動物王國開大會

徐曉燕

教學設計理念：

《動物王國開大會》選自人教部編本一年級下冊第七單元第三課，本單元圍繞“習慣”這個主題編排，整個單元都滲透著責任意識和良好習慣的養(yǎng)成，本課主要是讓學生明白要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整。本課由4個相似的情節(jié)構成故事內(nèi)容，教學中要引導學生根據(jù)已知內(nèi)容對后面的內(nèi)容做出推斷，建立信息完整性的意識，繼續(xù)進行邏輯思維訓練，而且根據(jù)課文信息作簡單推斷也是本單元的學習重點。本課是學生接觸到的第一篇長課文，一共有18個自然段。教學時利用童話情節(jié)反復的特點，借助課文插圖幫助學生梳理、讀懂課文，再引導學生體驗角色當時的心理，讀出祈使句和疑問句的語氣，讀好對話，讀懂長課文。

教學目標：

1、借助圖畫、角色體驗讀好對話，讀出疑問句和祈使句的語氣，讀懂長課文。

2、了解發(fā)布通知時要把時間、地點、參加人、事情等要素說清楚。3、能分角色有感情朗讀課文。

教學重、難點：

1、讀角色對話中疑問句和祈使句的語氣。

2、了解發(fā)布通知時要把時間、地點、參加人、事情等要素說清楚。

教學準備：課文相關動物圖片、課件

第一課時

教學目標：

1、識記11個生字，認識“牛字旁”，學習正確書寫2個生字。

2、正確朗讀1—6自然段。

3、引導學生邊聽故事邊利用文中信息進行簡單推理。

4、初步領會通知的寫法。

教學過程：

板塊一：傾聽故事，作推理

1、引入課題。

老師知道小朋友們都喜歡聽故事，這節(jié)課，老師給大家講個故事，故事發(fā)生在一個美麗的地方，這里樹木茂盛，鮮花盛開，到處是動物們的歡聲笑語，這個地方就是：（板書課題：動物王國）

2、根據(jù)“物”學習“牛字旁”。

這個“物”是一個生字，小朋友們是怎么認識它的？（指名說說）它的左邊是“牛字旁”，因為右邊有了新朋友，左邊“牛字旁”的“一橫”變成了“一提”，互相謙讓才能做好朋友。

3、教師繼續(xù)講述文中的故事。

一天，動物王國里發(fā)生了一件大事兒。動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家，狗熊舉起大喇叭高聲喊：“大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！”一連喊了十遍，狐貍奔來了：“你說一百遍，大會也開不起來！”“為什么”狗熊奇怪地問。“因為你沒有說清楚，大會什么時候開，今天，明天，還是……”“你說得對！”于是狗熊去問老虎； ，老虎說：“大會就在明天開，你再去通知大家”

狗熊舉起大喇叭，又一連喊了十遍。大灰狼跑過來：“你說一百遍，大會也開不起來！”“為什么？”“你沒有說清楚，大會明天什么時候開，是上午還是下午？”“有道理有道理！”狗熊說著又去問老虎。“大 會明天上午八點開，你再去通知大家！”

4、根據(jù)老師講的內(nèi)容，猜一猜：

黑熊接下來是怎樣通知大家的？

板塊二：對比信息，學通知

1、狗熊幾次通知開會？請四位同學朗讀四次通知，其他同學邊聽邊想，前三次都有人說大會開不起來，為什么第四次后，大家就準時來開會了，什么原因呢？

2、根據(jù)課文內(nèi)容和學生回答出示課件：

①“大家注意，動物王國要開大會，請你們參加！”

②“大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！” ③“大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！”

④“請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！”

3、說說四次通知有什么不同？引導學生領會通知的寫法。

4、小結：在大家的幫助下，狗熊終于明白了：原來通知一件事情，把時間、地點說清楚很重要。

5、聽通知。小朋友們請注意，少先隊大隊部要播送通知啦！請你仔細聽。（播送通知）

指名說說通知中的時間和地點。

板塊三：初讀課文，集中識字。

1、學生自讀全文，遇到不認識的字，借助拼音，多讀幾遍。

《動物王國開大會》這篇課文，不僅告訴了我們什么是“通知”，故事的內(nèi)容也非常有趣。請小朋友們翻開課本88頁，自由地、大聲地朗讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍。

2、學生自讀課文。

3、集中識字。

①（出示“物”）這個“物”，小朋友們還記得嗎？指名學生組詞。

②今天首先出場的“動物”有哪些呢？（出示“虎”字的甲骨文圖片。）指導學生了解“虎”的字形演變過程。

③認識“熊”，重點介紹“四點底”的寫法。

④設情情境學習“注意”。

課間游戲要（注意）安全。

過馬路要（注意）車輛。

小朋友們上課要（注意）聽講。

⑤出示“古、白”，引導學生用添加一筆的方法學習“舌、百”。

⑥快讀速抽生字卡片。

3、 朗讀課文第一自然段。

①今天，咱們認識的生字都集中在課本的第一自然段中，請大家自由練讀課文第一自然段，看看是不是都已經(jīng)認識啦！

②生自讀課文第一段。

③指名讀文。

④評價。

這篇課文很長，一共有18個自然段，是我們一年級最長的一篇文章。只要同學們讀好了前面6個自然段，后面的就不成問題了。

板塊五：書寫生字。

1、書寫生字“要”。指導學生仔細觀察“要”。上下結構，上窄下寬。

2、師示范書寫。

3、生描紅書寫，師巡視指導。

4、投影儀出示兩位同學的書寫，指名學生點評。

板書設計：（黑板貼）

“大家注意，動物王國要開大會，請你們參加！”

“大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！”

“請注意啦！明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！

第二課時

教學目標：復習檢查會認的生字。分角色朗讀課文。繼續(xù)指導寫字，培養(yǎng)良好書寫習慣。

第三課時

教學目標：圍繞插圖，品讀課文，讀好祈使句。初步感知通知的六要素。

點評：

這是一年級最長的一篇課文，老師采用講故事的方法是很好的，對于長課文，這是可以借鑒的一種方法。四個相似的故事情節(jié)，老師先說兩個情節(jié)，剩下的情節(jié)請學生推理，培養(yǎng)了學生的邏輯思維和推理能力。