翟惠根
(永州職業技術學院,湖南 永州 425100)
改革開放以來,伴隨著中國社會主義現代化建設的不斷推進,國民經濟得到了迅速發展,人們的物質文化生活得到了極大提高。這也使得我們的價值觀念發生了變化,對社會精神文明建設提出了新問題、新要求。作為思想政治工作的主陣地,高職院校擔負著為學生扣好第一粒扣子的重任。
大學生尚處于即將邁入到社會中的準備時期,他們在學習各類知識技能的同時,人生觀、價值觀和世界觀尚未成形。因此,對高校學生開展科學合理的思想政治引導具有相當大的現實意義。所以,要想將學生培養成合格的社會主義建設者和接班人,就必須加強思政政治教育工作,借助更加創新的教學理論和更具針對性的教育手段,將思政政治教育貫穿至教育教學全過程當中,從根本上增強高職院校思政教育工作的有效性,從而達到提高人才培養質量的目的。
一是思政教育與人才培養結合不緊密。當前高職院校普遍存在思想政治工作和人才培養“兩張皮”的現象,專業課教師講專業,思政課老師講思政,沒有很好地將習近平總書記新時代中國特色社會主義思想等內容融入到專業課當中,在其他領域也沒有很好地把立德樹人內化到大學建設和管理等環節,全程、全員、全方位“三全”育人的大思政工作格局并沒有形成。二是輔導員隊伍建設亟待加強,個別輔導員的理論素養和工作能力、水平還不能適應工作的要求。三是意識形態意識需進一步加強。高職院校普遍存在片面強調業務工作,忽視教學科研中的意識形態問題,誤以為意識形態工作只是黨務工作的一部分,僅僅是宣傳部門的事情。
一是要將思政教育與人才培養緊密結合。永州職業技術學院作為國家示范高職院校,很好地將思政教育引入人才培養的方方面面。成立了以院黨委書記為第一負責人的思想政治工作小組。出臺了《黨員領導干部聯系基層和群眾制度》,要求院領導帶頭上時事政治和黨課,院領導給師生上黨課、上形勢政策課,每學期開學、期中進課堂聽思政政治理論課已形成為常態化。將“四個全面”、“四個自信”、習近平新時代中國特色社會主義思想等內容作為思政課的重要內容,開全課程、開足課時,規范教學內容。將新常態、供給側結構改革、“一帶一路”等論述融入相關專業課程,在專業教育中培養學生的社會責任和擔當精神。通過開設思想政治教育專題網站、微信平臺等,深入開展大學生核心價值觀自我教育。同時,還注重發揮社團作用,通過開展各類主題教育、團日活動,不斷增強大學生思想道德素養。通過志愿者服務、環保綠色行動、扶貧濟困慈善扶助等活動讓學生貼近生活,感受國情、民情、世情,促進學生德才兼備、全面發展。二是聚力“三支隊伍”,提升教育品質。院黨委以建設學習型黨組織為抓手,制訂了院系兩級學習計劃,推行“日學一小時,月讀一本書,一季一交流,半年一通報,每年一考核”學習模式,做到了理論學習常態化,全面提高了黨務工作者思政理論素養。同時,嚴格實行思想政治理論課專任教師任職資格準入制,新進教師要求具有碩士以上學位;新進輔導員要求是中共黨員、思想政治相關專業。努力提高思政隊伍綜合素質,有計劃、有步驟地安排他們參加技能培訓、考察學習以及攻讀學位。在專業技術職務評聘中,將擔任輔導員、班主任的經歷作為晉升職稱的重要條件,為學院大學生思想政治教育工作提供了良好的組織保障。三是打造特色平臺,突出實踐育人。結合高職院校校企合作、工學結合的人才培養模式,把實習實訓作為思政教育的重要載體,讓企業文化、職業素養、工匠精神落地開花。學院投資70多萬元,建立了大學生創新創業孵化基地,目前入選孵化項目18個。與深圳智邦科技有限公司、三一重工等國內大型企業聯合辦學,在教學過程中融入企業文化,在實踐中感受工匠精神、公平法治和艱苦奮斗精神的重要意義。此外,學院還與7個縣(區)共建了大學生道德高地平臺(祁陽陶鑄紀念館、零陵李達故居、柳子廟廉政文化教育基地等)、36個社會實踐與志愿服務基地(永州市敬老山莊、永州市特殊教育學校等),打造了“本土文化進校園”、“校園文化藝術節”等多個品牌項目。學院連續三年榮獲湖南省普通高校大學生生思想政治工作優秀單位。四是加強學生心理健康教育,促進學生身心協調發展。學院高度重視學生心理健康教育工作,成立專門機構,配備專職人員,劃撥專項經費,添置專用設備,固定專用場所,開設專門課程。按照“五早”工作機制和“五個一”的危機預案機制,在每個班、每個宿舍設有心理委員和心理信息員;要求輔導員在工作中做到“八個不斷線”(即找學生談心不斷線、深入課堂查勤不斷線、下宿舍了解情況不斷線、深入學生活動不斷線、與家長聯系不斷線、關注問題學生不斷線、信息獲取和反饋不斷線、開展各種專題教育活動不斷線),幫助大學生處理好學習成長、擇業交友、健康生活等方面遇到的具體問題。學院被評為2017年湖南省大學生心理健康教育先進單位。