班主任成長三境界

王瑞樸

（鄭州市惠濟區第六中學，鄭州 惠濟450045）

讀王國維先生的《人間詞話》，還記得：古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界處。精美的詩句蘊含著深刻的哲理，對人生與教育都是一種啟發。從事班主任工作已有四年之余，懷揣著對教育工作的熱情，教完課之余，經常靜下心來思考如何成為一名優秀的班主任。一路走來，總在反思，在這里，我愿采擷思海浪花里的那么兩三朵，全為拋磚引玉，與各位教育同仁共勉。

第一境界：充滿激情的班主任——源于對學生的愛

班主任激情的源頭活水是對教育、學生的愛。心中沒有愛，試問，怎么能教育好自己的學生、感動自己學生的心靈、促進學生的成長和轉變。一個缺乏愛的教師就不可能充分理解人性，這樣的教師，心中不會有陽光，更會缺乏教育的智慧和靈感；這樣的教師，不會愛護、尊重學生的人格，缺乏對社會和人生的責任感。夏尊丐先生說過：“愛對于教育，猶如池塘之于水，沒有水，便不能成為池塘；沒有愛，便不能稱其為教育。

第二境界：充滿魅力的班主任——源于學會享受生活

雨果曾說過：“笑就是陽光，它能消除人們臉上的冬色。”微笑能讓人變得更加有魅力。班主任是每天進班次數最多的老師，面對正在生長發育中的孩子，更需要微笑。微笑面對學生，不僅可以使教師贏得學生的信任，更能拉近與學生之間的距離。更能培養學生積極的生活態度。微笑很簡單，每個人都能輕易擁有，而微笑在班主任的日常工作中卻又那么的重要。

教師有了微笑，才能有師生心靈之間的溝通和交流，這恰恰是對學生的一種潛移默化的教育。作為班級的管理者，請保持微笑，莫以師道尊嚴代替微笑。學會笑對這個大家庭的每一名成員，才能培養學生“面對一叢野菊花而怦然心動的情懷”。教育學生更不是馴獸式的冷酷，你微笑的目光才能在孩子的心靈生起燦爛的太陽，所以，讓微笑永駐你心間吧！

第三境界：充滿幸福的班主任——源于教育理想

做為教師，當你對自己清晰而成熟的教育教學理念運用自如時，那是一種幸福;當你不斷進取，執著追求自己的教育信念時，那是一種幸福。

只有那些一直往前走的班主任才能跟上教育幸福的腳步；只有那些勇于付出的班主任才能抓住教育幸福的時光；只有那些執著追求教育理想的班主任才能真正體驗經營班集體的幸福。

成長中的我，有時不免有抱怨，不免疲倦與困惑，但每每想到這三種境界，班主任的使命感便油然而生。在班主任生涯的起跑線上，我們猶如剛出生的太陽，雖光線不夠強烈，但給人以最大的希望，讓我們努力綻放出最奪目的光芒吧。