互聯(lián)網(wǎng)背景下如何開展班主任工作

趙繼英

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)作為一個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，它見證了時(shí)代的發(fā)展與改革的創(chuàng)新，充分融合了新時(shí)代的特點(diǎn)，信息面廣、信息量大、信息傳播速度快。正是由于它的這些特點(diǎn)，給新時(shí)期的人們生活帶來了許多幫助。但是同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的崛起也打亂了很多人的生活，很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無法自拔，荒廢了學(xué)業(yè)和工作，更是有很多人由于不恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)最后走上了犯罪的道路。作為一把雙刃劍，如何將它正確的運(yùn)用到教學(xué)環(huán)節(jié)中呢？本篇針對初中生班主任利用互聯(lián)網(wǎng)做好教育教學(xué)工作展開論述。

關(guān)鍵詞：初中生；互聯(lián)網(wǎng)；班主任；方法

時(shí)下，是互聯(lián)網(wǎng)盛行的時(shí)代，很多教學(xué)中都引入了互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，它成為教師、學(xué)生思想交流、休閑娛樂以及知識學(xué)習(xí)的主要的平臺(tái)，尤其對于班主任來說，互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用得當(dāng)，將會(huì)對他們的管理工作起到的很大的幫助。它會(huì)加深師生之間的交流。有利于教師更好的教育學(xué)生，以及利用互聯(lián)網(wǎng)，可以將班主任工作有條不紊的進(jìn)行。本文主要從利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)師生互動(dòng)，更好的了解學(xué)生動(dòng)向、正確引導(dǎo)學(xué)生，合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、擴(kuò)寬互聯(lián)網(wǎng)的用途，鼓勵(lì)學(xué)生健康的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)這三個(gè)方面論述如何在互聯(lián)網(wǎng)背景下開展班主任的教學(xué)工作。

一、利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)師生互動(dòng)，更好的了解學(xué)生動(dòng)向

互聯(lián)網(wǎng)是加強(qiáng)師生間交流的一個(gè)強(qiáng)有力的工具，為師生之間的溝通搭建了一座橋梁。在現(xiàn)在的教育中，很多班主任都建立了QQ群，在平時(shí)教學(xué)中，對一些重要的信息，班主任完全可以發(fā)布在群里，這樣操作既簡單又便捷，又速度快，涵蓋范圍廣，學(xué)生通過QQ群可以及時(shí)關(guān)注班主任發(fā)布的消息。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也為那些膽子小的同學(xué)提供了一個(gè)和班主任交流的平臺(tái)。有些學(xué)生在班主任面前很緊張，說話一時(shí)半會(huì)也表達(dá)不清楚，久而久之就會(huì)出現(xiàn)很多問題。但是現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，不能面對面談?wù)摰膯栴}，可以借助QQ或是微信和班主任進(jìn)行及時(shí)溝通，解決掉時(shí)下存在的問題；在另一方面，班主任通過QQ群可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，可以更好地為學(xué)生服務(wù)，做好班主任工作。除此之外，互聯(lián)網(wǎng)也是加強(qiáng)班主任與家長之間聯(lián)系的一個(gè)平臺(tái)。有些學(xué)生家長平時(shí)工作忙，家長會(huì)也不能及時(shí)參加，導(dǎo)致他們失去了很多了解自己孩子的機(jī)會(huì)，但是有了互聯(lián)網(wǎng)，班主任可以隨時(shí)和家長進(jìn)行溝通，雙方互相配合，共同去提高學(xué)生的德育和智育效率。

二、正確引導(dǎo)學(xué)生，合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)

上文中提到互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，稍有不慎，就會(huì)給班主任的教學(xué)管理工作帶來很大的困難，也會(huì)讓學(xué)生自己限于絕望的深淵。在平時(shí)管理工作中，班主任要善于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，多給學(xué)生播放一些積極向上的電影、短片等，提高積極樂觀的心態(tài)和勇敢面對困難的信心。除此之外，班主任更要防患于未然，有很多學(xué)生因?yàn)閷ヂ?lián)網(wǎng)好奇，就會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，從最開始的厭學(xué)到最后的棄學(xué)，造成了很多不良的影響。因此，在平時(shí)管理教育工作中，班主任要經(jīng)常性的普及一些網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的注意方式以及范圍，學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)可以干什么，有哪些是明令禁止的，學(xué)生要格外小心，不能陷于互聯(lián)網(wǎng)的泥潭。教師要充分利用班級宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)知識圖片展覽等形式，進(jìn)行安全上網(wǎng)知識宣傳，創(chuàng)造健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育引導(dǎo)。還可以開展“綠色上網(wǎng)”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)”等各種主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過活動(dòng)，使學(xué)生們清醒地認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)本身無罪，問題是如何正確判斷網(wǎng)絡(luò)信息資源。引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)信息，善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自護(hù)意識，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全等。

三、擴(kuò)寬互聯(lián)網(wǎng)的用途，鼓勵(lì)學(xué)生健康的運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)的用途廣泛，不僅僅是聊天的工具，更是一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在平時(shí)的教育工作中，班主任要定期的給學(xué)生擴(kuò)展關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，要積極引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)的視野。在布置作業(yè)的時(shí)候，班主任可以建議任課教師多布置一些需要用到互聯(lián)網(wǎng)搜索資料的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這將會(huì)極大地鼓勵(lì)學(xué)生的好學(xué)之心。同時(shí)，可以定期舉行一些講座或是比賽，通過定期聽網(wǎng)絡(luò)上的知識講座，對于學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)極大的引導(dǎo)和示范作用，同理，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)剪輯班級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中的風(fēng)采，讓學(xué)生不斷挖掘互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的用途。同時(shí)健康的接觸電腦讓學(xué)生對電腦少一點(diǎn)迷戀，這樣可以杜絕以后沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這對班主任的管理也是有十分有意義的，它慢慢地誘導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，提高學(xué)習(xí)成績，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

四、結(jié)語

現(xiàn)在社會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展最好的時(shí)期，它對人們的生活帶了不可替代的幫助。在教學(xué)工作中，班主任應(yīng)該正確合理的使用互聯(lián)網(wǎng)資源，加強(qiáng)與家長、學(xué)生之間的溝通交流，更好的了解學(xué)生的動(dòng)向，同時(shí)，要教導(dǎo)學(xué)生健康的使用互網(wǎng)，將互聯(lián)萬用到正確的值得的地方，切勿沉迷于網(wǎng)絡(luò)。此外，班主任要鼓勵(lì)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊自己的視野，做一些有意義的事情?？傊?，希望互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)下地教育工作中健康的發(fā)展，為教學(xué)工作作出巨大貢獻(xiàn)。

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