡化，對工作不負責任，患得患失，在工作上講條件，講索取，缺乏奉獻精神、吃苦精神，斤斤計較，不愿吃“虧”。

二、茶文化對社團干部素質培養的功能作用

中國人喝茶已有幾千年歷史，中國唐代陸羽在距今一千兩百年前為茶撰寫了《茶經》，此文將茶由最初的解毒、解渴等功能透過文字的闡述增添了文化意義，將茶文化推向了空前的高度。茶文化意為飲茶活動過程中形成的文化特征，包括茶道、茶德、茶精神、茶聯、茶書、茶具、茶畫、茶學、茶故事、茶藝等等。茶不只是物質性的東西，更具有精神性，是人類文化在歷史進程中的創造性積累，具有重要的文明意義。茶文化從廣義上講，分茶的自然科學和茶的人文科學兩方面，是指人類在社會歷史實踐過程中所創造的與茶有關的物質財富和精神財富的總和。從狹義上講，著重于茶的人文科學，主要指茶對精神和社會的功能。由于茶的自然科學已形成獨立的體系，因此，現在常講的茶文化偏重于人文科學。面對社團干部隊伍存在的問題，將茶文化引入其中便可以起到一定的促進提升作用。

1.茶文化對社團干部思想道德素養養成的功能作用。

茶文化所倡導的“和、靜、怡、真”的精神，功能作用主要體現在修身養性、陶冶情操、發揚傳統美德等方面。茶文化中蘊含的知識和精神，可以提升社團干部的審美和品位，讓社團干部在茶文化的熏陶下，感悟茶的清凈之美，理解在社團的工作中遇到的任何問題都應該泰然處之，才能解決。社團干部思想層次中存在的問題，可以通過茶文化的引入，使他們在品茶的過程中領悟茶精神，注重個人的思想、品德修養，關注社團干部的職責與任務，從而改變工作方式方法，重新塑造人格，修身養性，以正確的態度服務廣大學生群體，可以為學校做出更多的貢獻。

2.茶文化對社團干部人際交往能力養成的功能作用。

中國素有“以茶雅致，以茶會友”之說，茶本身存在一種從形式到內容，從物質到精神，從人與物的直接關系到成為人際關系的媒介，人際關系可以因茶生緣，因茶而更加融洽。從古至今，有無數人在各種茶事活動中發展友誼，尋求共識。

過去斗茶，人們總要相約三五知己，各取所藏好茶，輪流品嘗，決出名次，以分高低。在社團干部素質培養中引入茶文化，通過對茶文化的學習及通過對茶德思想的領悟，調整心態，這樣就有利于調整人際關系，加強社團干部之間的交流，提高人際交往能力。

3.茶文化對社團干部美學素養養成的功能作用。

中國茶道人美、茶美、水美、器美、藝美和境美。在安靜幽雅的品茗環境中進行茶事活動，感受茶之美、器之美、藝之美、人之美。在此種意境中使人產生積極的心理暗示與行為約束，并在潛移默化中使自己的思想境界得到提升。社團干部學習茶文化，會把茶文化作為一種美的享受、美的提升對待，達到培養審美情趣和陶冶性情的目的。

三、利用茶文化創新社團干部素質培養

1.利用茶文化提高社團干部的管理魅力。

通過茶話會，開展茶文化交流等活動，令社團干部學習茶文化的精髓，全面提高管理魅力。一是以身作則，不苛求成員。在人格和能力上成為楷模，達到“其身正，不令而行”的效果；二是尊敬民意，提高親和力。切忌獨斷專行，尊重組織成員想法和意見；三是以迂為直，無形管理。在管理方法上多點心機和策略，如在批評指正時，可采用旁敲側擊的方式，進行啟發式引導。

2.利用茶文化提高社團干部的領導力。

通過學習茶文化知識，理論與社團工作的實踐相結合，全面提高社團干部的領導力。一是以結果為導向，強調社團工作的效率和生產力的重要性，優先做好價值最高的事；二是尋找不同觀點，避免決策帶有偏見。社團干部不僅要成為好的傾聽者，還要鼓勵組織成員發出不同聲音；三是熱心提供支持，不做“甩手掌柜”。理解和體會社團成員感受，彼此建立起信任。

3.利用茶文化全面提高社團干部的綜合能力。

通過召開茶話會等形式，提高社團干部的綜合能力。一是用語言準確表達想法的能力。鍛煉表達技能，勇敢去說，不斷對話汲取經驗；二是掙脫羊群效應，不人云亦云的能力。不盲目模仿，不失卻個性；三是與眾不同的能力，找到做得比所有人都好的某一領域；四是自律的能力，讓想法決定你的行為，而非你的情緒。

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基金項目：福建省中青年教師教育科研項目（JAS 160561）、福建省本科高校創新創業教育改革項目（FBJG 20170180）。