中職服裝設計專業的教學困境及對策探究

文/梁立，身份證號441781198909296639

隨著當前我國人民生活水平的不斷提高，人們對服裝的要求除了實用性，品質成為人們最為關注的方面。以追求實用美、滿足現代人多元化的穿衣需求為目的的服裝設計專業逐漸進入現代人的視野并成為當前我國發展最為迅速的特色產業之一。中職服裝設計專業自開設以來為我國服裝企業培養了大批技能型人才，但是隨著我國經濟的飛速增長，服飾的變化速度日新月異，時尚逐漸從少數人的專利轉變成為人們普遍追求的大眾化生活方式。當前我國中職服裝設計專業教學存在諸多弊端，培養出的學生難以適應當前競爭激烈的現代社會，中職服裝設計專業陷入困境。那么，面臨當前嚴峻的就業形勢，中職服裝設計專業應該如何尋找出路，提高服裝設計專業教學的實效性，培養出具有創新能力、適應市場需求的服裝人才。

1 當前我國中職服裝設計專業教學當中存在的問題

為了適應改革開放以來人們對著裝的更高要求，服裝設計作為一個新興專業在許多中職學校都有開設，但是在教學實踐中，許多問題逐漸顯現出來，中職服裝設計專業教學陷入困境。具體來說，首先，當前我國中職學校服裝設計專業缺乏科學的人才培養目標和辦學特色，導致“職業教育要和生產實踐相結合”的人才培養目標成為空談，中職學校培養出的專業人才雖然在理論掌握方面較為扎實但是缺乏相關實踐經驗，難以適應崗位需求，因此未就業先失業。其次，當前我國中職學校服裝設計專業存在師資力量薄弱的不良現狀。許多服裝設計專業教師缺乏相關社會實踐經驗，他們的教學嚴重滯后于當前服裝行業的潮流，與當前社會需要脫節。最后，當前我國中職學校服裝設計專業教學管理思想嚴重滯后，也對本專業的發展造成了阻礙。中職學校在教學管理方面缺乏對本專業教學特色的深入研究，導致原本具有較強綜合性和實踐性的服裝設計專業教學僅僅局限于課堂理論教學，學生缺乏實踐經驗，無法適應市場需求。

2 提高中職學校服裝設計專業教學實效性的對策

2.1 正確定位服裝設計專業人才培養目標

我國教育事業得到了快速發展，其中中職學校面臨的發展環境越來越艱巨。中職學校的生源整體素質下降，許多學校的辦學方向都是為了提高整體效應，所以說在發展過程中都是處于探索階段。對于中職服裝設計專業來說，學校的未來培養方向應該是順應人才市場需求，培養出市場所需要的服裝設計專業人才。在具體的服裝設計課程教學過程當中，學校應該著重注意教學內容的整體選擇和分配，教師應該與時俱進，緊跟教育時代發展的步伐，充分了解服裝設計專業學科的前沿知識和具體動態，有效把握服裝設計專業未來的發展方向。學校對理論課程學習和實踐學習應該進行合理的分配，服裝設計專業實踐活動之前，應該對基礎設計知識進行牢固的掌握。

2.2 改善教學方式，注重實踐教學

隨著教育改革的不斷深入，在教育教學當中的創新受到了越來越多人的關注，對于服裝設計專業的教學來說，不但要改善教學方式，還要創新教學方式，注重實踐教學，教師在教學過程當中要避免單一教學方式的出現，結合實際的教學情況和服裝設計專業的特點，大膽創新教學方式和教學內容，教師要多了解潮流的發展趨勢并將這些經驗知識傳授給學生，讓學生了解潮流的走勢，緊跟潮流，創造出更具時尚感的衣服。

2.3 了解市場需求，進行開放式教學

針對服裝設計專業的特點，需要的教學模式就是開放的教學模式，避免單一教學模式的出現。這就要求教師在教學過程當中努力引導學生去做市場調研，讓學生在調研的過程中增強對市場行業的了解，增強對事物的觀察力，能夠在觀察中發現時尚元素，有利于學生將這些創新元素應用到自己的設計當中，培養學生的創新能力。

2.4 讓學生樹立正確的價值觀，培養審美能力

正確價值觀的樹立對于學生良好的學習服裝設計專業方面的知識有著很大的影響，教師在教學過程中要積極引導學生樹立正確的價值觀，針對服裝設計專業的特點，還要積極引導學生樹立正確的商品價值觀，積極培養學生的審美能力，讓學生設計出更多的極具時尚感，接地氣的服裝。

2.5 在教學中注重培養學生的創新能力

在整體教學過程中，教師應該著重培養服裝設計專業學生的創新能力。服裝設計專業是一個特殊的專業，要求學生具有發散性思維，需要在服裝設計當中不斷地激發自己的創新能力。在學習過程當中，不斷激發學生的學習主動性和積極性，同時也是讓學生掌握服裝設計知識的良好開端。建立合理化的服裝設計課程結構，營造愉快、溫馨的學習氛圍，在學習過程當中，應該將學生放在學習的主體地位，逐漸引導學生對服裝設計進行深層次的探究，針對服裝設計的創新性意識，需要將創新性能力培養逐漸滲透在教學內容安排上。教師在教學過程當中應該突破傳統的思維模式，跟緊時代教育的發展步伐，促進學生多角度、多方位的進行思考。如此才可以促進學生產生大量對服裝的見解，提高學生對服裝設計的思維能力水平。就目前我國中職服裝設計專業教學的整體發展狀況來看，在教學過程中當然存在一些問題，需要中職教師和學生共同努力，不斷提高自身的服裝設計水平，設立正確的人才培養目標，積極地迎接服裝設計專業發展過程中的一些挑戰，為社會培養出更多的優秀服裝設計專業人才。

3 結論

總而言之，中職服裝設計專業是一個緊跟時代潮流的新興專業，作為一名中職服裝設計專業教師，一定要樹立與時俱進的學習觀念，不斷提高自身的專業素養，針對當前制約本專業發展的不良因素，及時采取有效措施，為我國服裝企業培養具有創新能力的優秀專業人才。