為學(xué)生撐起一片愛的綠蔭

林志梅

（福建省泉州市泉港區(qū)山腰鹽場(chǎng)美發(fā)中學(xué)，福建泉州 362801）

引 言

彈指一揮間，育人十九年，默默無(wú)聞地燃燒自己，我品嘗到了當(dāng)教師的清苦。但我始終明白：花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，而我從事的則是葉的事業(yè)，因?yàn)槿~總是謙遜地?fù)纹鹨黄瑦鄣木G蔭，時(shí)刻呵護(hù)嬌艷的花兒。

一、生活中，用愛溫暖、感化學(xué)生

回首19年的教師生涯，我連續(xù)16年擔(dān)任班主任工作，始終全身心投入教育教學(xué)工作之中，把愛帶給每一位學(xué)生，讓他們自信地發(fā)展特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性、笑對(duì)人生。這是我在班主任工作中的一貫做法。

對(duì)于生活上有困難的學(xué)生，我盡自己的所能去幫助他們，我用自己的愛心去溫暖他們，感化他們，使他們振作起來(lái)，勇敢地去面對(duì)生活，戰(zhàn)勝困難，超越自我。

記得2007年4月底，中考臨近了，我班的施小峰同學(xué)，在戶外活動(dòng)中意外受傷，傷勢(shì)嚴(yán)重，需要馬上動(dòng)手術(shù)。而他的母親早逝，父親在外打工，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。我得知后，馬上帶上2000元錢幫他墊了手術(shù)費(fèi)，把他送進(jìn)手術(shù)室后，才撥通他父親的電話。我和我的學(xué)生在手術(shù)室外焦急地等待著。七小時(shí)過去了，手術(shù)終于做完了。此時(shí)，他的父親也回來(lái)了，我又到商店買了一袋水果和面包，然后才放心地回去。在他住院期間，我?guī)状蔚结t(yī)院探望他，給他帶去營(yíng)養(yǎng)品和復(fù)習(xí)資料。臨出院時(shí)，我又塞給他200元錢，讓他自己買點(diǎn)好吃的，補(bǔ)補(bǔ)身子。他執(zhí)意不肯接受，動(dòng)情地說(shuō)：“老師，您讓我感受到慈母般的關(guān)懷，我不知何時(shí)才能報(bào)答您的深恩呢！”我硬把錢塞給他，說(shuō)：“傻孩子，只要你早日康復(fù)，中考考好一點(diǎn)，便是對(duì)老師最大的回報(bào)了。”

還有我班的龍虹同學(xué)，住宿無(wú)著落，我便主動(dòng)把宿舍騰出來(lái)讓她居住，為她解決了后顧之憂，讓她能夠安心學(xué)習(xí)。后來(lái)她順利地考上了泉港一中。

2011屆我班的優(yōu)雅同學(xué)，入學(xué)成績(jī)居班級(jí)第一名。他個(gè)頭較高，一雙明眸中透著剛毅和睿智。開學(xué)初，我就很看好他，選他當(dāng)班長(zhǎng)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的惡習(xí)很多，抽煙、打架的事時(shí)有發(fā)生。班長(zhǎng)竟然帶頭違反紀(jì)律，我對(duì)他真是恨鐵不成鋼。后來(lái)，我和他多次談心，采取朋友間親切交談的方式，避開他的缺點(diǎn)，正面引導(dǎo)他，并贈(zèng)送書籍給他閱讀，鼓勵(lì)他不斷上進(jìn)。2011年春節(jié)期間，我同政教處黃主任、莊副主任一起到他家去家訪，并帶慰問品去探望他病重的父親。我用真誠(chéng)的愛喚醒和轉(zhuǎn)化他，取得較好的效果。后來(lái)，優(yōu)雅同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考上了泉州一中。

二、學(xué)習(xí)上，用耐心、表?yè)P(yáng)幫助學(xué)生

對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我耐心教導(dǎo)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，讓后進(jìn)生感受到自身的價(jià)值，感到自己與別人是平等的，使他們與老師、同學(xué)融洽無(wú)間，與集體和諧一致，給他們帶來(lái)鼓舞和希望。

我班的振龍同學(xué)，平時(shí)非常貪玩，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課坐不住，隨便說(shuō)話，注意力很不集中。我經(jīng)常找他談話，與他拉家常，談理想，講學(xué)習(xí)的重要性；哪些是好的，應(yīng)該做的；哪些是不好的，不該做的。我充分讓他發(fā)表自己的看法、想法，說(shuō)出自己的心里話，然后對(duì)照自己現(xiàn)在的行為加以比較，讓他評(píng)判是非。到最后，他流淚了，認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，并表示以后要好好學(xué)習(xí)。此后，他上課認(rèn)真聽講了，作業(yè)也能按時(shí)完成了。上學(xué)期，我教了一篇篇幅較長(zhǎng)的文言文，要求學(xué)生在兩天之內(nèi)完成背誦。兩天后，當(dāng)我抽查背誦時(shí)，全班會(huì)背的同學(xué)不超過10人，振龍便是其中會(huì)背的一個(gè)。同學(xué)們聽到他流暢的背誦后，都報(bào)以熱烈的掌聲。我看到他的眼睛濕潤(rùn)了。此后，我每次布置背誦課文，他都能按時(shí)完成。此時(shí)的他，已從心理上接納了我，愿意聽從我的教導(dǎo)。

面對(duì)生理上有缺陷的學(xué)生，我用自己的愛心去溫暖他們，在他們立志向上的時(shí)候，我給他們掌聲和鼓勵(lì)；在他們愁悶消沉的時(shí)候，我給他們排解和引導(dǎo)。

班里有位叫珍珍的女同學(xué)，她的臉上有一大塊黑色的胎記，她平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績(jī)?cè)诎嗬锼阒猩稀５幸欢螘r(shí)間她情緒十分低落，學(xué)習(xí)的積極性越來(lái)越差。我從她的日記里獲知同學(xué)給她取了個(gè)外號(hào)叫“黑妞”，她備感自卑。我便通過作文評(píng)語(yǔ)來(lái)開導(dǎo)她，并在班級(jí)學(xué)生中倡導(dǎo)互相尊重、友愛互助的思想，一個(gè)小女孩的痛苦和尷尬就此得到化解，對(duì)她的心靈產(chǎn)生了巨大的震撼。這就是愛的無(wú)聲的力量。

三、不斷提升自身的能力

作為教師，愛心固不可少，但教學(xué)能力是一名教師的生命線。19年來(lái)，我埋頭苦干，年年出滿勤。要上好課，教好書很不容易，除加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的文化素質(zhì)，還要對(duì)優(yōu)生和后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，進(jìn)行家訪，工作之繁忙，外行人是想象不到的。我還清晰記得，我女兒剛出生的那幾年，為了做到工作和照顧小孩兩不誤，我晚上一兩點(diǎn)睡覺是常有的事。有時(shí)由于晚睡，早上起不來(lái)做飯，眼看上課時(shí)間快到了，小孩的飯還沒著落呢！此時(shí)，心急如焚的我便熱一瓶牛奶，拿幾塊餅干給小孩，自己餓著肚子匆匆忙忙地上課去了。我既想做一位稱職的教師，又想做一位稱職的母親，望著一沓沓尚未批改的試卷、作文和日記，我只能加班加點(diǎn)地工作。因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)生耽誤不起。

“功夫不負(fù)有心人，梅花香自苦寒來(lái)。”我所教的班級(jí)在歷屆中考中均取得較優(yōu)異的成績(jī)，我指導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)達(dá)30多人次，我本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，并有多篇論文在CN刊物發(fā)表。

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的[1]。我也曾為學(xué)生不努力學(xué)習(xí)而心急如焚，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁，曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我也因此猶豫過，彷徨過。

但是，當(dāng)看到學(xué)生體會(huì)到老師的苦心而奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)干澀的喉嚨得到學(xué)生遞過的溫水滋潤(rùn)時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和學(xué)生的共同努力，班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪之情便會(huì)油然而生。原來(lái)，付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。正所謂“愛出者愛返，福往者福來(lái)”。此時(shí)的我，又燃起了工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

結(jié) 語(yǔ)

“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。”我愛我的生命，更愛我的教育事業(yè)。

這條輝煌的教育之路，我用汗水和心血鋪就，用愛心為學(xué)生撐起一片綠蔭。在花開的日子里，我和我的學(xué)生一起編織夢(mèng)想，在學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，我去收獲快樂心情的音符。

如今，我正撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯……我相信：總有一天，我將滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……

[參考文獻(xiàn)]

[1] 黃慶芳.班主任工作中的“情感教育”[J].新課程研究:教師教育,2007,(11):58-59.