有效改善高職院校性伴侶感染艾滋病的策略研究

摘 要：艾滋病的廣泛流行已成為危害文明健康的一類傳染病，對人類健康是一個非常大的威脅。現(xiàn)在我國艾滋病病毒感染的高危人群已經(jīng)發(fā)生了改變，向?qū)W生群體不斷擴散，尤其是與社會密切接觸的高職院校學生。有效改善高職院校性伴侶感染艾滋病的相關(guān)策略成為一項必不可少的研究。針對高職院校性伴侶感染艾滋病的現(xiàn)象，從策略性角度來進行研究，我研究了積極開展高職院校相關(guān)大型活動、加強性知識艾滋病知識普及以及合理運用同伴教育三個方面。

關(guān)鍵詞：艾滋病；高職院校；開展活動；同伴教育；性知識

艾滋病是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）后導致免疫缺陷，并發(fā)一系列機會性感染及腫瘤，嚴重者可導致死亡的綜合征。我國將HIV感染分為急性期、無癥狀期和艾滋病期。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中。主要傳播有：（1）性行為：與已感染的伴侶發(fā)生無保護的性行為，包括同性、異性和雙性性接觸。（2）靜脈注射吸毒：與他人共用被感染者使用過的、未經(jīng)消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑。（3）母嬰傳播：在懷孕、生產(chǎn)和母乳喂養(yǎng)過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒。④血液及血制品（包括人工受精、皮膚移植和器官移植）。

一、積極開展高職院校相關(guān)大型活動

隨著高職院校性伴侶感染艾滋病情況的滋生，我們必須加以重視。對于高職院校這個特殊的群體，我們要根據(jù)學生情況和院校情況積極開展與艾滋病有關(guān)的大型活動。如：設(shè)置抵御艾滋病社團、找艾滋病研究人員開展大型座談會、不定期設(shè)立講座、對高職院校生深度進行調(diào)查問卷活動。由于高職院校學生大多從事社會服務(wù)行業(yè)，與社會各界人士接觸較多，在很大程度上涵蓋了整個社會群體。因此，對于高職院校生很有必要深入開展高職院校生與艾滋病相關(guān)的大型活動。首先要進行調(diào)查問卷，高職院校學生人群感染者中性傳播比例占據(jù)了很大份額。對于學生有關(guān)艾滋病的認知調(diào)查要多多為善，從而更加全面了解他們對于艾滋病的深度認識。例如：艾滋病的基本知識（傳播方式、分類）、學生第一次性行為的年齡、對性的認知、對于艾滋病的態(tài)度等等。除了開展問卷調(diào)查，學校應(yīng)設(shè)立抵御艾滋病社團。社團在各個高職院校有著積極的作用，通過社團對艾滋病知識的傳播來起到積極的效果。各大高職院校應(yīng)該全方位積極開展與艾滋病相關(guān)的大型活動以此來改善相關(guān)問題的滋生。

二、高度加強艾滋病、性知識教育的普及

基于調(diào)查高職院校學生對于艾滋病的認知，高職院校還應(yīng)高度加強艾滋病、性知識的普及。我們應(yīng)該明確，隨著青少年身體和心理的不斷成熟，他們對于性有一種新奇之感，對于性也越來越有需求。因此他們對于性知識的需求也是極為需要的。性傳播成為艾滋病病毒傳染的主要途徑，所以高職院校學生應(yīng)該對性知識有全面的認識。這需要通過多種方式普及教育，學校可以開設(shè)相關(guān)講座、開設(shè)公眾號、甚至可以把性知識艾滋病知識提為每周學習的一門必修課。另一方面，高職院校生接受性知識教育的同時也應(yīng)該知行合一。我們對此情況在高職院校中進行了一個關(guān)于“進行性行為時是否使用避用套”做了一個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一個不容樂觀的情況，大部分有性行為的人雖然接受了性知識與艾滋病相關(guān)知識卻依舊不能有效減少艾滋病病毒的感染。在對一所高職院校學生的調(diào)查中，從接受性知識和艾滋病知識和是否避孕套兩方面考慮，我們發(fā)現(xiàn)了有性行為人的人在認識到避孕套重要性人群中有63.8%不使用避孕套，充分了解了減少性伴的量能夠減少艾滋病的滋生的群體中，有高達79.4%有多數(shù)量的性伴侶，但是堅持使用避孕套的人數(shù)僅占17.5%。因此，要讓高職院校學生深刻掌握性知識與艾滋病預(yù)關(guān)系密切，學校必須高度加強性知識與與艾滋病知識的普及，做到位，在很大程度上能夠有效改善高職院校性伴侶感染艾滋病的幾率。

三、合理運用同伴教育策略

在艾滋病的調(diào)查研究和艾滋病、性知識的普及的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)了一個更加有效更加適用于高職院校學生的策略——同伴教育。何為同伴教育？同伴教育指的是在年紀相差不多、有相似興趣愛好、生活背景基礎(chǔ)上的兩個人互相影響，傾聽采納對方的意見。而對于高職院校這個正處于叛逆期的群體往往更是這樣，尤其是在一些敏感問題上，比如兩性，高職院校這個年紀的學生往往更加容易聽取同伴的建議。因此同伴教育特別適合這各特殊的有從眾傾向的群體，從而達到對他們在這些敏感知識的教育上。想在同伴教育這個策略上達到良好的預(yù)期效果，必須對他們進行艾滋病、性知識等相關(guān)問題有目的的進行教育，然后以正確的內(nèi)容進行傳播開來。美國一名著名教育大師認為：改善艾滋病病毒的傳染和很多性疾病以兩性教育這種方式進入大學課堂，本身存在一定的現(xiàn)實意義。在如今的社會中，高職院校生大多數(shù)情況比較難尋找到與其自身性知識相關(guān)的一些問題的正確答案，如性、避孕套的使用、艾滋病和性病的相關(guān)知識等等。這一問題愈發(fā)嚴重，青少年儼然成了重災(zāi)區(qū)、高發(fā)區(qū)，迫切需要解決，對此有效的辦法就是同伴教育。高職院校應(yīng)該把握好利用好同伴教育這個策略來有效改善高職院校性伴侶感染艾滋病的情形。

四、結(jié)語

文章對有效改善高職院校性伴侶感染艾滋病的研究策略進行一系列分析，這對于高職院校有效預(yù)防艾滋病起到了很好的作用。在艾滋病的有效應(yīng)對上，除了大眾傳播和科研研究，希望文章的研究能夠為艾滋病的應(yīng)對措施起到擴展延伸和理論依據(jù)的作用。

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基金項目：文章為吉林省教育廳2017年度職業(yè)教育與成人教育教學改革研究課題研究成果，項目編號：2017ZCY190。

作者簡介：李師（1979.10- ），女，吉林遼源人，本科，副教授，研究方向：思想政治教育。