關于體育生職業規劃的深入思考

趙江浩

摘要：體育特長生是一個特殊的群體，長時間以來，他們都被社會的觀念所誤導，難以找到自己正確的發展方向。本文首先對體育生以及職業規劃的概念以及特征作出分析，而后進一步在此基礎之上，針對如何實現體育生職業生涯規劃的優化進行討論。

關鍵字：體育生；職業規劃；分析

在就業環境中，體育特長生是一個特殊的群體。他們從小就被貼上標簽，不斷強化他們在體育領域的特征，但是體育對于這個群體來說卻并不能成為唯一的歸宿。對于這個群體而言，如何實現有效的職業規劃，幫助他們合理發展，理智選擇未來的成長道路，是當前體育特長生以及教學機構，和教師所面對的共同問題。

一、體育生以及其職業規劃特征分析

想要對體育特長生的職業規劃現狀展開比較深入的分析，首先應當厘清對應的概念。首先，體育生，即體育特長生的概念，就需要有進一步的明確。目前在我國教育系統中，體育特長生泛指具有高水平體育專項運動特長的學生，是指經過教育部批準的招生高校根據本校高水平運動隊項目的建設需要，推進素質教育，從參加全國普通高校統一招生考試的學生中特招有體育項目特長且又符合高等學校年度招生工作規定的學生。但是深入到體育特長生群體內部，又可以發現其存在兩個具體的分類，一是具有體育專業知識和專項運動特長的學生；二是具有體育專項運動特長又具有其他專業知識的學生。這兩類學生有著本質的區別，其中前者可以說是將體育作為重要的職業規劃進行對待，他們不單純比普通學生參與更多的體育訓練，包括參加學習的課程設置，也都圍繞體育展開。這個群體在進入到大學階段之后，會更加明確朝向體育專業的方向發展，尤其注重體育學科相關知識的學習。但是在我國教育體系之下，這一類學生總量比較有限。相對而言，更多體育特長生都屬于第二類的范疇，也就是說他們和普通學生一樣，只是具有一定的體育特長。對于這一類學生而言，他們只會朝向體育方向有適當傾斜，根本專業不會因為體育而有所放棄。

從體育特長生學習的角度，可以確定他們這樣的兩個群體，在面向社會實現就業的時候，必然也會呈現出不同的選擇。前者只關注體育專業，因此就業方向也多與體育有關，運動員，或者體育教師，以及社會上其他與體育相關的工作崗位都是他們就業的主要目標。但是對于后者而言，身為體育特長生，雖然也關注體育，但是他們本身的專業仍然不能放棄，因此在就業的時候就多了一個方面的選擇。他們既可以依據體育特長而選擇和體育有關的就業崗位，也可以堅持自己原本具有的專業來實現就業。

在對體育特長生的概念有所認識的基礎之上，進一步考察職業規劃，即職業生涯規劃的概念。所謂職業規劃，就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程，這是對于人生的一種計劃，幫助學生更為明確的認識到自己的優勢和劣勢，同時更為明確的選擇發展方向。一直以來，體育特長生社會觀念中，都以文化成績差的形象出現。這種認知方式，使得這個群體自己也對這種定位有所認可。加之體育特長生需要在體育方面投入一定時間，文化課成績必然難以領先于人，因此很容易放任自流，將自己定位在體育的位置之上。這種定位會進一步干擾到學生未來的職業選擇和就業崗位寬度，為將來的發展帶來不利影響。

二、體育特長生職業規劃優化

職業規劃的落實與優化，與體育特長生的長期發展有著密切的聯系。職業規劃能夠幫助這個特殊的群體更加明確自己未來的發展方向，并且依據這一方向來調整自己的學習方案，以滿足未來社會的需求。具體而言，有如下兩個方面，可以用作體育特長生職業規劃優化的著手點：

其一，推動學生主動參與職業規劃。對于體育生而言，職業規劃并不是一個熟悉的領域，更多學生從小就參與體育訓練，一路都有教師和家長進行安排，并不需要他們自己做太多考慮，甚至于有些學生真的將自己當成了體育專業學生。在這種模糊認知的前提之下，學生對于自己的未來是沒有明確認識的。因此當前的重要任務，是推動體育生認真考慮他們未來的發展方向，作出合理的職業生涯規劃。對于體育專業學生而言，對未來可能崗位的深入思考，能夠幫助他們調整自己的訓練和學習方向，與教師達成共識，更好的努力，尤其是在對體育專業知識的吸取方面有著不容忽視的積極價值。而對于其他專業的體育特長生而言，職業生涯規劃幫助他們打開了一個新的視角，長期以來被體育禁錮的思想可以在這個過程中得到解放。這個群體的學生可以通過職業規劃，明確自己的未來，是留在體育領域之中，還是堅持自己的本專業去開拓更為廣闊的就業環境。不得不承認，這對于體育生而言是一個很深入的思考的歷程，能夠在對自身特征深入認識的基礎上，進行未來的規劃，并且對于落實日常的學習同樣有不容忽視的積極價值。

其二，加強前饋控制。從未來而來的反饋，都可以稱作為前饋，基于這種反饋的控制都可以納入到前饋控制的范圍內。對于學生而言，這種前饋控制主要是加強人才市場相關就業信息對于學生的影響，通過此類信息來讓學生更為深入地了解到當前社會范圍內對于人才的需求，從而調整自己的學習和訓練方向以及進度。一直以來體育特長生都比較注重各種賽事的反饋信息跟進，但是對于就業方面的信息相對不夠重視。前饋控制就是要加強這一方面的建設，從而實現對于學生行為的影響。

三、結論

職業規劃對于體育生的發展而言，有著不容忽視的積極意義。實際環境中唯有不斷從細節展開分析，考察其影響特征，才能推動完善與發展。

參考文獻：

[1]賈儒.社會體育專業學生職業生涯規劃研究[J].南京體育學院學報（自然科學版），2011（10）