堅守教育使命 培養(yǎng)“樂善”學(xué)生

山口鎮(zhèn)東村小學(xué)始建于1958年，坐落在山口鎮(zhèn)東村，學(xué)校占地面積26640平方米，建筑面積4600平方米。現(xiàn)有教學(xué)班16個，學(xué)生726人，教職工35人。其中泰安市人大代表1人，泰安市優(yōu)秀教師8人，泰安市教學(xué)能手6人，岱岳區(qū)優(yōu)秀教師14人。

走進(jìn)山口鎮(zhèn)東村小學(xué)，讓人眼前一亮。學(xué)校校園文化氛圍濃厚，文化墻、門廳、走廊、教室、辦公室、各活動室、功能室、操場等各場所彰顯濃厚書香氣息和文化特色，做到了文化內(nèi)容品質(zhì)高雅、符合學(xué)生年齡特點。學(xué)校努力打造“樂善”文化，真正做到了“一校一品”；各個班級也注重自己班級文化的打造，做到了“一班一品”，班級文化設(shè)計美觀、主題鮮明、規(guī)范科學(xué)，與學(xué)校文化內(nèi)涵相統(tǒng)一。

近年來，該校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深化課程改革，全面實施精細(xì)化管理，強力推進(jìn)素質(zhì)教育，全方位打造“樂善教育”品牌，并取得了可喜的成績。學(xué)校先后榮獲“泰安市規(guī)范化學(xué)校”“泰安市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”“泰安市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”“泰安市平安和諧校園創(chuàng)建先進(jìn)單位”“岱岳區(qū)文明單位”“岱岳區(qū)教書育人先進(jìn)單位”等榮譽稱號。

面對成績，石勇校長和學(xué)校一班人清醒地認(rèn)識到：發(fā)展是硬道理，那么在新的發(fā)展起點上，如何全面深化課程改革、落實習(xí)總書記提出的“立德樹人”根本任務(wù)的要求？面對校舍簡陋、留守兒童心理健康等一系列問題，如何解決？學(xué)校一班人在校長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真分析，尋求新路徑，提出了“14216”發(fā)展思路，即一個目標(biāo)、四推進(jìn)、兩倡導(dǎo)、一深化、六大實施策略，并付諸實施。

一、堅持一個目標(biāo)，努力實現(xiàn)樂善教育夢

堅持學(xué)生立場，全面貫徹教育方針，立德樹人，聚焦核心素養(yǎng)，圍繞創(chuàng)建“全市一流名校”的戰(zhàn)略目標(biāo)，立足學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，以項目建設(shè)為重點，分段要求，實施“14216”工程。豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，推進(jìn)美麗幸福校園建設(shè)，努力實現(xiàn)“學(xué)生樂學(xué)善行、教師樂教善學(xué)、學(xué)校和樂善為”的“樂善教育夢”。

二、堅持四推進(jìn)，開啟樂善教育新探索

推進(jìn)新校建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。2012年的東村小學(xué)，還是在幾排破舊的民房中，學(xué)校教室年久失修，設(shè)施簡陋，學(xué)生只有100人，瀕臨撤并。經(jīng)多方協(xié)調(diào)，成功興建新校。如今的東村小學(xué)，設(shè)施完備，環(huán)境優(yōu)美，實現(xiàn)了辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。學(xué)生增至現(xiàn)在的七百多名，先后兼并了吳家莊、東迓莊、后梁林小學(xué)，成為山口鎮(zhèn)在校生最多的學(xué)校。2017年，該校全面貫徹“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新理念，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實現(xiàn)了學(xué)校教育、教學(xué)及管理模式的全新變革，促成學(xué)校教育現(xiàn)代化跨越式發(fā)展。

推進(jìn)“范本設(shè)計”，打造課程設(shè)計新規(guī)范。該校認(rèn)真落實課程方案，重視“樂善教育”系列課程“寫好字”“二十四孝”等深入實施和修訂完善，并以此為“范本”，陸續(xù)推出了具有東村小學(xué)特色的校本課程“小學(xué)生文明禮儀”“誠信伴我行”“追夢小公民”等。開展“校本課程超市”“社團(tuán)嘉年華”等活動，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。

推進(jìn)“三標(biāo)樂善課堂”，采用課程實施新方式。該校基于“樂善教育”的課堂教學(xué)理念，注重“以學(xué)定教，先學(xué)后教”，倡導(dǎo)“學(xué)思結(jié)合，自主學(xué)習(xí)”，構(gòu)建“三標(biāo)樂善課堂教學(xué)模式”，向40分鐘要質(zhì)量，促成教學(xué)優(yōu)化和實效，全面提升課堂教學(xué)效益。

推進(jìn)“全人成長”，創(chuàng)新學(xué)生教育新模式。學(xué)校以德育工作為抓手，以豐富多彩的活動為載體，以“全人指導(dǎo)”為運行機制，探索新時期“樂善教育”的新模式。進(jìn)一步培育德育團(tuán)隊，改進(jìn)教育工作方式，開發(fā)系列德育課程，培養(yǎng)全面發(fā)展、個性鮮明的東小學(xué)子。

三、落實兩倡導(dǎo)，尋求教師發(fā)展新路徑

該校以校本教研為基礎(chǔ)，以常態(tài)課堂為基點，以“樂善教育”的課堂文化為抓手，喚醒教師的“教育自覺、專業(yè)自覺”，以“三大系統(tǒng)”——專家支持系統(tǒng)、名師帶教系統(tǒng)、教研助力系統(tǒng)為專題培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師學(xué)術(shù)水平，打造高水平教師隊伍。

倡導(dǎo)“民主管理”，落實學(xué)校管理新常態(tài)。依法治校、民主管理是學(xué)校發(fā)展的必然趨勢，也是克服學(xué)校行政化傾向，提高教育水平的源泉和動力。該校落實“以人為本，制度先行”的理念，致力于深化內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)，致力于制度文化建設(shè)，探索科學(xué)、高效、適合本校實際的現(xiàn)代學(xué)校制度。

四、深化樂善教育，彰顯學(xué)校特色

該校傳承前人的思想，通過深入實踐，反復(fù)調(diào)研、認(rèn)真總結(jié)，提出了“構(gòu)建樂善教育”的先進(jìn)理念。近兩年來，學(xué)校致力于力構(gòu)建和完善“樂·善”教育的“一大理念、五大系統(tǒng)”。一大理念就是以“樂·善”教育為核心的辦學(xué)理念，五大系統(tǒng)分別是環(huán)境基礎(chǔ)系統(tǒng)、管理保障系統(tǒng)、課程拓展系統(tǒng)、特色升華系統(tǒng)、科研助力系統(tǒng)的實踐探索，使學(xué)校在全區(qū)、全市亦有一定的影響力、知名度。齊魯網(wǎng)、搜狐網(wǎng)教育頻道、泰安日報、岱岳區(qū)教育電視臺對該校的“樂善文化”進(jìn)行了多次報道。

五、落實學(xué)校發(fā)展策略，打造精品校園

該校德育工作以“全人教育”為核心，實踐并完善“全人教育”系列課程。學(xué)校結(jié)合學(xué)生實際，開展校園采摘節(jié)、敬老院送笑聲、繪制主題黑板報、建設(shè)班級文化長廊等活動。堅持開展“全人教育”系列活動。每年堅持開展四大節(jié)日活動，即花樣童年感恩節(jié)、七彩童年藝術(shù)節(jié)、金色童年體育節(jié)、書香童年讀書節(jié)活動。感恩節(jié)里，學(xué)生包感恩水餃、粽子，學(xué)會感恩；在藝術(shù)節(jié)中，無論是琴棋書畫還是吹拉彈唱，每個學(xué)生都淋漓盡致地展現(xiàn)著自己的才華；在體育節(jié)中，學(xué)生歡樂地追趕跑跳蹦；讀書節(jié)上，學(xué)生在書的海洋中遨游，親子共讀、師生共讀、好書推薦、家長談讀書……每個節(jié)日歷時兩個月，貫穿整個學(xué)年，內(nèi)容及形式豐富多彩，既活躍了校園生活，更提高了學(xué)生的素質(zhì)。

學(xué)校嘗試多元的“全人教育”評價方式。在“全人教育”理念引領(lǐng)下，學(xué)校開展“金星少年”“三好學(xué)生”“書寫小明星”等評選活動，使學(xué)生感到在校的一切努力都是有價值、有意義的，都能得到肯定和認(rèn)可。同時，學(xué)校注重家長義工義教工作，為“全人教育”增添新勢力。學(xué)校充分發(fā)揮家長義工義教作用，組織開展家長進(jìn)課堂活動，為學(xué)校的“全人教育”注入源頭活水。

藝術(shù)教育和校園足球是山口鎮(zhèn)東村小學(xué)的特色。學(xué)校努力舉辦“校園足球”活動，進(jìn)一步提升學(xué)校足球的影響力，做好足球與其他課程的融合，在班隊活動、學(xué)習(xí)競賽等方面融入足球元素。大力加強隊伍建設(shè)，建設(shè)一支高水平足球代表隊。學(xué)校足球社團(tuán)女子足球隊2015、2016年連續(xù)兩屆榮獲岱岳區(qū)校園足球聯(lián)賽冠軍，2016年榮獲泰安市亞軍。

打造藝術(shù)特色，構(gòu)建豐富多彩的社團(tuán)課程超市。重視社團(tuán)課程建設(shè)。根據(jù)學(xué)生的興趣和教師的特長，充分利用校內(nèi)外資源，開設(shè)社團(tuán)課程，形成課程超市，充分滿足學(xué)生的興趣和需求。為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)和展示的平臺，通過開展藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等活動，讓每一個學(xué)生都能展現(xiàn)自我。學(xué)校每年都邀請一批書畫名家進(jìn)校園，為學(xué)生指導(dǎo)書法和國畫。該校王一睿同學(xué)在2017年全國少兒書畫大賽中榮獲全國十佳，石鵬遠(yuǎn)和宋曉琳兩位同學(xué)被泰安市美協(xié)吸收為會員。2016年學(xué)校舞蹈團(tuán)作為岱岳區(qū)代表隊參加泰安市“一中杯”少兒藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽，榮獲兒童組金獎。

作為一所農(nóng)村小學(xué)，山口鎮(zhèn)東村小學(xué)破繭成蝶，在工作中收獲了成績，收獲了喜悅。作為一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校也清醒地認(rèn)識到自己的不足。展望未來，學(xué)校更充滿了信心和希望。我們完全有理由相信：只要我們不斷努力，堅持以中國夢來指引我們的教育教學(xué)工作，上下求索，求真求善求美，山口鎮(zhèn)東村小學(xué)一定會成為教師向往、學(xué)生喜愛、家長稱贊、人民滿意的品牌學(xué)校！

參考文獻(xiàn)：

朱春華，李先國.論學(xué)校校園文化建設(shè)[J].西北醫(yī)學(xué)教育，2006，14（1）：32-34。