“好望角”：首個將AI應用到真實教學

文／本刊記者 胡利娟

“AI賦能·學習加分”。4月23日，國內(nèi)頂尖K12在線教育平臺海風教育在北京正式對外發(fā)布了全新的品牌slogan——“科技驅(qū)動·因材施教”。并重磅推出首個落地AI應用成果”好望角”。

從應試教育過渡到素質(zhì)教育

前不久，海風教育發(fā)布了兩項最新研發(fā)成果：海風家委會App，實現(xiàn)了課堂透明化；海風智學派，則是當前國內(nèi)市場屈指可數(shù)，同時支持pc、pad、phone端全平臺的智能學習硬件。

而今天，海風教育再次揚帆起航全新發(fā)布了升級版的海風智學中心，這就是以AI技術(shù)為主導的多維情緒識別、專注度分析與課程質(zhì)量分析系統(tǒng)——“好望角”，其創(chuàng)造性地填補國內(nèi)K12在線教育領(lǐng)域的另一項空白。

對此次AI賦能，國內(nèi)在線K12教育平臺首個AI應用成果，中國人生科學學會名譽會長、國際青少年教育協(xié)會主席朱相遠給予高度評價。

朱相遠表示，將AI技術(shù)應用到教育上來，這是一件好事，它把我們的教育真正引入到德智體美全面發(fā)展，真正從應試教育過渡到素質(zhì)教育，讓國家可以儲備大量的人才，從而改變技術(shù)特別是核心技術(shù)缺乏狀態(tài)。

縱觀國內(nèi)在線K12教育領(lǐng)域，海風教育一直都擔當創(chuàng)新與變革的領(lǐng)導者。

統(tǒng)計顯示，截止2017年底，海風教育的注冊用戶已逾400萬人，平臺單日上課學員峰值近10萬人，且新學員環(huán)比增長幅度超過50%，課程投訴率低于1%。

由此可見，海風教育的各項數(shù)據(jù)均為國內(nèi)在線K12教育平臺中的領(lǐng)跑者。

朱相遠希望AI教育體系能夠不斷發(fā)展，而這過程中需要一定的學問才可以認知，唯有認知、支持并加大宣傳，使我們國家教育增加一個新的最現(xiàn)代的高科技技術(shù)。

“智能教學+真人教學”雙引擎

發(fā)布會上，海風教育創(chuàng)始人、CEO、首席班主任鄭文丞表示：“海風智學中心是海風教育自主研發(fā)的智能學習系統(tǒng)，歷時四年、耗資過億，持續(xù)研發(fā)升級而成。為了進一步發(fā)揮海風教育獨創(chuàng)的“智能教學+真人教學”雙引擎教學模式的優(yōu)勢，“好望角”AI系統(tǒng)蘊育而出，其獨特之處，在于以下四個方面：

首先，AI賦能，讓每一位老師精確掌握孩子學習情緒和專注程度。

其次，AI激勵，讓每一位孩子持續(xù)專注于課堂上的學習。

再次，AI智能監(jiān)督教師教學過程，讓課堂更透明、讓家長更放心。

最后，AI智能分析每一堂課，持續(xù)輸出課堂改進建議，實踐因材施教。

面部表情是情緒最重要的表達方式之一。“好望角”AI系統(tǒng)通過精準的人臉識別，各類基于人臉表情分析的復雜工作將能夠得到更細致地開展。

眾所周知，在K12在線教育領(lǐng)域，其實行業(yè)和用戶的最大痛點在于：上課的時候，經(jīng)過大量備課與準備的教師滔滔不絕地講課，但學生卻因沒心情、沒興趣等因素，無法將這些知識完全接受。”而升級后的海風智學中心，老師可以充分利用“好望角”對學生面部表情進行情緒分析、對學生的眼球焦點進行分析，以此判斷學生當前上課注意力情況，還能對學生、老師的語音進行轉(zhuǎn)義分析，對其所說語義、語氣進行判斷。使老師本人更有成就感，也能讓學生從中真正受益。

鄭文丞告訴記者，“海風智學中心是海風教育緊扣學生完整學習過程而獨創(chuàng)，涵蓋預習、上課、練習、復習、測評、方法建立、習慣養(yǎng)成、錯誤反思等功能，它將精準實現(xiàn)學生對學科知識點的閉環(huán)提升。”換言之，對課堂互動的綜合情況，海風智學中心已經(jīng)可以實現(xiàn)全景式解析。這一構(gòu)建于AI技術(shù)之上的前沿教育理念，可謂與傳統(tǒng)的線下教育機構(gòu)內(nèi)家長購買了類似黑盒的服務，卻并不能夠知悉在教學環(huán)節(jié)中究竟發(fā)生了什么有天壤之別。

自2010年4月，鄭文丞攜手幾位復旦精英創(chuàng)立海風教育以來，經(jīng)歷產(chǎn)品迭代與升級，從創(chuàng)立之初“足不出戶·高效提分”，到今天正式對外宣布“科技驅(qū)動·因材施教“的全新品牌理念。海風教育一直都在踐行”用科技和愛普及因材施教“的企業(yè)使命。

可以預見，”教育+AI”不僅可以解決教師與學生的時空錯配、優(yōu)質(zhì)教師資源地域不平衡的問題，還能借此打造更多優(yōu)質(zhì)師資。