中學生消費觀念及其影響因素分析

文/鄭一諾，山東省濟寧市第一中學

隨著人們物質生活水平的不斷提高，人們的消費觀念、消費意識等都發生了翻天覆地的變化，其中首當其沖的就是當代的青少年，尤其在中學時期，更是發展到一個頂點。中學生的意識形態還不夠成熟，生活經驗不夠豐富，與其他年代的同齡人有了巨大的改變。現如今青少年越來越早的擁有了獨立消費的能力與渠道，家長的不約束更是增強了其消費能力。當然，現在大部分青少年還是有著正常并且健康的消費觀念，但還是有著為數眾多的中學生的消費觀念存在著病態，呈現出一種非常不健康的消費形式。

1 中學生在消費觀念上顯現的問題

1.1 中學生對美與時尚的追求

中學生是一個追求時尚的主體，對社會的接觸較少，大多對時尚和美的理解很是膚淺。隨時尚的理解基本在于商品的色彩、款式以及包裝等，對商品的功能性、使用性等就沒那么大的要求。中學生正處于人生的叛逆期，最主要的就是想要與眾不同，標新立異。在消費上就表現成追求一切的新鮮事物，對傳統的商品敢于突破，甚至不屑一顧。在對生活用品以及數碼用品的購買中更是表現到了極致，比如衣服、鞋子這類生活方面的消費，還有手機、電腦等數碼產品的消費。這些商品的更新換代速度非常的快速，然而青春期的中學生同時有著非常普遍的對美得追求，進而使他們急于追求一些美麗的事物來點綴自己。

1.2 中學生從眾心理消費現象嚴重

中學生處于青少年時期，因為各種原因各種因素的影響，思想上尚未成熟，對外界事物的判斷力相對來說較弱，而中學時期又是一個模仿的時期，青少年極易被周圍的成年人或者身邊人的消費模式所影響，與他們的消費極盡所能的保持一致。同時，在班級中，學生的家境不同，生活在狀況不同，很多人又不愿意被班級所忽視、排斥甚至對其瞧不起等等的情況發生在自己身上，進而選擇與班級的多數人一起進行著相當盲目的消費行為，用以證明自己與班級其他人員沒什么不同。這樣盲目的消費行為對這些同學的家庭帶來了非常沉中的負擔。同時，很多人在模仿成年人的消費模式時，也很清楚這種消費模式并不是很適合自己，但卻仍然會選擇與之相同或者相似的方式進行消費。

1.3 中學生中普遍存在著炫耀和攀比

在班級中，因為家境的不同，個人購買能力的不同，中學生很容易自行的分成三六九等。一部分家庭條件較為優越的中學生對吃、穿、住、行、用等等都有著較高的要求，同時也可以在同齡人中對自己的優越性和富有進行彰顯，用以滿足自己的虛榮心和自尊心等等。尤其對大部分成績較差但家庭條件較為優越的中學生來說，更是滿足自己的心理的一大途徑。當然，對于一些家庭條件較差的中學生來說，他們羨慕著家境優越的學生，同時，也害怕著被這些同學所輕視和排斥。又因為青少年強烈的自尊心和虛榮心的鼓動，不得不違背自己的實際情況，向班中富有的同學進行消費的看齊，以及中學生對名牌的追求和追星等名人的追求等等都是從眾心理的表現。

2 幫助中學生引導形成正確的消費觀念

2.1 樹立中學生正確的消費觀念

對于當代中學生來說，最首要的是樹立一個正確的消費觀，拒絕盲目消費，更不能為了與同齡人的攀比進而進行超前消費。在中學時期更應該將心思放在自身的學習、修養、健體等方面上來下功夫，結合實際，良好的規劃自身可以進行的消費能力。努力培養一個良好健康的消費理念，養成一個健康合理的消費習慣，在與周圍人相處時，可以用自身的人格魅力來相交，而不是通過金錢、大額消費來勉強相處，不與其他人攀比、不對自己沒有能力也沒有必要購買的名牌趨之若鶩。有個人的購買能力很正常，但是一定要合理的進行購買，沒有必要管其他人的想法，自己喜歡即可，堅信自己的判斷，同時要全面的思考，是否急需這件商品，是否有能力承擔購買這件商品之后帶來的影響等等。這都是要樹立一個良好健康的消費觀念的必然要求。

2.2 家長對中學生進行合理的引導理財

在中學生的消費觀念的養成時期，很重要的一點就是家長對中學生的影響。在孩子向家長提出合理的消費需求時，要盡可能的對其滿足，為其提供費用支持，同時，也要對中學生進行引導和教育，要孩子養成一個理性消費的習慣。當然，家長一定要以身作則，做好孩子了解世界的第一任老師這個重要角色。當然，絕對不能讓孩子養成一個不勞而獲、對父母過度依賴的壞習慣，要引導其樹立一個良好的正確的消費觀念。我這里就有這樣一個例子，可供借鑒。有這樣一個家長，他將家務勞動與零花錢結合起來，根據勞動任務的勞累程度不同，所給的零花錢數量也不同，這樣孩子就可以根據自己的需要進行必要的勞動來賺取自己的消費資本。在滿足孩子的消費需求的同時，也能告訴孩子想要索取，一定要學會付出，讓孩子不會過度對父母依賴。進而養成一個健康的、錢財來之不易的消費價值觀。所以，引導孩子的時候，家長是至關重要的。

3 結語

中國近幾十年的經濟飛速發展，人民生活水平不斷提高，在這樣大背景下，中學生受到各種各樣刺激和誘惑。他們的心智不成熟，思想不夠縝密，一方面渴望與眾不同，另一方面又會盲目從眾。消費觀念的形成受到嚴重影響。研究中學生的消費觀念，可以幫助我們更好的了解中學生的內心世界，進而更好的對其消費觀念進行引導，培養更好更健康更正確的消費觀念。