淺談高中生物教學中遺傳規律題的解法

【摘 要】 遺傳規律題在高考試卷中一直占有很重要的地位，若能把握遺傳題的一般規律，掌握解題方法，加強思維方式與解題技巧的訓練，并能靈活、熟練地變式與遷移，則可以大大提高解題的速度與準確性。

【關鍵詞】隱性純合突破法；后代性狀分離比推理法；分枝分析法

遺傳規律題一直是高考考查的重點題型之一，這類題型主要考查以下幾個方面：一是推斷顯性或隱性性狀基因型；二是根據題目所給的信息計算出后代中某個性狀出現的幾率；三是某種遺傳病的發生幾率的分析與預測。遺傳規律題大部分同學覺得做起來比較吃力，且易出錯。其實，這種題本身并不難，關鍵是解題的思路，思路千萬不能亂，要細心，要做到分步解答。只要掌握解這類題的隱性純合突破法、后代性狀分離比推理法、分枝分析法等一般解題方法，也就不覺得難了，下面是我的教學實踐和這些方法的應用：

一、隱性純合突破法

（1）常染色體遺傳

顯性基因式：A___（包括純合體和雜合體），隱性基因型：aa（純合體）。

例：子代中有隱性個體，由于隱性個體是純合體aa，其基因來自父母雙方，即親代基因型中必然都有一個a基因，由此根據親代的表現型做出進一步判斷。如基因型為A__×A__的雙親，生了一個基因型為aa的子代，則親本均為雜合體Aa。

（2）性染色體遺傳

二、后代性狀分離比推理法

（1）若后代中顯性（A__）：隱性（aa）=3：l，則親本一定為雜合體Aa，即Aa×Aa→3A___：laa。

（2）顯性（A___）：隱性（aa）=1：1，則雙親為測交類型，即Aa×aa→1Aa：laa

（3）后代全為顯性（A），則雙親至少一方為顯性純合AA，即AA×AA（Aa、aa）→A___（全為顯性）。

例：豚鼠的黑毛（C）對白毛（c）是顯性，毛粗糙（R）對光滑（r）是顯性。試寫出黑粗×白光→10黑粗：8黑光：6白粗：9白光，請寫出雜交組合的親本基因型。

解析：依題寫出親本基因式：C__R__×ccrr，后代中黑：白=（10+8）：（6+9），粗：光=（10+6）：（8+9），都接近于1：1，都相當于測交實驗，所以親本為CcRr×ccrr。

三、分枝分析法

若解決兩對或兩對以上相對性狀的遺傳問題時，可以分解為兩個或兩個以上的一對相對性狀遺傳，按基因的分離規律逐一解決每一性狀的遺傳，然后根據實際即可解決相關問題。

例：小麥高桿（D）對矮桿（d）是顯性，抗銹?。═）對不抗銹?。╰）是顯性?，F有兩個親本雜交，后代表現型及比例如下，高桿抗銹?。?80），高桿不抗銹?。?0），矮桿抗銹病（179），矮桿不抗銹?。?2），試求親本的基因型。

解析：將兩對性狀拆開分別分析，高桿（180+60）：矮桿（179+62）≈1：1，則雙親基因型分別是Dd和dd；抗銹?。?80+179）：不抗銹?。?0+62）≈3：l，則雙親基因型分別是Tt和Tt。綜上所述，雙親的基因型分別是：DdTt和ddTt。

例：人類的多指是一種顯性遺傳病，白化病是一種隱性遺傳病，已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上，而且都是獨立遺傳的。在一個家庭中父親是多指，母親正常，他們有一個患白化病但手指正常的孩子，則下一個孩子正常或同時患有此兩種疾病的幾率分別是：

A.3/4，1/8 B.3/8，1/8 C.1/4，3/8 D.1/4，1/8

解析：（1）設控制多指基因為P，控制白化病基因為a，則父母和孩子可能的基因型為：父PA，母ppA，患病孩子ppaa，由患病孩子的隱性基因，可推知父親為PpAa，母親為ppAa。

（2）下一個孩子正常為ppA[（1/2）×（3/4）=3/8]，同時患兩病的個體為Ppaa[（1/2）×（1/4）=1/8]，即正確答案為B。

（3）擴展問題：下一個孩子只患一種病的幾率是多少？

解法一：用棋盤法寫出后代基因型，可得知為1/2。

解法二：設孩子出現各種情況的幾率為1，從中減去正常孩子和患兩病孩子的比率，即得：1-（3/8）-（1/8）=1/2。

解法三：根據數學概率加法原理與乘法原理，在所有患病孩子中減去患兩病孩子的幾率即得。[（1/2）+（1/4）]-2×（1/2）×（1/4）=1/2。

四、總結

總之，在解遺傳題時，可以“不擇手段”來進行解題，即可根據題型要求，靈活、熟練地運用各種解題方法與技巧，達到靈活、快速、準確解題的目的。

【作者簡介】

史朝龍，1969年12月，性別男，漢族，青海省海東市樂都區，教師，高中教育。