提高幼兒教師普通話的方法研究

許瑋

摘 要：隨著時代的發展和教育水平的提升，在新課改的背景下對幼兒的全面發展提出了更高的要求，而目前幼兒的普通話教學仍存在較多的問題，無法有效達到新課改的相關要求。本文通過對提高幼兒教師普通話的意義以及問題進行探究，并提出部分措施，有助于完善國內幼兒普通話教學體系，并對提高幼兒普通話水平具有極大的意義。

關鍵詞：幼兒 教師 普通話

一、提高幼兒教師普通話的意義

幼兒處在身心發展關鍵的時期，周圍環境對其成長有著很大影響。幼兒教師的普通話水平對幼兒語音發育發揮巨大的作用，因此提高幼兒教師普通話水平尤為重要，。幼兒是祖國發展的希望，如果能夠從小為幼兒創造良好的學習環境與成長環境，對幼兒的成長與學習無非是莫大的助力。幼兒教師是孩子的第一任教師，為幼兒的學習之路奠定了基礎。因此提高幼兒教師的普通話水平顯得尤為關鍵。隨著社會的不斷進步和教育改革的不斷推進，提高幼兒教師普通話水平的教學任務日益突出。現如今的幼兒教學環境下，幼兒教師普通話水平不達標問題特別突出。怎么提高幼兒教師普通話水平是教育界討論日益激烈的問題，提高幼兒教師普通話水平，關系著幼兒學前教育成果的好壞，對幼兒以后發展的影響最大的。

二、當前幼兒教師普通話存在的問題探究

（一）幼兒教師自身語言習慣的差異

當前幼兒教育領域，幼兒教師自身語言習慣的不同，也是影響幼兒教師普通話水平高低不一的很大原因。……