基于高校專業建設下的管理會計人才供需現狀分析

謝慕齡

自改革開放40年以來，我國經濟實現迅猛發展，國家GDP實現高速增長，人民生活質量得到大大提高，然而，過去的經濟增長是高投入、高消耗、高污染、低效益的粗放型增長方式，因此，2014年習近平總書記首次提出經濟“新常態”，經濟新常態強調“調結構穩增長”，實現可持續發展。基于經濟新常態的宏觀背景下，對于企業而言，適應社會發展需要，優化資源、落實創新、聚焦產品，實現產業創新升級。專業型的管理會計人才能輔助企業加強戰略管理、預算管理、成本管理、營運管理、投融資管理和績效管理，是企業產業創新升級中不可缺少的專業人才。自2014年起，國家先后發布一系列文件，推進管理會計廣泛應用，不斷強調管理會計人才的培養。因此，作為培養管理會計人才的重要搖籃——高校，如何培養專業的管理會計人才，滿足社會的需求，成為近年來財經討論的焦點。

基于上述分析，高校培養的管理會計人才是否符合企業的需求，是值得探究的問題，因此，本文根據市場中管理會計人才需求的情況和高校管理會計供給情況進行調研，形成如下調研報告。

一、全國管理會計人才需求情況調查

（一）社會需求

為了了解當前社會對管理會計人才的需求，對國內三大人才招聘網站——中華英才、前程無憂和智聯招聘，2018年第三季度發布的管理會計崗位的招聘進行調研。由于公司規模越大，公司管理越完善，對管理會計崗位需求越強烈，因此，在抽取三大人才招聘網站的招聘信息時，選取了國內GDP排行較前的省市——上海市、廣東省、江蘇省、山東省和浙江省作為調研對象，隨機抽取這五大省市的300條信息，對管理會計人才需求的數量和質量等方面需求進行調查。

表1 管理會計人才需求單位數量和類別

關于調查對象的分類，本文把會計師事務所和管理咨詢公司歸屬為“中介機構”類別，把工業、服務等行業歸屬為“一般企業”，分類理由也簡單，會計師事務所和管理咨詢公司作為第三方機構，招聘管理會計人才都是為其他企業提供管理咨詢服務的中介機構，“一般企業”對管理人才的需求，都是為自己企業服務的。

根據表1所示，中介機構對管理會計的需求占20.33%，一般企業占79.67%，一般企業對管理會計的需求占了近八成。一般而言，中介機構的管理理念是居于行業的前沿的，而上述數據中，一般企業對管理會計的需求高于中介機構，一定程度上反映了一般企業認識到管理會計的重要性，開始完善財務人員的結構。

表2 管理會計人才崗位職責需求情況

表3 管理會計人才學歷需求情況

根據表2可見，企業招聘的管理會計人才主要安排在成本管理、績效管理和預算管理等崗位上，同時由于戰略管理和管理會計報告的崗位，因應用水平比較弱，所以崗位需求也不高。管理會計人才學歷需求情況如表3所示，有68.6%企業對管理會計人才要求是本科以上學歷，因此，應屆高職畢業生從事管理會計工作的情況不容樂觀。

（二）政府政策倡導

中國財政部原部長張佑才曾經說過：“未來十年管理會計是中國的‘藍海’，人才缺口300萬。”《會計“十三五”規劃》中，直接將管理會計列為“行業急需緊缺人才”，并明確提出“到2020年培養3萬名精于理財、善于管理和決策的管理會計人才”的任務目標。

為滿足我國經濟轉型，企業產業創新升級，我國財政部也積極的推動會計行業的轉型。基于企業的管理需求，財政部推動傳統的核算會計往管理會計轉型，頒布了多個引領性文件：2014年頒布《關于全面推薦管理會計體系建設的指導意見》，2016年頒布《管理會計基本指引》和《會計改革與發展“十三五”規劃綱要》，2017年和2018年共頒布29項管理會計應用指引。

二、全國高校管理會計專業設置及計劃招生規模情況分析

如表4所示，全國本科院校共2914所，而開設管理會計專業的僅僅只有12所，占了0.42%；而全國1388所高職院校中，開設管理會計專業的學校僅僅只有7所，占了0.5%。可見，高校對管理會計人才的供給量與社會需求之間存在嚴重的矛盾。

縱觀全國高校的管理會計專業人才儲備情況，全國不到1%高校開設管理會計專業，每年高校能為社會輸送專業的管理會計人才應屆畢業生不到1000人，這也顯然說明了我國管理會計人才供給短缺，供需嚴重失衡。

表4 2018年全國高校管理會計專業設置情況

表5 2018年全國高職院校管理會計專業招生人數規模

三、管理人才供需調研分析與對策

（一）管理人才供需調研分析

目前，全國對管理會計人才的需求是非常迫切的，特別是預算管理、成本管理和績效評價等崗位的人才需求，是管理會計人才需求的焦點。而從企業對管理會計人才的學歷要求來看，不管是本科以上學歷，還是大專以上學歷，都有不錯的就業前景。

然而，在政府已經多年倡導管理會計人才培養后，高校的教學改革是大大落后的，全國不到1%的大專本科院校開設管理會計類的專業，顯然，高校的教學改革相對于市場的人才需求來說，是相對滯后的。缺少高校完善的課程體系對管理會計人才的培養，有意從事管理會計工作的人員在社會中是很難形成系統的學習。所以就出現了管理會計人才供需的長期不平衡。這將會影響管理會計工作的普及和發展。

（二）管理人才供需矛盾應對對策

可以借鑒西方發達國家的管理會計人才培養模式，倡導更多高校開始管理會計專業，加強高校專業建設，開發相應的管理會計課程，完善管理會計教學資源，盡快培養出滿足社會需求的管理會計人才。

同時管理會計的崗位職責多樣化，《管理會計應用指引》中把管理會計的29個管理工具分別制定具體指引。其實每個企業的發展階段不同，企業所在行業不同，對管理會計人才需求的特點就會有差異，因此，高校在培養管理會計人才時，要結合企業實際情況，實行個性化培養。

建立健全管理會計職稱考試系統，盡快開發管理會計相關職稱考試，以證促學，同時以職稱的初級、中級、高級評價管理會計人才的職業能力水平，以便企業選拔人才。