淺析有效開展初中生物的實驗教學(xué)

楊彥玲

摘 要：初中生物教學(xué)要以實驗作為教學(xué)的基礎(chǔ)，在實驗教學(xué)的開展過程中，引導(dǎo)學(xué)生對生物世界進(jìn)行持續(xù)的探索，建立起學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探索精神，培養(yǎng)他們的科學(xué)研究能力。通過實驗教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生生物學(xué)綜合素質(zhì)的發(fā)展，讓學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，建立起來對生物科學(xué)的強(qiáng)烈興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：初中生物；實驗教學(xué)；生物教學(xué)

中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）35-0097-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.35.060

初中生物教學(xué)中實驗占有很大的比重，在實驗教學(xué)過程中，教師要對理論講授和實驗教學(xué)同等重視，并將二者巧妙結(jié)合，讓學(xué)生能夠真正學(xué)為所用。在理論知識的學(xué)習(xí)過程中，能夠?qū)嶒灲虒W(xué)的一些問題進(jìn)行思考，同時在實踐操作的過程中，也能夠?qū)碚撝R進(jìn)行靈活的運用。隨著教育的改革，在新編九年制義務(wù)教育生物《課程標(biāo)程》中，注重了理論和實踐相結(jié)合的原則，教材內(nèi)容突出了實驗內(nèi)容多，實驗形式多，實驗要求多的特點。在生物實驗教學(xué)中，為使每個實驗達(dá)到《課程標(biāo)程》的要求，必須加大生物實驗教學(xué)的力度。

一、激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)

初中生物實驗教學(xué)的開展需要有明確的目標(biāo)，教師在教學(xué)設(shè)計的時候，就要在目標(biāo)的指導(dǎo)之下進(jìn)行。對于初中階段的學(xué)生來說，他們對于生物實驗課程經(jīng)常抱有一種非常新奇好玩的態(tài)度來參與，因為在實驗室當(dāng)中，很多的儀器設(shè)備都沒有接觸過，很多的實驗流程也沒有參與過，所以，初中生物實驗對于他們來說是全新的?！?br>