提高中職英語口語教學的對策

【摘要】在全球化的今天，英語的重要性日益凸顯，中職英語教學也凸顯其重要性。強化英語教學，提高中職生的英語素養是中職院校培養人才的需要。為滿足中職生的就業的需要，提高中職生的口語能力是核心任務。然而目前中職生的口語教學現狀存在很多問題，對口語學習造成不利的影響。文章主要基于這個實際，探口語教學的對策。

【關鍵詞】中職英語；口語教學；對策

【作者簡介】張麗娟，江蘇省沭陽中等專業學校。

口語教學是英語教學的主要組成部分之一，口語教學的主要目的是培養和提高學生的交際能力，提高學生的英語綜合素養。中職英語學科的特殊性，以及中職院校培養人才的特點，對英語口語提出更為嚴格的要求，口語的重要性更為突出。然而，現階段的中職英語教學中的存在的問題，阻礙學生口語的發展，抑制英語能力的總體提升。下面，筆者對這些問題進行探討，論述提高口語教學的主要策略。

一、重視口語教學

隨著市場對人才的需要，為中職院校培養的人才，提出更高的要求，中職生不僅掌握專業知識、專業技能，還需要提高英語水平，沒有一定的英語水平，中職生走入社會、走入職場，將無法適應工作，給工作和生活帶來困擾。如一些先進的設備，使用說明幾乎都是英語，沒有一定的詞匯量，沒有扎實的英語基礎，說明書看不懂，如何操作機器；旅游管理、酒店管理專業的中職生，走上工作崗位，基本的專業術語、常用的交際句型說不出、聽不懂，沒法與外國友人進行交流......口語教學、英語教學的重要性可窺一斑。但是實際教學中，師生對英語不夠重視，對口語就沒有引起足夠的重視，多數中職生的口語水平低下，難以進行口語交際，順利交流更是問題。

改變這種不重視口語的弊端，首先師生都應該改變對口語的看法，重視口語教學，教師應將口語訓練滲透到各種課堂模式、各種課型之中，讓學生口語訓練成為習慣。如每一個英語課的前幾分鐘交個學生，開展duty report 活動，引導學生就身邊的有趣、有意義的事，不僅激發興趣、主要提高口語表達能力。聽力訓練、閱讀教學、寫作教學等課型中，教師也應該設計口語交際的任務，強化學生的口語能力，促使學生口語訓練成為習慣。如在教學Christmas時，教師可以結合這個單元的主題，而開展交流活動，如設計問題：When is Christmas Day？ What do you usually do during the Christmas Day？ Do you often buy gift for your friends？ What presents do you usually buy for them？等，然后，讓學生根據這些問題而開展pair work的活動，活動的開展，不僅利于加大口語練習的機會，提高口語訓練的積極性，也圍繞單元主題而設計，有助于主要內容的學習，可謂“一箭雙雕”。

二、創口語練習環境

中國學生學英語的最大缺陷是環境的缺失，也正因為困乏說英語、用英語的環境，我國的英語教學才止步不前。中職英語中英語環境的欠缺更為嚴重，給中職英語教學帶來更大的困擾。教師應根據這個弊端，采用相應的措施，力求創設學生樂于參與的情境。如Would you like to order？的教學時，課堂之初，用多媒體呈現給學生幾幅在餐廳、咖啡館等的圖片，讓學生邊看圖片邊說說Where the people are以及猜猜who they are. 這個情境的創設，將學生帶進了英語課堂，吸引學生的注意力。

由這一情境而自然引出restaurant這個單詞，然后，設計是否外出吃飯，通常吃什么飯等的問題，通過對這些問題的交流，又自然而言而出“漢堡”、“炸魚”、“燒雞”、“牛排”、“咖啡”等飲料和食物，詞匯的學習在情境中增強直觀性。

環境的創設，不僅僅重視課堂的環境的創設，也應該注重課外的情境的營建，如舉辦English corner、English evening、English Club等活動，并定期開展活動，以這些活動為學生營建口語交際的平臺，以活動帶動口語水平的發展和提升。此外，班級英語氛圍的布置，也是學生英語學習濃厚興趣的不可忽視的主要方面。

三、拓寬口語訓練渠道

教學方式，直接決定口語教學效果。中職英語教學中，灌輸的方式的沿襲和運用，剝奪了學生口語訓練的機會。教學中，教師應依托現代教育媒體，拓寬學生口語訓練的渠道，如運用多媒體教學，利用多媒體創設情境快捷的方式，為學生營建口語訓練的情境。

如Would you like to order？的教學時，教師用多媒體呈現人們在餐廳就餐的情境，真是的情境，促使學生置身于其中。再根據情境，設計任務：Make a dialogue about ordering food with your partner.這個任務的設計，讓學生設想加入自己和朋友在去餐廳用餐，與朋友點菜的對話，給學生創設真實的情境和氛圍，口語訓練自然展開。

其次，網絡技術的發展，現代教育技術的廣泛運用，為學生發展口語提供了便利，如依托微課、微視頻、慕課等，信息的傳播更快、且易于接受，優秀資源的分享，學生與名師“零距離”，激發學生的口語訓練的熱情，也構建了“名師效應”的名師課堂，拓寬口語訓練的渠道。

地球村的形成，英語的重要性早就深入人心。作為中職英語教師，應善于發現問題，分析中職口語教學中的現狀和不足，然后，積極采取措施，探討新途徑，尋找新方法，將口語教學作為中職英語教學的重中之重，逐步提升中職生的口語能力，提升英語綜合素質，為以后就業打下堅實的基礎。

參考文獻：

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