中職機械基礎教學方法探究

文/陳海軍，江蘇省啟東中等專業學校

1 引言

隨著我國社會的飛速發展，經濟的快速增長，我國社會對人才的渴求度不斷上升，對教育的重視度不斷提高，作為直接面向企業和社會需求的中職教育，成為了重要的為社會培養人才的途徑。目前，中職機械基礎教學培育的人才同社會和企業之間的要求存在著一定差距，其教學內容落后于當前的實際需要，教學方式也存在著一定的問題。本文即對當前中職機械基礎教學的現狀及存在的問題進行探究，并提出有效的、能夠滿足當前社會和企業需求的中職機械基礎教學方法，以供相關學者和從業人員學習參考，并提出相關的意見建議予以指正。

2 中職機械基礎教學現狀及存在的問題

2.1 專業教材難度過大

當前中職學校對機械基礎專業教材的定位太高，理論知識難度太大，學生學習難度大，不僅學習較為吃力，同時也降低了學生學習的熱情和積極性。教材難度大，也容易給教師設計教學帶來很大的難度，教師對教材的把握不準，也容易導致機械基礎教學課程質量降低。

2.2 教學模式單一

當前中職機械教學模式，大多為填鴨式教育，即教師教什么，學生學什么，這種教學方式下，學生對教師的依賴性極大，無法跳出教材和課本的框架進行思考和學習，長久而來學生自主學習的能力將會喪失，許多自制力較為薄弱的學生在缺少教師或者家長看管的情況下就會放棄學習，這也間接導致了學生的獨立思考能力的缺失，學生逐漸無法獨立解決問題。

2.3 學生個人素質較低

由于前文提及的問題的存在，導致了學生的個人素質較低，學生對機械基礎的專業課程缺乏正確認識和正確對待，在進行學習和實踐過程中對專業知識和技能僅進行了淺層次的把握，并沒有重視實踐能力的培養。此外，許多學生的學習方法也存在著問題，學習效率低下，自主學習能力較低。

2.4 教師職業素養有待提升

當前許多中職學院的辦學目的不在育人，而在盈利，這種錯誤的教學理念也影響到了學校的教師隊伍，許多教師缺乏相應的職業技能和專業能力，而僅僅敷衍塞責，教學能力不佳，教學效果不理想，導致學生學習效果不佳。

3 中職機械基礎教學方法

3.1 直觀教學法，提升學生興趣

教師需要明確自身的定位，即不應為傳統的教學主導者，而是教學的引導者，教師要將學生作為學習的主體，確立學生的主人翁地位。教師要善于引導學生，激發學生的學習興趣。由于機械基礎課程的教學涉及機械的一般知識、構造和用途，因此，教師在教學時可以結合實際的例子，用模型、圖片等進行實際情境的創設。比如教授鏈傳動、齒輪傳動等知識時，將自行車的變速系統進行展示，將枯燥的知識傳授變為直觀的例子演示，能夠提升學生的興趣。

3.2 多媒體教學，提升學生注意力

隨著科學技術的發展，當前中職機械基礎教學中可以運用多媒體進行教學。多媒體教學能夠集視頻、文字和圖片于一體，教師能夠利用多媒體創設真實有趣的情景，吸引學生的注意力，刺激學生的聽覺和視覺感官，讓學生對學習產生濃厚的興趣，加深對知識的印象。比如在講解一些抽象的知識，如凸輪機構和鉸鏈結構時，教師運用多媒體進行動畫演示，展示給學生看，學生通過實際的動畫演示，提升了注意力，并加深了對知識的印象。

3.3 實踐性教學，升華教學內容

中職機械教學，除了進行知識的講解，教師還要為學生提供實踐機會，讓學生能夠切身參與到課堂教學活動中。由于中職學校的學生年紀較小，好奇心重，善于動手實踐，因此，教師可以為學生提供相應的器械，鼓勵學生動手操作，自制有趣簡單的小道具和工具。比如，在進行鉸鏈四桿機構的組成分類教學時，教師可以給學生提供簡單的器械和啟示，讓學生自己動手操作，自制簡易的鉸鏈四桿機構，還可以讓制作優秀的學生上臺進行展示和講解，提升課堂氣氛的同時，加深了學生對知識和實踐的理解。

3.4 現場教學法，增強學生感知

由于中職機械教學的特點決定，這門學科需要切身接受實際的感知。因此，教師需要為學生提供參觀一線生產的學習機會。教師積極聯系學校就業辦的支持，聯系加工制造企業，帶領學生積極走出學校，深入實地考察，教師借現場考察的機會，進行知識講解，讓學生在學習中積累實踐知識和經驗，為未來走上工作崗位和社會打下扎實基礎。教師還可以在企業同意的情況下，讓學生進行現場機械設備的拆解和組裝，切實了解機械結構的原理和規律，從而達到理論和實踐統一的長遠發展的目的。

3.5 問題教學法，培養學生思維

中職教師要積極引導學生提問，培養學生敢于發問的精神，提升學生的課堂參與度和學習能力。教師在設計教學大綱時，結合相關的機械知識，設置開放性和探究性的問題，讓學生能夠自主討論和探究，從而加深學生對機械基礎知識的理解。

4 結語

總而言之，機械基礎教學是一門專業性和基礎性較強的學科，是機械專業課程體系的基礎組成和重要組成部分。面對當前中職機械基礎教學存在的問題，中職學校和教師需要切實激發學生的學習興趣和注意力，提升教學效果，改變教學方式。在進行教學時立足社會實踐，采用科學、現代的教學方式和手段，提升學生的學習能力，培養出優秀的機械技能類人才，更好地滿足社會和企業的需求。