如何訓練鋼琴演奏中手指快速跑動的顆粒性

徐可

摘要：鋼琴作為一種鍵盤樂器在世界廣泛流行，它源于西洋古典音樂，有著“樂器之王”的稱號，這不僅是由于它的體積最大、內部結構最復雜，更主要的還是由于它優良全面的性能和廣泛的用途都是其他任何樂器（除為數不多的教堂的管風琴外）無法與之相比擬的。在意大利語中，鋼琴是指能夠同時發出強音和弱音的羽管鍵琴。鋼琴普遍用于獨奏、重奏、協奏與伴奏等方面的演出，鋼琴演奏的最終的目的是為了通過對多種風格的音樂思想的表達，能夠讓人們享受音樂所帶來的樂趣，而成熟的手指快速跑動能力是通往鋼琴演奏成功的重要渠道，所以對鋼琴學習者的演奏方面的訓練有著諸多要求。對于鋼琴學習者而言，手指的靈活度以及快速跑動的顆粒性尤為重要，如何訓練鋼琴演奏中手指快速跑動的顆粒性以及訓練手指快速跑動的作用與意義，成為本文所要論述的主要問題。隨著鋼琴的逐漸流行的發展趨勢，鋼琴的結構也在逐漸的改變，音域寬廣度的擴大以及音量的增加也使得對鋼琴學習者在演奏技巧等方面增添了許多的要求，而手指的跑動能力方面則成為鋼琴演奏過程中最為重要的部分。

關鍵詞：鋼琴演奏 手指 快速跑動 顆粒性

中圖分類號：J624.1 文獻標識碼：A 文章編號：1008-3359（2018）15-0080-02

一、掌握正確的基本彈奏方法

鋼琴演奏中，手指的快速跑動能力是體現演奏基礎好壞的基本標準。基礎越好的，手指的快速跑動能力越強，顆粒性效果就越好；反之，如果手指跑動能力訓練質量不好，顆粒性做得不到位，快速彈奏的技巧訓練將受到影響。因此，掌握正確的基本彈奏方法，對于訓練鋼琴演奏中手指快速跑動的顆粒性方面起到了非常重要的作用。

（一）手指的基礎訓練內容

人的五個手指天生就長短粗細各不相同，也就直接決定著每個手指在彈奏時，由于與手掌連接的角度不同，彈奏的音量、方式以及重心也有明顯的差異。若想讓左右兩只手的五個手指在彈奏時達到同樣均勻、靈活和有力的程度，就需要學習者在日常的學習和訓練中付出更多的努力，達到預想的演奏效果。

首先，在論述手指的基本訓練之前，先對各個手指在演奏中的作用做一些分析。

1指，也就是大拇指，是五個手指里面最有力量的，在橫向運動方面具有優勢，可以幫助其他手指完成無縫隙的音與音之間的轉移。

2指，它具有較好的靈活性，在獨立動作以及力量支撐方面具有優勢。

3指，它位居五個手指的中間位置，并且在五個手指中最長，天生有較強的支撐力與獨立性，爆發力較強。

4指，由于生理上的限制，如果3指和5指不動，4指就很難下鍵，這就直接導致4指的獨立性、靈活性和支撐方面較差，因此需要對4指多加練習才能使五個手指具有相同的力度與速度。

5指，是手指中最短小的，承受力較差，爆發力欠缺。但是它的作用也不容忽視，它經常會擔任外聲部演奏，因此對5指的力量與靈活性方面需要多加訓練。

初學者在進行手指的基本訓練時，可以參照以下幾種模式進行訓練：

1.級進方式

2.跳進導級進組合方式

3.顫音方式

4.擴大及縮小音程的方式

5.從任一手指開始彈奏的自由方式

以上的手指練習都屬于五度音程的范疇，屬于日常的五指基本練習。這種練習的好處是練習方式比較簡單方便，而且不會因手指的過度伸張而感到疲勞，它涵蓋了初學者在訓練時所需要的五指練習組合的原形，使五指練習更加完善。

（二）斷奏、連奏與跳音的練習

1.斷奏練習

斷奏即跳音奏法。它的符號是在音符的上方或者下方加上一個小圓點（·）或是小倒三角（▼）。跳音在不同風格特性的作品中，演奏的方式也不同，有的要求時值長短不同，有的需要半連或半跳。對于斷奏的練習就需要做到觸鍵快、離鍵快、觸鍵的指尖有彈性并且觸鍵時間短促，與琴鍵的接觸面最小。正是對斷奏的諸多要求，所以才需要學習者手指指尖變得很牢靠、堅定。我們在觸鍵的作用力上都會產生反作用力，只有像拍皮球那樣自然下落，經反作用力的效果自然彈起，使聲音更加圓潤有彈性。

2.連奏練習

連奏即為鋼琴演奏中的歌唱性奏法，主要應用于抒情性、具有歌唱旋律性的鋼琴作品中。連奏的演奏特點是抒情連貫、旋律柔和。連奏對于手指的觸鍵以及演奏方式與斷奏的短促有力地、有爆發性的演奏方式不同，是訓練有素的緩慢觸鍵。連奏的練習方式與斷奏相反，不以指尖為觸鍵點，而用指面肉墊進行觸鍵，這對于鋼琴發出的音色產生了微妙的變化，聲音更加連貫自然。需要強調手指保持自然彎曲，保持半圓的手型，類似“虎口”。先從兩個音的連接開始練習，慢慢擴大到三個、四個、五個甚至更多的音。手指自然貼鍵，能夠靈活運用手臂力量使連奏做出來的樂句或樂段更加連貫。

3.跳音練習

這種練習不僅是練跳音，重要的是練習手指的靈敏度。高抬指并快觸鍵。把手指抬高，垂直快速地下鍵，已達到穩定、堅挺、有力的聲音，既要把手指訓練得敏感有力，又能達到快的速度。沒有一個快速的手指訓練過程，手指就會變得松軟無力，發出的聲音也會不清楚，就不能擁有清晰純凈的音色。

二、訓練手指的靈活性及快速跑動的顆粒性

（一）手指快速跑動的靈活性

手指快速跑動的靈活性需要在訓練時被重視起來，通過訓練手指的靈活性，加快彈奏的速度并提高準確性。首先，需要學習者在彈奏前首先學會“聆聽”，五個手指分別進行下鍵，聽一聽每個手指在落鍵時發出的音色的相似點以及不同之處，并通過多次練習使五個手指的每個音在力度、速度方面更均勻。若想訓練手指在鋼琴演奏中的靈活性，前提是需要慢練，尤其強調在遇到困難的部分，需要進行單獨練習，不能以偏概全。其次需要按照樂譜上的指法進行練習，當首音落鍵時，手指站住，但不能太緊繃僵硬，給足時間為下一個音或下一組音做準備。然后在彈奏時必須保證每個音清晰干凈，不留殘余的音。每組音在練習時都需要在觸鍵時有所體會，總結感受與經驗，然后再進行下一組的訓練，不能夠急于求成，否則會起到相反的作用。

（二）手指快速跑動的顆粒性

作為手指快速跑動的訓練的過程，并不是說越快越好，快的前提是要保證彈奏出來的每個音都要均勻，所以手指快速跑動的顆粒性的訓練在鋼琴演奏訓練中，必然將成為重要的環節。從之前分析的五個手指的特性來看，手指的快速跑動顆粒性訓練應該以1指、4指和5指作為重點進行訓練。首先，第一個步驟就是需要加強手指的支撐能力，掌關節的用力程度起到至關重要的作用。只有練習好每個手指的支撐能力才能夠完善手指跑動顆粒性的訓練。第二個步驟是加強五個手指各自的獨立活動能力，這就需要學習者在練習時分別對每個手指進行單獨的訓練，包括手指上下揮動的幅度、速度、頻率以及力度等。

三、結語

通過對如何訓練鋼琴演奏中手指快速跑動的顆粒性的論述，總結出了許多在鋼琴演奏方面的訓練方式方法以及相對應的作用及意義。鋼琴演奏的最終目的是為了通過對多種風格的音樂思想的表達，能夠讓人們享受音樂所帶來的樂趣。而成熟的手指快速跑動能力是通往鋼琴演奏成功的重要渠道，所以對鋼琴學習者來說各方面都需要認真地去做并很好地完成，也同時對鋼琴演奏學習的過程有一定的幫助和影響，才能夠達到預期的效果。

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