校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用分析

梅天浩

摘 要：當(dāng)下，我國(guó)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，推動(dòng)了信息化建設(shè)進(jìn)程。信息技術(shù)促進(jìn)了管理改革，多種領(lǐng)域?qū)χ悄芸夹g(shù)進(jìn)行了廣泛應(yīng)用。同時(shí)，在教育領(lǐng)域，校園一卡通系統(tǒng)得到了普及。對(duì)于學(xué)習(xí)管理來說，校園一卡通系統(tǒng)發(fā)揮著非常重要的作用，為圖書管理和寢室管理等提供了較大便利。

關(guān)鍵詞：校園一卡通；系統(tǒng)設(shè)計(jì)；應(yīng)用

在學(xué)校信息建設(shè)中，數(shù)字化校園成為熱點(diǎn)，標(biāo)志著校園管理達(dá)到現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)。在數(shù)字化校園建設(shè)中，校園一卡通建設(shè)占據(jù)著至關(guān)重要的位置，發(fā)揮著極其重要的作用和影響。

一、用戶管理子系統(tǒng)

1. 注冊(cè)用戶

管理員注冊(cè)用戶分成兩種類型：?jiǎn)慰ㄗ?cè)和多卡注冊(cè)。單卡注冊(cè)用于注冊(cè)單個(gè)用戶，其流程為填寫賬戶信息，刷卡注冊(cè)保存記錄。多卡注冊(cè)，主要是自身有所需求，系統(tǒng)將該功能提供給用戶，可以同時(shí)注冊(cè)多個(gè)卡。這一注冊(cè)方式對(duì)注冊(cè)庫(kù)有較高要求，其中包含多項(xiàng)注冊(cè)用戶信息，不過并不包括卡號(hào)。在注冊(cè)時(shí)需要尋找注冊(cè)用戶，該操作在注冊(cè)庫(kù)中完成。

2. 注銷、掛失、激活、凍結(jié)與解凍

一是注銷。在校園一卡通系統(tǒng)中，卡片的注銷方式主要有四種。第一種是單卡注銷，當(dāng)持卡人進(jìn)行卡片注銷的時(shí)候，可以拿著卡到服務(wù)中心，然后將相關(guān)用戶信息提交給管理員，最終完成該操作。第二種是將年級(jí)或者部門信息作為重要依據(jù)，然后完成注銷。學(xué)校學(xué)生具備突出特征，主要是流動(dòng)性，每年都有畢業(yè)生從學(xué)校離開，若是只應(yīng)用單卡注銷，會(huì)造成比較嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。因此，在對(duì)該注銷方式進(jìn)行應(yīng)用的時(shí)候，管理人員需要調(diào)出用戶，這一操作在數(shù)據(jù)庫(kù)中完成，直接注銷這部分用戶。第三種是文檔注銷，學(xué)校提供了相應(yīng)文檔，需要在這些文檔中對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行搜尋，那便是需要注銷的用戶信息。文檔中所提供的信息主要有兩種，分別是卡號(hào)與賬號(hào)信息，然后從數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行查找，再將其注銷。第四種是按照待注銷庫(kù)注銷，在數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)相關(guān)賬號(hào)進(jìn)行尋找，并且所尋找的賬號(hào)需要同相關(guān)規(guī)則相符合。部分臨時(shí)卡片是過期的，對(duì)于這部分卡片，需要將其放入注銷庫(kù)。當(dāng)對(duì)其進(jìn)行注銷的時(shí)候，第一步要做的是進(jìn)行搜尋，并且是在待注銷庫(kù)中。當(dāng)注銷操作完成之后，從用戶庫(kù)中將這一賬戶的信息刪除，不再對(duì)這一卡片進(jìn)行應(yīng)用。二是激活。對(duì)卡片進(jìn)行掛失操作，完成此操作之后，若是再次回到持卡人，相關(guān)審批手續(xù)完成，可以對(duì)解掛進(jìn)行執(zhí)行，恢復(fù)卡片。三是凍結(jié)。當(dāng)卡中的資金出現(xiàn)異常的時(shí)候進(jìn)行凍結(jié)，或者是按照學(xué)校的要求將指定的卡片凍結(jié)。與待注銷庫(kù)相同，完成待凍結(jié)庫(kù)的生成操作。四是解凍。解凍凍結(jié)的卡片。此外，在用戶信息發(fā)生變化的時(shí)候，能夠到管理中心完成信息修改。

二、消費(fèi)管理子系統(tǒng)

1. 消費(fèi)管理

在食堂和商鋪中的各個(gè)窗口，對(duì)一卡通系統(tǒng)連接的讀卡機(jī)進(jìn)行安裝。在結(jié)賬的時(shí)候，用戶在讀卡機(jī)感應(yīng)區(qū)出示卡片，售貨員將消費(fèi)金額輸入到讀卡機(jī)上，需要保證讀卡機(jī)識(shí)別成功，并且卡片內(nèi)有足夠的余額，由此完成消費(fèi)。

節(jié)約用電是比較重要的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，學(xué)校用電管理方面按照季度或者月份，為每個(gè)寢室提供一定數(shù)量的電，當(dāng)寢室用電超過所提供的電量的時(shí)候，學(xué)生需要到學(xué)校的后勤服務(wù)部自行購(gòu)買。學(xué)生應(yīng)用卡片購(gòu)買電量，通過讀卡機(jī)完成收費(fèi)，系統(tǒng)將所有寢室的用電情況記錄下來，為查詢與管理提供便利。

2. 消費(fèi)記錄查詢

在應(yīng)用過程中，會(huì)出現(xiàn)某些異常情況，要解決這些情況，消費(fèi)管理子系統(tǒng)就要為用戶提供消費(fèi)記錄查詢功能。用戶持卡到查詢臺(tái)，通過讀卡機(jī)，系統(tǒng)對(duì)用戶數(shù)據(jù)進(jìn)行讀取。

其一，日消費(fèi)記錄查詢。用戶需要對(duì)特定某日的消費(fèi)明細(xì)進(jìn)行了解，系統(tǒng)調(diào)出并打印出所制訂的日期消費(fèi)記錄，管理員將報(bào)表提供給用戶，方便其查看。其二，月消費(fèi)記錄查詢。對(duì)用戶最近幾個(gè)月的月消費(fèi)記錄進(jìn)行查看，系統(tǒng)打印出用戶所指定的月份消費(fèi)記錄，管理員將報(bào)表提供給用戶，方便其查看。其三，食堂消費(fèi)記錄查詢。對(duì)指定日期或者指定月份的食堂消費(fèi)明細(xì)進(jìn)行查看。

3. 消費(fèi)報(bào)表生成

對(duì)學(xué)校的統(tǒng)一管理提供相應(yīng)便利是非常重要的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，一卡通系統(tǒng)將為各種消費(fèi)場(chǎng)所生成兩種消費(fèi)報(bào)表，分別是日消費(fèi)報(bào)表和月消費(fèi)報(bào)表，同時(shí)在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)報(bào)表進(jìn)行存儲(chǔ)，在結(jié)算日進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

三、結(jié)束語(yǔ)

校園一卡通系統(tǒng)可以為教師和學(xué)生提供多方面的便利，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。該項(xiàng)目有著特別好的發(fā)展前景，可以實(shí)現(xiàn)校園多種業(yè)務(wù)的開展。校園一卡通的發(fā)展空間是非常大的，需要投入更多精力和資金。

參考文獻(xiàn)：

吳頡.基于WEB的校園一卡通管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J].智庫(kù)時(shí)代，2017（16）：174-176.