小學(xué)啦啦操的價(jià)值及教學(xué)對(duì)策探析

文/安曉倩，蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)

我國(guó)正在積極推進(jìn)全民健身計(jì)劃，啦啦操市一種推廣的形式，其不但音樂感強(qiáng)、動(dòng)作技巧多樣，而且具有很強(qiáng)的美感，對(duì)小學(xué)生的身體健康、德育都有重要的意義。筆者結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，分析了小學(xué)啦啦操的價(jià)值，并提出了教學(xué)對(duì)策，具體如下：

1 小學(xué)啦啦操的價(jià)值

1.1 提高學(xué)生身體素質(zhì)

隨著社會(huì)水平的提高，小學(xué)生的衣食住行和過去有了很大的不同，學(xué)習(xí)久坐，缺乏鍛煉，讓為數(shù)不少的小學(xué)生出現(xiàn)肥胖、身體形態(tài)問題。隨著人們體育健康意識(shí)的崛起，這些問題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，而要解決這些問題，提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，預(yù)防肥胖、塑造合理身形，就要在合理飲食的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉。而啦啦操不但活潑、節(jié)奏感強(qiáng)，而且由學(xué)生們團(tuán)隊(duì)完成，十分符合小學(xué)生愛玩的天性，能夠滿足他們對(duì)新鮮事物的獵奇感，將其引入體育課程，能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。

1.2 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

人不是孤立存在的，與周圍的人、事物存在普遍聯(lián)系，群體生活是學(xué)生需要慢慢適應(yīng)的，這對(duì)他們未來的發(fā)展十分重要。而小學(xué)啦啦操屬于團(tuán)隊(duì)類運(yùn)動(dòng)，注重團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)，也只有提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，才能順利地完成啦啦操的動(dòng)作、技巧。例如金字塔、托舉、拋接等，如果隊(duì)員們不能相互信任、配合，動(dòng)作就無法完成，啦啦操的美感也無法呈現(xiàn)出來。

1.3 塑造堅(jiān)毅意志品質(zhì)

啦啦操運(yùn)動(dòng)屬于人的行動(dòng)、實(shí)踐，實(shí)踐是意識(shí)的產(chǎn)生源頭，是檢驗(yàn)意識(shí)的最終場(chǎng)所。學(xué)生進(jìn)行正規(guī)的啦啦操訓(xùn)練，啦啦操規(guī)范化的要求、緊張的訓(xùn)練節(jié)奏、身體素質(zhì)的提高，都會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生“意識(shí)”，在不斷遇到問題，解決問題，挑戰(zhàn)自我，在克服困難的過程中，學(xué)生的意志品質(zhì)將得到鍛煉和升華。甚至可以說，環(huán)境越艱苦、挫折越大，對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的塑造效果越好。

1.4 陶冶學(xué)生審美情操

啦啦操并非單純的體育鍛煉項(xiàng)目，還是一種富有藝術(shù)美的藝術(shù)活動(dòng)，在啦啦操的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、追求美、展示美。雖然只是在體育課上學(xué)習(xí)啦啦操，但實(shí)際上啦啦操對(duì)學(xué)生的美育作用卻一點(diǎn)不少，當(dāng)這種對(duì)美的感受、欣賞能力達(dá)到一定程度，學(xué)生的綜合素質(zhì)將得到極大提升。

2 小學(xué)啦啦操教學(xué)對(duì)策

2.1 創(chuàng)設(shè)趣味學(xué)習(xí)氛圍

趣味性在小學(xué)教學(xué)中的作用很大，小學(xué)生的感性思維較強(qiáng)，理性思維較弱，對(duì)有趣、色彩豐富、新鮮等事物有最直接的好奇心和探究心理。為了讓學(xué)生接受和喜歡上啦啦操，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)趣味的學(xué)習(xí)氛圍，諸如在教授步伐的過程中，教師就可以這樣說：“森林里，動(dòng)物們要舉辦啦啦操比賽，其他動(dòng)物都練得差不多了，熊大、熊二比較笨，現(xiàn)在還不會(huì)，我們要不要學(xué)會(huì)了，好教一下它們呢？好的，大家現(xiàn)在和老師學(xué)。”雖然只是換了一種形式，但是卻讓學(xué)習(xí)氛圍完全不一樣了，激發(fā)了學(xué)生的興趣，啦啦操教學(xué)效率自然得以提升。

2.2 優(yōu)化啦啦操教學(xué)內(nèi)容

專業(yè)的啦啦操對(duì)動(dòng)作、技巧的要求是比較高的，若是以這個(gè)難度來要求小學(xué)生，很可能讓他們產(chǎn)生挫敗心理，為此教師可以適當(dāng)?shù)慕档碗y度，優(yōu)化啦啦操教學(xué)的內(nèi)容。具體來說，可以做出如下安排：其一，簡(jiǎn)化啦啦操。教師可以將專業(yè)啦啦操簡(jiǎn)化，并且配合動(dòng)畫片中典型人物的標(biāo)志動(dòng)作，將啦啦操進(jìn)行精編，提高啦啦操的趣味性。其二，適當(dāng)引入搏擊操、街舞等內(nèi)容。單一的啦啦操教學(xué)畢竟比較單調(diào)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生更多的興奮點(diǎn)、興趣點(diǎn)，考慮到不同學(xué)生的愛好，教師還可以引入搏擊操、街舞等，讓不同的學(xué)生都能“大展身手”。

2.3 提高教師專業(yè)素質(zhì)

啦啦操教學(xué)的好壞和教師有直接關(guān)系，為了提高啦啦操教學(xué)的質(zhì)量，應(yīng)著力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。具體來說，應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：其一，增強(qiáng)教師的表現(xiàn)力。小學(xué)生接受事物有該階段的特點(diǎn)，生動(dòng)形象、活潑俏皮、活靈活現(xiàn)地展示給能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為此，教師應(yīng)該著力增強(qiáng)自身的表現(xiàn)力，讓啦啦操變得更加好玩。其二，提高專業(yè)技能。啦啦操練習(xí)需要讓學(xué)生記憶一些步伐、節(jié)奏、音樂等內(nèi)容，教師可以用口訣化教學(xué)提高學(xué)生記憶興趣，并且在教學(xué)的過程中穿插游戲，并且及時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)和贊美，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。其三，增進(jìn)師生情感交流。教師要堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)和學(xué)生的情感交流，消除彼此之間的隔閡，成為學(xué)生的朋友，只有如此，才能得到學(xué)生最充分地反饋，最大化提高教學(xué)質(zhì)量。

3 總結(jié)

啦啦操對(duì)提高小學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、塑造堅(jiān)毅意志品質(zhì)、陶冶審美情操等方面有巨大的價(jià)值，在小學(xué)教學(xué)中，教學(xué)要善于挖掘，并且著力提高啦啦操教學(xué)質(zhì)量。本文分析了小學(xué)啦啦操的價(jià)值，提出了小學(xué)啦啦操的教學(xué)對(duì)策，希望對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展有所啟發(fā)和幫助。

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