舞蹈表演動作思維與創造力培養

趙夢筆

【摘 要】舞蹈這門動作藝術是動作思維的成果。動作思維，也稱為舞蹈思維，作為藝術思維的一個分支，這是一種建立在動作的特征和運動覺基礎上的思維方式。舞蹈表演借助于動作思維，而動作思維的活躍也有利于人的創造力的發揮，因此，動作思維與人的創造力培養有著一定的關系。

【關鍵詞】舞蹈；表演；動作；思維；創造力；培養

中圖分類號：J71 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）24-0120-01

美國哈佛大學“零點項目”開創者納爾遜·古德曼教授認為：藝術過程也是思維活動，藝術思維是與科學思維同等重要的一種認知方式。舞蹈表演借助于動作思維，而動作思維的活躍也有利于人的創造力的發揮。

一、動作思維對人的肢體和空間的開發

在情感和思想的支配下，人的肢體各部位有節奏地配合和協調地動作，在空間呈現各種飛舞流動的形態和瞬間靜止的姿態造型，這是舞蹈表情達意的手段，也是舞蹈動作的基本特征。根據拉班對“人體動作=動作內容+動作形式”的科學分析，我們可以把動作思維對人的肢體和空間的開發概括為是對“節奏的力”和“空間的形”的把握和運用。

“節奏的力”即關系到動作內容的律動，主要通過肢體不同的快或慢、強或弱、直接或迂回、流暢或受阻的動作因素產生和形成，是身體對節奏的呈現。在使身體通過動作達到表現目的的過程中，首先，表演者動作思維的運用應該建立在對這些動作因素的掌握以及對它們如何產生和形成不同力效的了解上，從而能夠得心應手地運用和展現律動的魅力。其次，人體動作具有肢體的各部位協調配合共同作用的特點，動作的過程如同一部人的肢體的交響樂展現過程，動作思維在此時猶如作曲家運用技巧來展示他的樂思，需對肢體各部位的功能和配合的規律有所了解、掌握和善于運用。

“空間的形”關系到動作的形式和對舞蹈場地空間的運用，它由產生人體動作形式的“小空間”（球體空間）和人體在舞蹈場地舞動運行的“大空間”組成。動作思維在這里就是要掌握一種“空間的架構能力”。根據拉班的動作空間理論，“空間的架構能力”就是與人體的“球體空間”以及和舞蹈場地的“大空間”有關的人體動作。對“球體空間”中由上下、左右、前后6個方向的“向度”點、加上中央點以及圍繞中央點形成的4條對角線和6條直徑線上兩端的20個點，總共形成空間的27個點之間的運動，以及點與點之間的相交產生的一個由“20個等邊三角形組成的完美的多面體”的掌握，就如掌握音樂中的音階，經過不同的變化和組合，可以形成許多具有表現力的動態形式，發揮象征性的表情達意功能。而對以舞臺為代表的舞蹈場地“大空間”的架構能力，動作思維要涉足對髙、中、低3個空間層次、舞臺8個方位和9個區域的了解，還有對直進、迂回、環繞、穿插、分流、對稱、均衡等舞臺調度以及布局的掌握。

對于舞蹈教育來說，舞蹈在創造中所探索各種表現手法，挖掘的動作和空間的種種表現力完全可以被借鑒，成為培養開發人們創造力的方法。通過動作思維，人們掌握運用肢體小空間和環境大空間來創造的動態藝術形象、運用動作來表情達意的能力，以及由運動覺引發的對身體和超出身體的動作的感知和想象，這一切將會觸類旁通地輻射到其他與造型有關的創造中去。對空間的多維、交叉的意識，還會對建筑、雕塑、園林等立體空間藝術產生影響。當今社會，日異發展的創造更新促使交叉學科的產生。而舞蹈動作思維的能力應該說可以開發更多人的創造性思維。從這個意義上說，舞蹈的素質教育功能顯而易見。

二、即興表演法——發展動作思維的好方式

不斷否定傳統、不斷創新是現代舞蹈家的追求，現代舞的歷史正是一部動作藝術創新史。就如法國現代舞家、德國現代舞大師瑪麗，魏格曼的真傳弟子卡琳娜·伐納所說：“我之所以成為舞蹈家，是為了用身體的動作去創造，而不僅僅是為了跳舞”。

即興舞蹈是一種人類動作潛在價值的自發性探索，是人們即時即刻用肢體動作來自由表現自己內在意志的舞蹈方式。即興舞蹈的這一特征，意味著運用即興舞蹈訓練法，能在人的動作思維開發和創造力培養兩方面發揮作用。

即興是在幾乎沒有經過理性思考的情況下做出來的身體動態和動作反應，是訓練舞蹈表演所需要動作思維的好方法。即興舞蹈能給舞蹈者完全的自由，人們在即興舞蹈中能夠無節制、無限制地舞蹈。在無拘無束的自由舞動中，身體會不由自主地發出一些超出他們意識之外的動作，即可能是本能的、非理性的、下意識的動作。這能為舞蹈表演找到新的動作素材。平時我們表演舞蹈一般習慣于先想后動，根據理性思考的需求去尋找動作的形式，而即興舞蹈完全是在沒有任何方式準備的情況下進行，也就是不要理性或盡量少用理性的參與，而用肢體去“思考”，讓肢體在自由的舞動中產生動作，發展動作，這就完全調動了動作思維的功能，訓練了動作思維的活躍，讓人感覺和體會到動作思維作用下身體動作產生與發展的無限可能性。

三、結語

現今人們也已意識到藝術的情感和藝術的思維都與創造思維有著直接的關系。因此，認識舞蹈表演動作思維與創造力培養很有必要。

參考文獻：

[1]李樂.論舞蹈編創過程中的音樂結構[J].藝術科技，2017（06）.

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