從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)教好數(shù)學(xué)

黃文斌

(江西省撫州市東鄉(xiāng)區(qū)甘坑林場(chǎng)中心小學(xué); 江西 撫州 331800)

教學(xué)中，要想使學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，而且“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)、“愛(ài)學(xué)”數(shù)學(xué)，就應(yīng)當(dāng)遵循兒童認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以新課標(biāo)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)。下面筆者結(jié)合工作實(shí)踐，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會(huì)。

一、聯(lián)系生活實(shí)際，促進(jìn)知識(shí)遷移，引發(fā)興趣

小學(xué)生的思維以形象思維為主，教學(xué)中要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動(dòng)，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的認(rèn)知搭建橋梁。

教師在教學(xué)中可以聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物，通過(guò)課堂討論，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂興趣。

二、加強(qiáng)自身體驗(yàn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，內(nèi)化知識(shí)

一節(jié)課，無(wú)論教科書(shū)寫(xiě)得多么清晰，教師講得多么明白、透徹，要理解教學(xué)內(nèi)容，最終還得靠學(xué)生在實(shí)踐中不斷感悟、體驗(yàn)才能完成。通過(guò)分析、討論、查找原因等方法，教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)生的體驗(yàn)中不攻自破。

此外，教師應(yīng)盡可能讓學(xué)生接近生活中的數(shù)學(xué)，這樣學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)起來(lái)輕松有趣，有益于學(xué)生內(nèi)化知識(shí)。筆者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生計(jì)算家里的水電費(fèi)、存款利息、裝修所需地磚的塊數(shù)等，再結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生真正明白理解教學(xué)內(nèi)容。

三、進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，樹(shù)立學(xué)生自信，激發(fā)情感

學(xué)習(xí)過(guò)程是一種內(nèi)化過(guò)程，需要教育者主動(dòng)完成。作為教師，必須遵循兒童認(rèn)知規(guī)律，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，以新課標(biāo)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)。

教師在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果、過(guò)程、態(tài)度和創(chuàng)造力等的評(píng)介，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中。