初中班級管理中德育教育的滲透

喀哈爾·尼牙孜

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）28-0255-01

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決教學中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。初中德育教育工作不僅是初中生素質教育的基礎內容，同時也是促進初中生綜合素質提升的關鍵措施，其宗旨在于提高學生道德品質和綜合素質，能夠對其成長過程中的心理健康和身體健康產生影響。

1.通過多種載體在班級管理中滲透德育教育

德育管理是與學校各個方面工作互相聯系的，從各方面進行德育教育，提高德育教育方式的多樣性。同時，還要將德育工作與教學內容相結合，使其貫穿在初中各個科目教學中。實現多樣化的德育教育方式，還可以通過舉辦集體活動來對學生進行德育教育，讓學生通過參與活動感受到德育的魅力和感染力。初中德育教育工作除了需要學校和教師努力外，還需要得到學生家庭的支持，從學校和家庭兩方面來確保德育教育全面性。初中班主任教師在德育管理上除了要給學生布置"德育作業"外，還應給家長留"德育任務"，讓家庭成為學生德育教育的第二課堂，讓家長成為德育教育的第二任老師，這樣才能夠推動德育工作的實施。從小事入手，為學生營造一個良好的教育環境。強化班集體意識，讓學生在班級管理中形成責任意識，從而產生自覺維護班級衛生、幫助后進生突破學習難點，積極參與班級管理活動的意識，以提高班級管理中德育滲透的效果。……